Giáo án Hình học 7 tuần 8 tiết 15: Ôn tập chương i (tiếp)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức: Tiếp tục củng cố về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song.

2. Kĩ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song

3. Thái độ: Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất các đường thẳng vuông góc, song song

II. CHUẨN BỊ

1. GV: : SGK, thước kẻ, bảng phụ, êke.

2. HS: SGK, thước kẻ, êke

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

 

doc3 trang | Chia sẻ: oanh_nt | Lượt xem: 1623 | Lượt tải: 2download
Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Hình học 7 tuần 8 tiết 15: Ôn tập chương i (tiếp), để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
Tuần 08
Tiết 15
Ngày soạn: 28/10/2007
Ngày dạy: 21/10/2007
ÔN TẬP CHƯƠNG I (tt)
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Tiếp tục củng cố về đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song.
2. Kĩ năng: Biết sử dụng các dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song
3. Thái độ: Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất các đường thẳng vuông góc, song song
II. CHUẨN BỊ
1. GV: : SGK, thước kẻ, bảng phụ, êke.
2. HS: SGK, thước kẻ, êke
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
GHI BẢNG
Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (7’)
 b
 a
 c
Hãy phát biểu các định lí được diễn tả bằng hình vẽ sau, rồi viết giả thiết và kết luận của từng định lí
HS phát biểu, ghi giả thiết, kết luận từng định lí
Hoạt động 2: Luyện tập (37’)
BT57-SGK
Cho hình vẽ (hình 39), hãy tính số đo x của O
GV gợi ý: cho tên các đỉnh góc là A, B. Có A1= 380, B2 = 1320
Vẽ tia OM // a // b
Kí hiệu các góc : O1, O2 như hình vẽ
Có x = AOB quan hệ thế nào với O1và O2
Tính O1, O2
Vậy x bằng bao nhiêu ?
BT59-SGK
GV treo bảng phụ:
Cho hình vẽ, biết:
d // d’ // d”, C1= 600, D3 = 1100
Tính các góc:
E1 , G2, G3, D4, A5, B6
GV và HS nhận xét
BT48-SBT
GV treo bảng phụ có đề bài cho biết:
ABC = 700, A = 1400, C = 1500 và cần chứng minh: Ax // Cy
Yêu cầu HS nêu GT, KL của bài
GV gợi ý: Cần vẽ thêm đường nào
GV hướng dẫn phân tích bài toán:
Có Bz // Cy Ax // Cy
 Ax // Bz
 A + B1= 1800
Làm thế nào để tính B1?
1 HS lên bàng trình bày, HS cả lớp tự làm vào vở
 2
 1
 1
 B
 O
 b
 a
 A
 m
AOB = O1+ O2 (tia Om nằm giữa tia OA và OB)
O1= A1 = 380 (so le trong, a // Om)
O2 + B2 = 1800 (hai góc trong cùng phía của Om // b) mà B2 = 1320 (gt)
O2 = 1800 – 1320 = 480
x = AOB =O1+ O2
=> x = 380 + 480 = 860
HS làm bài 59
B1 = ABC - B2
Mà 
B2 = 1800 - C 
 = 1800- 1500 = 300
B1 = 700 – 300 = 400
Cả lớp làm vào vở
 2
 1
 1
 B
 O
 b
 a
 A
 m
BT57- SGK:
Cho tên các đỉnh góc là A, B.
 CóA1= 380, B2 = 1320
Vẽ tia Om // a // b
Kí hiệu các góc : O1, O2 như hình vẽ
Ta thấy: AOB = O1+ O2 (tia Om nằm giữa tia OA và OB)
O1= A1 = 380 (so le trong của a // Om)
O2 + B2 = 1800 (hai góc trong cùng phía của Om // b) mà B2 = 1320 (gt)
O2 = 1800 – 1320 = 480
x = AOB =O1+ O2
=> x = 380 + 480 = 860
BT59 – SGK
 1
 6
 5
 4
 3
 2
 1100
 600
 d”
 d’
 d
 G
 E
 D
 B
 C
 A
E1=C1= 600 (so le trong của d’ // d”)
G2 = D3 = 1100 (đồng vị của d’ // d”)
G3 = 1800 - G2  = 1800 –1100 =700  (hai góc kề bù)
D4 = D3 = 1100(đối đỉnh)
A5 = E1 (đồng vị, d // d”)
B6 = G3 = 700 (đồng vị của d // d”)
BT48 – SBT
 2
 1
 B
 C
 A
 x
 y
 z
KL
GT
 Ax // Cy
 ABC = 700, = 1400, =1500
Chứng minh:
Kẻ tia Bz // Cy 
 C + B2= 1800(hai góc trong cùng phía,Bz //Cy)
B2 = 1800 - C 
 = 1800- 1500 = 300
Có B1 = ABC - B2 (vì tia Bz nằm giữa tia AB và BC)
B1 = 700 – 300 = 400
Có A + B1 = 1400+ 400
 = 1800(trong cùng phía) Ax // Bz
 Ax // Cy(cùng song song với Bz)
 Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà(1’)
- Ôn lại các câu hỏi lý thuyết chương I
Xem và làm lại các bài tập đã sửa
Tiết sau kiểm tra 1 tiết hình chương I .

File đính kèm:

  • doctiet15ot.doc