Giáo án Hình học 7 tuần 4 tiết 7- Luyện tập

Ngày Soạn: 8/ 9 / 2014
Ngày Dạy: 11 / 9 / 2014
Tuần: 4
Tiết: 7
LUYỆN TẬP §4
I. Mục Tiêu:
	1) Kiến thức - Củng cố về hai đường thẳng song song, các loại góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng.
	2) Kỹ năng : - Vận dụng các kiến thức trên vào hoạt động giải toán. Và giải các bài toán thực tế.
3) Thái độ : - Rèn tính nhanh nhẹn, chính xác , tính thẩm mỹ của toán học 
II. Chuẩn Bị:
- GV: Thước thẳng, êke.
- HS: Thước thẳng, êke và chuẩn bị bài tập về nhà.
III. Phương Pháp:
	- Quan sát, Vấn đáp tái hiện , nhóm.
IV. Tiến Trình Bài Dạy:
1. Ổn định lớp: (1’)7A1……………………………………………………………………………………………………………………………
 7A2……………………………………………………………………………………………………………………………
 2. Kiểm tra bài cũ: (7’) ? Có mấy dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? Hãy nêu các dấu hiệu đó.
	Cho đường thẳng a và điểm A nằm ngoài đường thẳng a. Hãy vẽ đường thẳng b đi qua A và song song với đường thẳng a theo hai cách (2 HS lên bảng). 
3.Nội dung bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
Hoạt động 1: (10’)
- GV: hướng dẫn HS vẽ hình vào trong vở.
- GV: cho HS thảo luận xem Ax và By có song song với nhau hay không và giải thích vì sao.
-GV: Đáp án: Là vì (cặp góc so le trong bằng nhau).
Hoạt động 2: (13’)
- GV: cho HS suy nghĩ cách vẽ và vẽ vào trong vở.
 - HS: vẽ hình.
- HS: thảo luận.
- HS: Chú ý theo dõi
- HS: Một HS vẽ hình trên bảng, 
Bài 26: 
A
B
y
x
.
.
1200
1200
	Ax // By là vì 
Bài 27: 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
GHI BẢNG
- GV: Cách vẽ: vẽ tia Ax//BC
Trên tia Ax ta lấy điểm D
sao cho AD = BC.
Hoạt động 3: (12’)
- GV: hướng dẫn HS vẽ hình theo yêu cầu của bài và đo lại hai góc sau khi đã vẽ xem chúng có bằng nhau hay không.
các em khác chú ý theo dõi và nhận xét hình vẽ của bạn.	
- HS: thực hành tại chỗ theo từng nhóm dưới sự hướng dẫn của GV.
Bài 29: 
 4. Củng Cố: 
 	- Xen vào lúc luyện tập.
 5. Hướng Dẫn Và Dặn Do ø Về Nhà: (2’)
 	- Về nhà xem lại các VD và bài tập đã giải.
	- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 28 như bài 25 đã giải.
 6.Rút kinh nghiệm tiết dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………