Giáo án Hình học 11 cơ bản - Chương 2 - Bài 3: Đường thẳng và mặt phẳng song song

Hình học 11 Trường THPT Duyên Hải 
 dgthao 1 
Tuần CHƯƠNG II: Ngày soạn: 21/10/07 
Tiết: ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN Ngày dạy: 
 QUAN HỆ SONG SONG 
§3: ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG SONG SONG 
----
---- 
I/ Mục tiêu bài dạy : 
1) Kiến thức : 
- Các định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp . 
- Các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau . 
2) Kỹ năng : 
 - Vận dụng các định lí vào bài toán cụ thể . 
3) Tư duy : - Hiểu định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp . 
- Hiểu được các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau . 
4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi 
- Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn 
II/ Phương tiện dạy học : 
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu. 
- Bảng phụ 
- Phiếu trả lời câu hỏi 
III/ Phương pháp dạy học : 
- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở. 
- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ 
IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ 
HĐGV HĐHS NỘI DUNG 
-Cách xác định giao tuyến của hai 
mặt phẳng ? 
-Phát biểu định lý 2, vẽ hình ? 
-Lên bảng trả lời 
-Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở 
nháp 
-Nhận xét 
Hoạt động 2 : Vị trí tương đối của đường thẳng và mặt phẳng 
HĐGV HĐHS NỘI DUNG 
-Trình bày như sgk 
-Cho đường thẳng và mp xét số 
điểm chung có những trường hợp 
nào ? 
-HĐ1 sgk ? 
-Tìm trong phòng học hình ảnh 
đường thẳng song song mặt phẳng ? 
-Xem sgk 
-Nghe, suy nghĩ 
-Trả lời 
-Ghi nhận kiến thức 
I. Vị trí tương đối của đường thẳng 
và mặt phẳng : (sgk) 
a
a // ( )α 
a
I
a ( ) I∩ α = 
a
a ( )⊂ α 
Hình học 11 Trường THPT Duyên Hải 
 dgthao 2 
Hoạt động 3 : Bảng phân bố xác suất 
HĐGV HĐHS NỘI DUNG 
-Trình bày như sgk 
-CM sgk 
-Cách chứng minh đường thẳng 
song song mặt phẳng ? 
-HĐ2 (sgk) ? 
-Trình bày như sgk 
-VD sgk ? 
-Bài toán cho gì? Yêu cầu gì ? 
-Vẽ hình ? 
-Cách chứng minh tứ giác là hbh ? 
-Hệ quả (sgk) 
-Xem sgk 
-Trình bày bài giải 
-Nhận xét 
-Chỉnh sửa hoàn thiện 
-Ghi nhận kiến thức 
d
a
d
a
M
II. Tính chất : 
Định lí 1 : (sgk) 
d
a
Định lí 2 : (sgk) 
Ví dụ : (sgk) 
S
B
C
D
F
E
G
H
M
Hệ quả : (sgk) 
Hoạt động 4 : Định lí 3 
HĐGV HĐHS NỘI DUNG 
-Trình bày như sgk 
-CM định lí ? 
-Xem sgk 
-Trả lời 
-Nhận xét 
-Ghi nhận kiến thức 
Định lí 3 : (sgk) 
b
a
b'
M
Củng cố : 
Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? 
Câu 2: Cách chứng minh đường thẳng và mặt phẳng song song ? 
Dặn dò : Xem bài và VD đã giải 
 BT1->BT3/SGK/63 
1/ Định nghĩa hai đường thẳng song song ? Cách chứng minh ? 
2/ Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng ? 
3/ Cách chứng minh phản chứng ? 
4/ Cách chứng minh tứ giác là hbh ? 
5/ Cách xác định giao tuyến của hai mặt phẳng ? 
Hình học 11 Trường THPT Duyên Hải 
 dgthao 3 
Tuần CHƯƠNG II: Ngày soạn: 21/10/07 
Tiết: ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN Ngày dạy: 
 QUAN HỆ SONG SONG 
§3: BÀI TẬP ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG SONG SONG 
----
---- 
I/ Mục tiêu bài dạy : 
1) Kiến thức : 
- Các định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp . 
- Các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau . 
2) Kỹ năng : 
 - Vận dụng các định lí vào bài toán cụ thể . 
3) Tư duy : - Hiểu định nghĩa, vị trí tương đối của đt và mp . 
- Hiểu được các định lí về quan hệ song song, định lí về hai đường thẳng chéo nhau . 
4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi 
- Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn 
II/ Phương tiện dạy học : 
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu. 
- Bảng phụ 
- Phiếu trả lời câu hỏi 
III/ Phương pháp dạy học : 
- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở. 
- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ 
IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động : 
Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ 
HĐGV HĐHS NỘI DUNG 
-Cách chứng minh đường thẳng song 
song mặt phẳng? 
-Cách tìm giao tuyến hai mp ? 
-Lên bảng trả lời 
-Tất cả các HS còn lại trả lời vào vở 
nháp 
-Nhận xét 
Hoạt động 2 : BT1/SGK/63 
HĐGV HĐHS NỘI DUNG 
-BT1/SGK/33 ? 
-Cách chứng minh đường thẳng 
song song mặt phẳng? 
- ( )
'/ /
?
OO DF
DF ADF

⇒
⊂
-CM ( )'/ /OO BCD ? 
-ABCD hbh , suy ra ( )ED CEF⊂ 
-Gọi I là trung điểm AB , ta có ? 
-Ta có ( ) ?ED CEF⊂ ⇒ 
-Trả lời 
-Trình bày bài giải 
-Nhận xét 
-Chỉnh sửa hoàn thiện 
-Ghi nhận kiến thức 
- ( )'/ /OO ADF 
-
1 / /
3
IM IN MN ED
ID IE
= = ⇒ 
- ( )/ /MN CEF 
BT1/SGK/63 : 
I
O
O' A
D
B C
F
E M
N
Hình học 11 Trường THPT Duyên Hải 
 dgthao 4 
Hoạt động 3 : BT2/SGK/63 
HĐGV HĐHS NỘI DUNG 
-BT2/SGK/63 ? 
-Cách tìm giao tuyến hai mp ? 
-Tìm giao tuyến ( )mp α với các 
mặt tứ diện ? 
-Thiết diện là hình gì ? 
-Trả lời 
-Trình bày bài giải 
-Nhận xét 
-Chỉnh sửa hoàn thiện 
-Ghi nhận kiến thức 
-MN//PQ//AC và MQ//NP//BD 
-Thiết diện là hbh 
BT2/SGK/63 
A
C D
B
M Q
N
P 
Hoạt động 4 : BT3/SGK/63 
HĐGV HĐHS NỘI DUNG 
-BT3/SGK/63 ? 
-Cách CM hai đường thẳng song 
song , CM tứ giác hình thang ? 
-
( )
( )
( ) ( )
/ /
?
AB
AB ABCD
MN ABCD
α
α


⊂ ⇒

= ∩
-Tương tự CM : SC//MQ, AB//PQ ? 
-Kết luận ? 
-Trả lời 
-Trình bày bài giải 
-Nhận xét 
-Chỉnh sửa hoàn thiện 
-Ghi nhận kiến thức 
/ /AB MN⇒ 
-MN//PQ . Tứ giác MNPQ là hthang 
BT3/SGK/63 
O
A
S
B
D
C
N
M
QP
Củng cố : 
Câu 1: Nội dung cơ bản đã được học ? 
Câu 2: Các phép biến hình đã học ? 
Dặn dò : Xem bài và BT đã giải 
 Xem trước bài “HAI MẶT PHẲNG SONG SONG” 
Làm bài tập 
1/ Định nghĩa hai đường thẳng song song ? Cách chứng minh ? 
2/ Cách chứng minh đường thẳng song song mặt phẳng ? 
3/ Cách chứng minh phản chứng ? 
4/ Cách chứng minh tứ giác là hbh ? 
5/ Cách xác định giao tuyến của hai mặt phẳng ?