Giáo án giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh môn Toán Lớp 1 - Tiết 102 Các số có hai chữ số (Tiếp theo) - Năm học 2018-2019 - Bùi Thị Minh Loan

GIÁO ÁN BÀI DẠY GIAO LƯU GIÁO VIÊN GIỎI CẤP TỈNH
NĂM HỌC 2018 - 2019
Môn : Toán (Lớp 1 )
Ngày soạn : 21/ 2 / 2019
Ngày dạy : 27/ 2 / 2019
Giáo viên thực hiện : Bùi Thị Minh Loan
Đơn vị công tác : Trường Tiểu học Quyết Thắng - Thanh Hà
________________________________________________________
Toán
Tiết 102: Các số có hai chữ số (tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- Học sinh nhận biết số lượng, đọc, viết các số từ 50 đến 69.
- Học sinh đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 69.
- Học sinh có ý thức đọc viết đúng các số từ 50 đến 69.
II. Chuẩn bị: 
- GV: Máy tính, máy chiếu
- HS: Que tính
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
 Mở đầu tiết học cô mời cả lớp cùng tham gia trò chơi: "Vượt chướng ngại vật "
+ Các em có thích chơi trò chơi không nào?
- Để vượt được chướng ngại vật, các em phải đi qua 3 chặng đường, mỗi chặng đường là một câu hỏi. Vượt qua ba chặng đường này các em sẽ về tới đích. 
- Các em đã sẵn sàng chưa?
Chúng ta cùng vượt qua chặng đường thứ nhất nào!
* GV chiếu: Chặng 1: 
+ Đọc các số từ 40 đến 50.
- Bạn giỏi quá, khen bạn nào.
 Chúng ta đã vượt qua chặng thứ nhất rồi đấy, cùng tiếp tục đến với chặng thứ 2 
* GV chiếu: Chặng 2: 
+ Số 48 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 
Bạn trả lời đúng chưa ? 
Cô khen em
- Chúng ta đến với chặng cuối cùng nhé!
* GV chiếu: Chặng 3
+ Số liền sau số 35 là số nào?
Bạn giỏi quá! thưởng cho bạn một tràng pháo tay.
- Vậy là các em đã về tới đích chưa ?
 - Trong 1 thời gian ngắn các em đã vượt qua 3 chặng đường và về đích rồi đó. Cô khen cả lớp mình. Bấm màn hình chờ 
2. Bài mới
* Giới thiệu bài : Các em đã học các số đến 50, vậy các số tiếp theo là số nào thì cô trò mình cùng tìm hiểu qua bài : Các ..
Bấm : Các số có hai chữ số (tiếp theo)
(GV ghi bài lên bảng)
HĐ1 : Lập số từ 50 đền 59
- GV lệnh: Cả lớp đặt que tính đã chuẩn bị lên mặt bàn.
- Lấy 5 bó que tính, mỗi bó gồm 1 chục que tính ( GV bấm đúp )
+ Em vừa lấy bao nhiêu que tính?
(GV bấm ra số 50)
- Lấy thêm 1 que tính rời đặt bên phải 5 bó que tính ( GV bấm máy)
+ Cô có tất cả bao nhiêu que tính?
GV nói: Để chỉ số que tính vừa lấy cô sẽ viết số có hai chữ số, cô viết chữ số 5 trước chỉ 5 chục (GV viết bảng chữ số 5), viết chữ số 1 sau chữ số 5 chỉ 1 đơn vị (GV viết bảng chữ số 1 cạnh chữ số 5) (GV bấm máy ra số 51)
Khi đọc ta đọc số chỉ chục trước, số chỉ đơn vị sau. Hãy đọc cho cô số vừa viết.
+ Tại sao có 1 đơn vị mà lại đọc là mốt?
- GV: Số chỉ đơn vị là 1, số chỉ chục lớn hơn 1 ta đọc là mốt. Ví dụ hai mươi mốt, ba mươi mốt, bốn mươi mốt
+ Số 51 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
(HS trả lời xong GV bấm máy)
+ Số liền sau của 51 là số nào ? ( Bấm 52 )
+ Liền sau của 52 là bao nhiêu nhỉ ( Bấm 53 )
- Tương tự các em tìm tiếp các số đến số 59 theo thứ tự từ bé đến lớn. ( HS nêu đến số nào - GV bấm )
- Các em đọc từ 50 đến 59
- Đọc từ 59 về 50
+ Các số này có điểm gì giống nhau?
+ Khác nhau ở điểm gì?
=> Chốt: Các số này đều là số có 2 chữ số và số chỉ chục là 5. Chúng khác nhau ở số chỉ đơn vị. Số chỉ đơn vị tăng dần 1 đơn vị từ 0 =>9.
HĐ 2 : Lập số từ 60 đến 69
* Cô có 6 bó que tính, mỗi bó 1 chục que. ( Bấm đúp ) 
+ Cô có mấy chục que tính? (GV bấm)
+ 6 chục còm gọi là bao nhiêu? (GV bấm)
+ Có 6 chục que tính nên cột chục ta phải viết số mấy ? ( GV bấm 6 )
- Cô thêm 5 que tính, ( Bấm đúp )
+ Cột đơn vị cô viết số mấy ? ( GV bấm 5 )
- Có 6 chục và 5 đơn vị ta viết được số nào?
( GV bấm )
- Nêu cách viết số sáu mươi lăm
- Hãy nêu cách đọc số này . (GV bấm)
HD cách đọc : Khi đọc số này các em lưu ý  đọc là : sáu mươi lăm
- Các bạn thảo luận trong nhóm đôi để tiếp tiếp các số từ số 60 -> 69.
- Thời gian đã hết bạn nào nêu ý kiến 
- GV bấm kết quả 60, 61, ... 69
- GV chỉ bất kì: VD 64: 
+ Số 64 gồm mấy chục và mấy đơn vị?
- Như vậy chúng ta đã lập được các số từ 50 đến 69. Cả lớp mình cùng đọc nhé.
- GV chỉ - hs đọc
HĐ 3 : Luyện tập: 
* Để củng cố, khắc sâu kiến thức vừa học cô cùng các em làm bài tập 1
* Bài 1: Viết số (GV trình chiếu)
- Nêu yêu cầu bài 1
- Cô mời 1 bạn lên bảng làm, dưới lớp làm bảng con nhé
- GVgọi 1 HS nhận xét bài trên bảng
- lấy 1 bài để tuyên dương.
* Bài 2: Viết số (GV trình chiếu)
- Nêu yêu cầu bài 1
- Gv chỉ cho HS cả lớp đọc 
Các em sẽ viết từ số bao nhiêu đến số bao nhiêu?
Với bài này các em sẽ làm vào phiếu
GV quan sát, chấm chữa bài
(GV bấm kết quả 60, 61, 62, . )
Dưới lớp đổi chéo bài để kiểm tra
Các bạn làm có giống đáp án trên bảng của cô không?
Cô khen cả lớp mình 
- Có ạ
- Rồi ạ
- 1 HS đọc
1 HS nhận xét
- Cả lớp: Rồi ạ
... 36
- 1 HS trả lời
- Rồi ạ
2 HS nhắc lại- ĐT
- HS lấy
- .. 50 que tính
- HS lấy
- .. có 51 que tính
- .. số 51
- 2 chữ số
- HS đọc, một số HS đọc lại.
- Vì số chỉ chục lớn hơn 1.
- 5 chục, 1 đơn vị
- số 52
- 53
HS nối tiếp nêu, mỗi em 1số từ 54 đến 59.
- HS đọc đồng thanh
- HS đọc đồng thanh
- Đều là số có 2 chữ số, số chỉ chục là 5.
- khác số chỉ đơn vị
- Có 6 chục que tính
- 60
- 6
- HS đọc
- Số 5
- Số 65
- Viết chữ số 6 trước, viết chữ số 5 sau
- HS đọc
2 em đọc lại
- HS thảo luận nhóm đôi
- 1 HS nêu - 1 HS nhận xét
HS đọc 60 => 69
- Đọc từ 69 => 60
- HS trả lời
- HS đọc 50 – 69
- 2 HS nêu
- 1 HS lên bảng viết
- Dưới lớp viết bảng con
- HS đọc đồng thanh
- 60 đến 70
1 HS lên bảng
- 1 HS nhận xét, đọc bài của bạn trên bảng 
- Cả lớp: có ạ 
Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm :
Cô thấy lớp mình học tập rất tích cực, cô thưởng cho cả lớp câu chuyện:“Thỏ con hiếu thảo”.
- GV kể câu chuyện kết hợp trình chiếu hình ảnh bằng giáo án điện tử câu chuyện “Thỏ con hiếu thảo”:
	Trong khu rừng nọ có gia đình nhà thỏ sống với nhau rất đầm ấm, hạnh phúc.
Cho đến một hôm, thỏ mẹ bị ốm nặng, khó mà qua khỏi. Thỏ con thương mẹ lắm, Thỏ con biết chỉ có những bông hoa cúc xanh mới cứu sống được mẹ. Nhưng để hái được những bông hoa cúc xanh, Thỏ phải băng qua 1 khu rừng, lội qua 1 con suối, vượt qua 2 ngọn núi thì mới đến một cánh đồng có rất nhiều hoa cúc xanh.
 Để đến nhanh với cánh đồng hoa thì thỏ con rất cần sự giúp đỡ của các em. Vậy chúng ta có đồng ý giúp bạn thỏ không? (Có ạ!)
Đây là những chặng đường mà Thỏ Trắng phải vượt qua (GV bấm)
+ Hướng dẫn HS cách thực hiện:
- Bạn Thỏ phải trải qua mấy chặng đường ?
 - Với mỗi chặng đường bạn Thỏ phải làm gì? 
- Bạn Thỏ phải trải qua 4 chặng đường
- Bạn Thỏ phải viết các số vào ô trống
- Để viết được các số này chúng ta cùng chơi trò chơi “ Xì điện”
- Cách chơi: Đầu tiên cô là người châm ngòi, cô gọi bạn A, bạn A đọc số ở ô trống thứ nhất, nếu bạn trả lời đúng thì sẽ hiện ra đáp án đúng đồng thời các em sẽ thưởng cho bạn một tràng pháo tay, nếu bạn trả lời chưa đúng thì sẽ không có đáp án và dòng điện sẽ bị ngắt, trả lời đúng bạn A sẽ gọi tiếp bạn B, cho đến ô cuối cùng. Các em đã sẵn sàng chưa?
HS làm đến đâu bấm kết quả đến đó
 Vậy các em đã giúp bạn Thỏ đến được cánh rừng hoa và hái được nhiều hoa cúc xanh cứu mẹ. Và mẹ bạn thỏ đã khỏe lại. Gia đình thỏ lại sống hạnh phúc như xưa. Bạn thỏ nhờ cô gửi lời cảm ơn đến các bạn HS trong lớp. Chúc các bạn chăm ngoan, học giỏi.
- Cô cũng mong rằng các em cũng ngoan ngoãn, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ nhé. Ngoài ra, còn phải chăm chỉ học tập. Các em có đồng ý không?
Đây cũng chính là nội dung của bài tập số 3 ( GV bấm )
+ Trong các số này những số nào có số chỉ đơn vị là 4 ?
- Các số có số chỉ chục lớn hơn 1 và số chỉ đơn vị là 4, thì 4 phải đọc là tư.
Bài tập 3 cũng khép lại tiết học của các em hôm nay
CHÚC .
- 34, 44, 54, 64
1 HS đọc, ĐT 
- Cách chơi, luật chơi:
 Cô đã chuẩn bị bút dạ. Cô chia lớp làm 2 đội chơi là đội
Hoa hồng và Hoa sen. Mỗi đội gồm 4 bạn, mỗi bạn giúp Thỏ vượt qua 1 thử thách. Khi bạn thứ nhất làm xong đi về cuối hàng thì bạn thứ 2 lên làm tiếp. Cứ như thế đến thử thách cuối cùng, đội nào giúp Thỏ làm đúng và nhanh hơn sẽ giành chiến thắng. Thời gian là 2 phút
Các em đã hiểu được cách chơi chưa? Rồi ạ
- GV gắn 2 bông hoa vào 2 đội
- Gọi mỗi đội 4 em lên – HS dưới lớp vừa là BGK vừa là cổ vũ cho các bạn.
- Gắn bài lên cho HS chơi trò chơi – HS chơi
* Để xem các em có giúp Thỏ Trắng được hay không thì các bạn cùng kiểm tra kết quả nhé! GV kết hợp bấm kết quả
- Đội nào nhanh cho HS nhận xét trước 
- Yêu cầu HS đối chiếu kết quả của đội còn lại
- Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.
+ Kết thúc câu chuyện
Vậy các em đã giúp Thỏ Trắng đến được cánh rừng hoa và hái được nhiều hoa cúc xanh tặng mẹ. Và mẹ ThỏTrắng đã khỏe lại, gia đình Thỏ Trắng lại sống hạnh phúc như xưa. Thỏ Trắng nhờ cô gửi lời cảm ơn đến các bạn HS trong lớp. Chúc các bạn chăm ngoan, học giỏi.
- Cô cũng mong rằng các em phải ngoan ngoãn, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ, .
Đây cũng chính là nội dung của bài tập số 3 ( GV bấm )
Trong các số ở bài tập 3, những số nào có chữ số chỉ đơn vị là 4 ?
Các số có số chỉ chục lớn hơn 1 và chữ số chỉ đơn vị là 4, thì 4 phải đọc là tư
3. Củng cố- dặn dò: 
Hôm nay các em học bài gì? 
Về ôn lại cách đọc viết các số có hai chữ số nhe!
34, 44, 54, 64
1 HS đọc, ĐT 
Các số có hai chữ số.
_____________________________________________________________