Giáo án giảng dạy Lớp Chồi - Chủ đề: Bé học luật giao thông

cho trỴ vµ khuyÕn khÝch trỴ tËp
* Bé chọn đồ dùng
- Cho trẻ xem tranh các đồ dùng trong lớp và trị chuyện với trẻ về chất liệu, đặc điểm đồ dùng đĩ.
- Tạo tình huống các đồ dùng bị xáo trộn cùng lăn bĩng lên phân loại đúng đồ dùng theo yêu cầu.
- Luật chơi: Khơng được lăn bĩng chạm vào 2 đường kẻ.
- Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ đứng ở vạch mức. Khi cĩ hiệu lệnh “chuẩn bi” các bạn đầu hàng cầm bĩng đặt dưới đất, hai tay xoè rộng, các ngĩn tay bao quanh quả bĩng, thân người cúi khom, đầu gối hơi khuỵu. Khi cĩ hiệu lệnh “ Bắt đầu” dùng ngĩn tay lăn bĩng đẩy bĩng về phía trước di chuyển bĩng theo đường thẳng. Khi lăn tới đích các bạn lấy đúng đồ dùng quy định gắn lên bảng rồi chạy về đưa bĩng cho bạn ở đầu hàng rồi cơ về cuối hàng.
- Cơ chơi thử và hướng dẫn trẻ.
- Cho 3 trẻ khá lên chơi thử.
- Cho trẻ chơi 2 lần
- Cơ kiểm tra kết quả và tuyên dương đội thắng cuộc.
* Trị chơi "Tín hiệu".
- Để thưởng cho các con, cơ sẽ cho chơi TC: tín hiệu
- Khi cơ gọi 2 bạn đầu hàng lên và cơ nĩi nhỏ cho mỗi bạn nghe 1 câu. Ví dụ: đội A cơ nĩi gà trống, đội B gà con thì 2 bạn về hàng sau đĩ nĩi nhỏ vào tai bạn đứng sau lưng mình lần lượt cho đến bạn cuối hàng, và bạn đĩ chạy lên nĩi lại cho cơ nghe xem đúng câu nĩi đĩ hay khơng. Nếu nĩi sai thì coi như thua cuộc. Các con phải nhớ nĩi đúng tín hiệu mà cơ đã nĩi, đội nào nhanh và đúng thì thắng.
     - Cho cả lớp chơi 2-3 lần.
* Hồi tỉnh
- Cho trẻ đi làm động tác gà gáy.
* Kết thúc: Nhân xét giờ học
4. HOẠT ĐỘNG GĨC
Bé vui chơi
* Gĩc xây dựng : Xây dựng trường mầm non 
* Gĩc học tập :
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi : tơ chữ cái rỗng, phát âm chữ cái đã học.
- Cho trẻ chơi trị chơi “ơ ăn quan ” .
- Cho trẻ đọc sách truyện, xem album.
* Gĩc nghệ thuật : Làm đồ dùng học tập , tơ màu , hát múa theo chủ đề.
* Gĩc phân vai : bán hàng, gia đình, cơ giáo
5. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Bé tập chải đầu
 + Tổ chức thực hiện:
 *Trị chuyện cùng bé:
 - Cơ cho cả lớp đọc thơ “ cái bàn”.
- Trị chuyện về cách giữ gìn đồ dùng trong lớp.
 - Cho trẻ nhắc lại tên TT “ chải đầu”
* Tay xinh tay ngoan.
 - Cho trẻ khá lên thực hiện lại cho cả lớp xem.
 - Cơ thực hiện lại TT.
 - Tổ nhĩm thực hiện, cá nhân thực hiện.
* Kết thúc: cho trẻ nghỉ .
6.HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
Bé chăm ngoan trong ngày
- Cho trẻ chỉnh sửa đầu tĩc quần áo gọn gàng.
- Cho trẻ nhắc lại 3 TCBN , cơ tĩm tắt nội dung 3 TCBN. 
- Cơ nhận xét ưu khuyết điểm của các cháu.
- Cơ đọc danh sách cháu nổi bật trong ba tổ đạt phiếu bé ngoan.
- Cho trẻ lên dán phiếu, cơ ghi vào sổ theo dõi .
- Cơ phát sổ cĩ ghi nhận xét cho trẻ, kể cả trẻ khơng được dán hoa bé ngoan.
- Động viên trẻ đi học đều, chăm ngoan. Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ. 
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ
* NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
---------------------˜&™---------------------
Ngày thứ ba: 24/9/2014 NHÀ TỐN HỌC TÀI BA
	I. Mục tiêu (MĐYC)
- Trẻ biết phân chia tách gộp nhĩm cĩ 6 đối tượng thành 2 phần bằng nhiền số lượng khác nhau.
- Rèn luyện kỹ năng tách gộp trong phạm vi 6 thành 2 phần theo yêu cầu và theo ý thích sau đĩ tổng hợp. Phát triễn tư duy, khái quát cho trẻ.
- GD trẻ biết trật tự trong giờ học, cĩ tính kỷ luật, đồn kết trong trị chơi.
	II. Chuẩn bị (cho cơ và trẻ)
-Tranh ảnh đồ dùng học tập cĩ số lượng đến 6, thẻ chữ số 6, bài tập trị chơi, bút lơng
- Đồ chơi ngồi trời, mơ hình trường mầm non, trị chơi học tập, gĩc bán hàng
- Sách tốn, bút màu .
	III. Kế hoạch hoạt động 
HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG
1.ĐĨN TRẺ
Bé chơi cùng bạn
- Cơ đến lớp sớm, dọn dẹp vệ sinh lớp học.
- Cơ ân cần đĩn cháu vào lớp.
- Cho cháu chơi đồ chơi theo ý thích. 
2. HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
Những cây bút xinh
- Dẫn cháu di dạo quanh sân trường.
- Cơ gợi ý trị chuyện cùng trẻ.
- Cơ đưa bút chì ra cho trẻ quan sát và đặt câu hỏi
+ Đây là gì vậy c/c ? Đặc điểm thế nào ?
+ Hàng ngày chúng ta dùng để làm gì?
+ Khi sử dụng sách c/c phải làm sao để bút khơng bi hư và dùng được lâu ?
- Giáo dục trẻ cách sử dụng.
+ Tương tự với bút màu sáp, màu lơng cơ đặt câu hỏi, đàm thoại cùng trẻ.
- Cơ giới thiệu thêm bảng, phấn, đất nặn, rổ, giấy màu, hồ dán cho trẻ biết thêm về cơng dụng và cách sử dụng.
- Trị chơi “ Cá sấu lên bờ, chi chi chành chành.
- Chơi tự do, nhặt lá vàng, chơi với bĩng, đất nặn
- Trị chơi : cáo ơi ngủ à , tập tầm vơng.
- Chơi vẽ nặn, chơi với lá cây
3.HOẠT ĐỘNG HỌC
Bé vui chơi tách gộp
* Bé đi nhà sách
 - Cơ cùng trẻ hát một bài và đi đến nhà sách tham quan.
 - Cơ và trẻ cùng đếm số lượng sách trong nhà sách, bút, thước,
- Cho trẻ so sánh số lượng của sách và bút, cho trẻ thêm bớt cho số lượng của 2 loại bằng nhau.
- Giới thiệu đề tài dạy hơm nay là tách gộp trong phạm vi 6.
- Vây bây giơ chúng ta cùng tham gia hội thi “ Bé tranh tài” với 3 phần thi: 
khởi động, tăng tốc, về đích
 Cơ cùng trẻ chơi trị chơi đi xe búyt về lớp ngồi=>.DG ATGT 
* phần thi thứ nhất: khởi động
- Trẻ hát vận động bài đọc bài thơ quyển sách.
- Cơ cho trẻ chơi trị chơi đi chợ
- Chơi 3 lần: Lần 1 mua 6 cuốn sách, lần 2 mua 6 cái bút, lần 3 mua 6 cái bảng.
- Từ 6 cuốn sách các con hãy tách nhĩm bên tay trái con là 4 quyển. Vậy bên tay phải con cịn lại mấy quyển?
- Số lượng sách bên tay trái và tay phải con ntn so với nhau?
- Con cĩ nhận xét gì về số lượng của 2 nhĩm vừa tách ra so với số lượng ban đầu?
- Vậy nếu cơ phân thành nhĩm 3-3, 1-6,...cĩ được khơng? Ngồi ra c/c cĩ cách tách nhĩm nào khác?
- Bây giờ con gộp 2 nhĩm lại
- Con cĩ nhận xét gì về số lượng sách khi gộp lại.
- Số lượng của mỗi nhĩm đã tách ra khi gộp lại thì bằng số lượng ban đầu .
- Cơ cho trẻ lấy 6 cây bút
- Từ số lượng 6 con hãy tách thành 2 hoặc nhiều nhĩm theo ý thích.
 - Con tách như thế nào?Tại sao? 
- Ai cĩ cách tách giống bạn?
- Bạn nào cĩ cách tách nhĩm khác của bạn A?
- Cơ ghi lại trên bảng kết quả tách nhĩm của trẻ 
1
5
VD : 
2
2	
2
6
2
1
2
1
- Cơ kết luận :”Từ một nhĩm cĩ số lượng 6 cĩ nhiều cách tách nhĩm khác nhau cho đến khi số lượng nhỏ nhất khơng thể tách được”
* phần thi thứ hai: tăng tốc
- chia trẻ thành 3 nhĩm: nhĩm 1 cĩ kí hiệu là bút, nhĩm 2 cĩ kí hiệu là thước, nhĩm 3 là màu.
- Cho trẻ chơi trị kết nhĩm ở xung quanh dưới nền lớp.
Cách chơi: Khi cơ hơ về đúng nhĩm thì các bạn phải kết nhĩm cĩ cùng dấu hiệu chung: nhĩm bút, thước, màu.Khi cơ hơ tách nhĩm thì các bạn tách ra theo đúng loại bút chì, bút mực, thước nhựa, thước ghỗ, mùa nước, màu sáp
- Sau mỗi lần tách và gộp cho trẻ so sánh số lượng so với ban đầu .
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cơ kiểm tra kết quả
* phần thi thứ ba: về đích.
* Bé nhanh trí
- Cơ chia trẻ thành 3 tổ phát cho mỗi tổ 1 rổ tranh lơ tơ hình đồ dùng khác nhau.
- Yêu cầu các tổ tách thành các nhĩm: but, thước, bảng, màu
- Cho trẻ nêu lên tổ mình tách được bao nhiêu nhĩm, mỗi nhĩm cĩ số lượng bao nhiêu.
- Sau đĩ cho trẻ gộp lại và so sánh số lượng khi gộp lại so với ban đầu.
- Cơ kiểm tra kết quả tuyên dương nhĩm đúng.
=> Cơ nhận xét và giáo dục trẻ cách bảo vệ các đồ dùng học tập. 
* ai giỏi nhất.
-Cho trẻ chia số lượng đồ dùng theo ý thích sau khi chia cho trẻ kiểm tra số lượng từng nhĩm và gắn số vào.
* Giải mã sơ đồ.
- Cho trẻ tìm đường đến nhà sách và sau đĩ chia số lương bánh cho 2 bạn nhỏ theo ý thích. cho trẻ viết số vào số lượng bánh của mỗi bạn nhỏ.
4. HOẠT ĐỘNG GĨC
Bé vui chơi
* Gĩc xây dựng : xây trường mầm non
* Gĩc học tập ( gĩc trọng tâm): ơ ăn quan, xem album, ơn đếm và tách gộp trong phạm vi 6, đơ mi nơ, tơ màu nhĩm cĩ số lượng theo yêu cầu, nối đúng nhĩm với chữ số, đồ chữ số theo khả năng.....
* Gĩc nghệ thuật : làm tranh từ nguyên vật liệu mở, vẽ tranh trường mầm non 
- Cơ cho cháu sử dụng nhạc cụ, mũ múa để múa hát và vận động theo các bài hát trong chủ đề.
* Gĩc phân vai : gia đình, bán hàng
* Gĩc thiên nhiên : chăm sĩc cây xanh 
5. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Bé chăm học
- Cơ hướng dẫn cách cầm bút, để tập: cầm bút bằng tay phải, để tập ngay ngắn, ngồi thẳng người, khơng cúi đầu xuống thấp khi viết.
- Cho trẻ thực hiện các bài tập tốn theo yêu cầu của cơ
- Chú ý sửa sai, rèn cho trẻ.
6.HOẠT ĐỘNG NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
Bé chăm ngoan trong ngày!
- Cho trẻ vệ sinh cá nhân, tổ chức nêu gương.
- Trả trẻ đúng thời gian ,trao đổi tình hình trẻ trong ngày với phụ huynh. 
NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ TRẺ
* NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ:
................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ......................................