Giáo án giảng dạy Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân

hiểm đối với bản thân và không đến gần.
* Vận động:
có khả năng phối hợp các bộ phận khi thực hiện vận động.
Phối hợp cử động khéo léo của đôi bàn tay để thực hiện một số công việc tự phục vụ bản thân.
II. Phát triển nhận thức
* Khám phá khoa học
Biết được một số đặc điểm giống và khác nhau giữa bản thân và người khác.
Phân biết các bộ phận của cơ thể, các giác quan qua chức năng của chúng, biết các giác quan là dùng để nhận biết các đồ vật, sự vật và thế giới xung quanh.
* Làm quen với toán
phân biệt được tay phải, tay trái; xác định được vị trí của đồ vật so với bản thân.
Nhận ra sự giống nhau, khác nhau của hình tròn – tam giác; biết đếm đên 5 các bộ phận của cơ thể, nhận biết chữ số 2 tương ứng với số lượng..
Phân biệt loại thực phẩm, đồ dùng các nhân, đồ chơi theo 2 -3 dấu hiệu cho trước.
III. Phát triển ngôn ngữ
Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể về bản thân, về những người thân, biết diễn đạt nhu cầu, mong muốn bằng các câu đơn, câu ghép.
Mạnh dạn, thích giao tiếp với mọi người xung quanh bằng lời nói. Thực hiện được các yêu cầu bằng lời nói của người khác.
Biết sử dụng các từ chỉ hành vi lịch sự, lễ phép trong giao tiếp
IV. Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội:
	Cảm nhận và biết bộc lộ tình cảm, trạnh thái cảm xúc vui, buồn, tức giận, hạnh phúc, 	Biết mình được sinh ra và lớn lên nhờ bố, mẹ và những người thân chăm sóc.
	Thể hiện sự quan tâm giúp đỡ những người thân trong gia đình, cô giáo, bạn bè, qua các công việc được giao, công việc tự phục vụ bản thân.
	Có những hành vi, cử chỉ lịch sự, lễ phép với mọi người xung quanh.
	Thích tham gia vào các hoạt động cùng bạn bè.
	Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng.
V. Phát triển thẩm mỹ:
	Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có màu sắc phù hợp, bố cục hợp lý sáng tạo.
	Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động; múa, hát, âm nhạc, trò chơi âm nhạc. Hát kết hợp vỗ tay, vận động theo âm hình. 
MẠNG NỘI DUNG
- Bé biết tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật, dngs vẻ bên ngoài, gia đình của bé, bạn bè trong lớp, tính cách
- Biết sự giông nhau, khác nhau giữa bé và các bạn khác về sở thích riêng, khả năng và những hoạt động
- Biết thể hiện những tình cảm, cảm xúc khác nhau và có những hành vi lịch sự, lễ phép, ứng xử phù hợp với những người xung quanh.
- Thể hiện sự quan tâm đến những người gầm gũi, làm được một số công việc tự phục vụ bản thân, giúp đỡ mọi người.
Bé là ai
BẢN THÂN
Cơ thể bé cần gì để phát triển
Hãy ngắm nhìn bé
- Cơ thể của bé gồm các bộ phận khác nhau ( đầu, cổ, lưng, bụng, 2 tay, 2 chân), Biết tác dụng của các bộ phận , các hoạt động của chúng.
- Bé có 5 giác quan, và bé sử dụng các giác quan đố để nhận biết mọi thứ xung quanh.
- Bé cần phải giữ gìn sức khỏe, bảo vệ cơ thể và các giác quan đó.
- Bé biết mình được sinh ra, cần được Bố, Mẹ, những người thân yêu thương, Được đi học được cô giáo, bạn bè quan tâm, thương yêu, chăm sóc.
- Biết mình cần phải ăn đủ 4 nhóm LTTP, biết giữ vệ sinh trong ăn uống, vệ sinh thân thể và tập thể dục hàng ngày.
- Biết sở thích của mình, thích chơi với bạn, chơi với đồ chơi, và được hoạt động trong môi trường an toàn không bị ô nhiễm.
MẠNG HOẠT ĐỘNG
* Khám phá khoa học:
- Biết so sánh sự giống và khác nhau của bản thân với các bạn về giới tính, hình dáng, tên, tuổi, ngày sinh nhật
- Tìm hiểu về các giác quan, các bộ phận và các hoạt động của chúng.
- Nhạn biết các yếu tố giúp cho cơ thể phát triển và khỏe mạnh.
- Biết một số biểu hiện khi ốm, một số vật dụng, nơi nguy hiểm cách phòng tránh.
* LQVT: Nhận biết vị trí của đồ vật so với bản thân với bạn khác, so sánh chiều cao của bản thân vớ bạn.
- Đếm trên cùng đối tượng, so sánh 2 nhóm đối tượng và nhận xét; nhận biết chữ số 2.
- 
- chuyện của tay trái và tay phải”.
- Đọc thơ về các giác quan; “ đôi mắt của em”; “cô dạy”.
- Làm chuyện tranh về các giác quan, về những gì bé thích, về môi trường xanh – sạch – đẹp, về thức ăn.
- Chơi trò chơi “ thẻ tên” ; “ nhận đúng tên mình”.
- xem sách, tranh chuyện.
Phát triển nhận thức
Phát triển ngôn ngữ
Bản thân
Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội
Phát triển thẩm mỹ
Phát triển thể chất
- Bộc lộ cảm xúc qua các trò chơi;” Mẹ con ; Bác sỹ” biết những hành vi tốt, xấu, việc nên và không nên làm.
- Tham gia vào các hoạt động LĐ tập thể.
- xây dựng công viên cây xanh, vườn hoa, xếp hình đường đi, đường về nhà bé
- Trò chơi “ xếp vào đúng chỗ” , “ Tôi vui, tôi buồn”
- Thực hành công việc tự phục vụ bản thân; mặc quần áo, đi giày, dép
* Âm nhạc: Hát “ mừng sinh nhật”; “Bạn có biết tên tôi”; “cái mũi”
- Vận động theo nhạc; “ cái mũi”; “ 5 ngón tay ngoan”
- Trò chơi: “ hãy lắng nghe”; “ bạn ở đâu”..
- Nghe hát;” hãy lắng nghe”; “Thật đáng chê”.
* Tạo hình: Tô màu chân dung bạn.
- Vẽ khuôn mặt bạn của bé.
- Xé dải làm tóc cho bạn.
- Nặn lật đật, búp bê..
* DD và sức khỏe:
- Biết 4 nhóm LTTP có lợi cho sức khỏe, Ăn uống đủ chất, biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh răng miệng, rửa tay bằng xà phòng sau khi đi vệ sinh
* Vận động: Tập vận động đi các tư thế; đi chạy theo hiệu lệnh; tung băt bóng với người đối diện; bò bằng bàn tay,bàn chân, ném trúng đích
- Tập cử động kheo léo của đôi bàn tay, của các ngón tay
- chơi xếp hình, ghép hình người bằng que; Chơi vận động tạo dáng, kéo co
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ.
	Chủ đề nhánh: BÉ LÀ AI?
Thực hiện từ ngày tháng đến ngày tháng năm 2010
	I. Yêu cầu:
	Tự giới thiệu về bản thân ( họ, tên, đặc điểm riêng của cá nhân).
	Phân biệt được sự giống và khác nhau về một số đặc điểm của bản thân so với bạn, với người khác.
	Biết đếm đến 5 trên cùng đối tượng ( bạn trai, bạn gái, đồ dùng, đồ chơi) và nói kết quả.
	Nhận ra số lượng ( bạn trai, bạn gái, đồ dùng, đồ chơi..)tương ứng với số trong phạm vi 2. Biết so sánh kích thước và sử dụng đúng từ cao hơn – thấp hơn.
	Biết thể hiện qua lời nói, qua sản phẩm tạo hình những hiểu biết về bản thân.
	Cảm nhận được trạn thái cảm xúc của người khác và có những hành vi ứng xử phù hợp.
	Biết một số quy định ở trường và ở nhà.
	Hào hứng, mạnh dạn tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực, sức khỏe, kể chuyện, đọc tđịnhhơ, múa hát
	II. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN.
 Thứ
Các 
hoat
động
 Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
Đón trẻ, trò chuyện
- Đón trẻ vào lớp nhắc nhở trẻ chào cô, chào Bố, Mẹ và các bạn, cất đồ dùng đúng nơi định.
- Hướng dẫn trẻ vào các góc chơi.
- Trò chuyện với trẻ về bản thân của trẻ, về ( tên gọi, ngày sinh nhạt, giới tính, sở thích, khả năng nổi trội)
Thể dục sáng- điểm danh
* Khởi động: Đi quanh sân kết hợp bài hát “ 5 ngón tay ngoan” kết hợp đi các tư thế sau đó đứng tách hàng theo tổ.
*Trọng động:Tập theo cô các động tác kết hợp lời hát “ cùng đi dều”.
 + Hô hấp:
 + Tay: 
 + Chân:
 + Bụng ( lườn):
 + Bật:
* Hồi tĩnh: Chuyển đội hình vòng tròn hát “ năm ngón tay ngoan”
* Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ mình vắng bạn nào. Cô tổng hợp và báo ăn.
Hoạt động có chủ đích
KPKH
Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể Bé
- TC: Xem ai nói đúng
- Hát “ tóm được rồi”.
PTTM
Tô màu bạn trai, bạn gái.
-hát “ mừng sinh nhật”
- TC: “5 ngón tay”
PTVĐ
Ném xa bàng 1 tay – chạy nhanh 10m.
TC: Về đúng nhà., kết hợp đếm và tìm số tương ứng.
PTNN
 Thơ; Tâm sự của cái mũi 
(Lê Thu Hương)
- Hát “ cái mũi”
- TC: Hãy trả lời đúng.
PTNT
So sánh chiều dài của 2 đối tượng. 
- Tạo nhóm có số lượng là 2
PTTM
Dạy hát “ bạn có biết tên tôi”
 Nghe hát; “5 ngón tay ngưoan”
 Trò chơi; nghe tiếng hát tìm đồ vật.
Hoạt động ngoài trời.
Quan sát khu vực trường
- Giới thiệu về sở thích của bản thân.
 - Trò chơi “ tạo dáng”
- Quan sát bạn trai, bạn gái.
- Trò chơi; có bao nhiêu bạn.
- Quan sát Lớp của các em bé.
 - Trò chuyện về em bé.
 Chơi tự do.
Quan sát trnh mẹ bế bé.
Trò chuyện về nội dung tranh.
Trò chơi : hãy trả lời đúng.
Đi dạo quanh sân trường.
Trò chơi về đúng nhà.
Chơi theo ý thích.
Hoạt động góc
PV: Mẹ- con ( Bé giúp mẹ làm việc nhà), đi chợ giúp mẹ.
XD ; Xây nhà của bé – đường về nhà.
TH ; Tô màu tranh khuôn mặt; làm tóc cho bé.
BH ;Cửa hàng cuả bé.
Khám phá: Chọn tranh phân biệt bạn trai, bạn gái, Tập đo chiều cao của bạn trai, bạn gái.
Chăm sóc nuôi dưỡng
Rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn.
Động viên trẻ ăn hết xuất, ăn không nói chuyện, nhặt cơm rơi vào đĩa.Quan tâm đến những trẻ ăn ít, kén ăn đặc biệt là cháu khuyết tật.
Nhận được các loại thực phẩm trong bữa ăn, biết giá trị của chúng.
Tạo môi trường cho trẻ ngủ ngon giấc, ngủ đủ thời gian.
Hoạt động chiều
Dạy trẻ làm quen và đọc bài thơ “ Tâm sự của cái mũi”.
Hướng dẫn thực hành thao tác vệ sinh.
Ôn kiến thức đã học
Làm quen bài hát hãy lắng nghe.
Sinh hoạt văn nghệ cuối tuần.
Bình xét bé ngoan
.
Ý KIẾN BAN GIÁM HIỆU NGƯỜI LẬP KÊ HOẠCH
 Nguyễn Thị Phương
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TRONG TUẦN.
CHỦ ĐỀ BẢN THÂN NHÁNH 1.
 Thứ
Các 
hoat
động
 Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
TD sáng ;DD
Trọng động:Tập theo cô các động tác kết hợp lời hát “ cùng đi dều”.
Điểm danh: Cho trẻ điểm danh theo tổ, trẻ kiểm tra xem tổ mình vắng bạn nào. Cô tổng hợp và báo ăn.
Hoạt động có chủ đích
KPKH
Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể Bé
- TC: Xem ai nói đúng
- Hát “ tóm được rồi”.
PTTM
Tô màu bạn trai, bạn gái.
-hát “ mừng sinh nhật”
- TC: “5 ngón tay”
PTVĐ
Ném xa bàng 1 tay – chạy nhanh 10m.
TC: Về đúng nhà., kết hợp đếm và tìm số tương ứng.
PTNN
Thơ; Tâm sự của cái mũi 
(Lê Thu Hương)
- Hát “ cái mũi”
- TC: Hãy trả lời đúng.
PTNT
So sánh chiều dài của 2 đối tượng. 
- Tạo nhóm có số lượng là 2
PTTM
Dạy hát “ bạn có biết tên tôi”
 Nghe hát; “5 ngón tay ngưoan”
 Trò chơi; nghe tiếng hát tìm đồ vật.
Hoạt động ngoài trời.
Quan sát khu vực trường
- Giới thiệu về sở thích của bản thân.
 - Trò chơi “ tạo dáng”
- Quan sát bạn trai, bạn gái.
- Trò chơi; có bao nhiêu bạn.
- Quan sát Lớp của các em bé.
 - Trò chuyện về em bé.
 Chơi tự do.
Quan sát trnh mẹ bế b