Giáo án giảng dạy Lớp 4 - Tuần 9 - Năm học 2016-2017 - Nguyễn Thị Hải Yến

------
Tiết 2 KHOA HỌC
Đ/c Vân soạn giảng
----------------------------------------------------------
Tiết 3 TẬP ĐỌC
Đ/c Vân soạn giảng
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø t­ ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2016
Buổi sáng-Tiết 1: TIẾNG ANH 
 GV bộ môn giảng dạy
------------------------------------------------------
Tiết 2 TIẾNG ANH 
GV bộ môn giảng dạy
 ---------------------------------------------------------
Tiết 3 ÂM NHẠC
GV bộ môn giảng dạy
 -----------------------------------------------------------------
Tiết 4 MĨ THUẬT 
GV bộ môn giảng dạy
 -----------------------------------------------------------
Buổi chiều-Tiết 1 TOÁN
Vẽ hai đường thẳng vuông góc
Mục tiêu
Vẽ được đường thẳng đi qua một điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước
Vẽ được đường cao của một hình tam giác 
Đồ dùng
Thước kẻ, ê ke
Hoạt động dạy và học
1.KTBC
Gv yêu cầu hs lên bảng vẽ đường thẳng song song và vuông góc mà em đã được học
Gv nhận xét, kl 
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
Gv nêu mục tiêu, nội dung bài học
b.Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB cho trước
Gv hường dẫn hs vẽ các trường hợp:
+ Điểm E nằm trên đường thẳng AB 
+ Điểm E ở ngoài đường thẳng AB
c.Giới thiệu đường cao của hình tam giác
Gv vẽ hình tam giác ABC lên bảng và nêu đề toán
Gv tô màu đoạn thẳng AH và cho hs biết đoạn thẳng AH là đường cao của hình tam giác ABC
d.Luyện tập
Bài 1 :
Gv mời hs nêu yêu cầu bài
Gv cho hs tự nêu cách làm, gv lưu ý hs chú ý khi vẽ hình
Gv mời hs lên bảng chữa bài
Gv và cả lớp chữa bài.
Bài 2 : 
Gv mời hs nêu yêu cầu bài
Gv cho hs vẽ đường cao của hình tam giác ứng với mỗi trường hợp
Gv mời hs lên bảng chữa bài
Gv và cả lớp cùng nhận xét ở mỗi trường hợp
? Trong trường hợp tam giác có hai cạnh vuông góc với nhau đường cao nằm ở đâu?
? Trường hợp tam giác có 1 góc tù, 2 góc nhọn thì đường cao nằm ở đâu?
Gv nhận xét, kl sau mỗi câu trả lời của hs
Bài 3:
Gv mời hs nêu đề toán
Gv yêu cầu hs tự làm bài 
Gv gọi hs chữa bài
Gv và cả lớp cùng chữa bài
Gv mời hs nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ
3.Củng cố - dặn dò
-	Gv nhận xét tiết học
- Dặn dò hs về nhà chuẩn bị bài và làm bài.
1-2 hs lên bảng và hs dưới lớp làm bảng con
Hs lắng nghe giới thiệu bài
Hs lắng nghe và vẽ vào giấy nháp
Hs lắng nghe và quan sát
1 hs nêu
Hs làm bài vào vở
3 hs lên bảng làm bài, hs khác theo dõi, bổ sung ý kiến
Hs lắng nghe
1 hs nêu
Hs làm bài vào sgk
3 hs lên bảng vẽ bài
Một số hs nêu câu trả lời
Hs lắng nghe
1-2 hs nêu
Hs làm bài vào sgk.
1 hs lên bảng chữa bài, hs khác theo dõi và bổ sung ý kiến.
2-3 hs nêu tên
Hs lắng nghe
-----------------------------------------------------------
Tiết 2 ĐỊA LÍ
Hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên ( tiếp)
Mục tiêu :
-Nêu được một số hoạt động sx chủ yếu của người dân ở Tây Nguyên: Sử dụng sức nước sản xuất điện; Khai thác gỗ và lâm sản 
-Nêu được vai trò của rừng đối với đời sống, sản xuất: cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quý,.
-Biết được sự cần thiết phải bảo vệ rừng; Mô tả sơ lược: rừng rậm nhiệt đới
Chỉ trên bản đồ, lược đồ và kể tên những con sông bắt nguồn từ TN
Đồ dùng
Tranh minh họa , lược đồ, bản đồ 
Hoạt động dạy và học
1.KTBC
Hãy nêu những đặc điểm về hoạt động của người dân ở Tây Nguyên
Gv nhận xét, kl
2.Bài mới 
a.Giới thiệu bài:
Gv nêu mục tiêu bài học
b.Khai thác sức nước
Hoạt động 1 : Làm việc nhóm
Gv yêu cầu hs quan sát lược đồ hình 4 và trả lời câu hỏi:
? Kể tên một số con sông ở Tây Nguyên?
? Những con sông bắt nguồn từ đâu và chảy ra đâu?
? Tại sao ở TN lắm thác ghềnh? Người dân ở TN sử dụng sức nước để làm gì?...
-Gv goi hs nêu câu trả lời cho mỗi câu hỏi.
-Gv sửa chữa và giúp hs hoàn thiện câu trả lời
-Gv gọi hs chỉ trên bản đồ 3 con sông và nhà máy thủy điện
c.Rừng và khai thác rừng ở TN
Hoạt động 2: làm việc theo cặp
Gv yêu cầu hs quan sát hình 6,7, thông tin sgk và trả lời các câu hỏi như trong SGV
? Em hãy so sánh giữa rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp?
Gv gọi hs trình bày ý kiến
Gv nhận xét, kl
Gv giúp hs xác lập mối quan hệ giữa khí hậu và thực vật
Hoạt động 3: làm việc cả lớp
Gv yêu cầu hs đọc và quan sát sgk trả lời các câu hỏi do gv đưa ra
Gv và hs cùng đi tìm hiểu từng nội dung câu hỏi
Gv nhận xét, kl sau mỗi câu trả lời của hs
3.Củng cố - dặn dò
? Gv yêu cầu hs nêu tóm lược những hoạt động sx của người dân ở TN? 
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn dò hs về nhà chuẩn bị bài và học bài 
2-3 hs trả lời, hs khác lắng nghe, nhận xét
Hs lắng nghe
Hs thảo luận nhóm 2
Một số nhóm nêu miệng, nhóm khác lắng nghe và nhận xét
Hs lắng nghe
2-3 hs 
Hs đọc SGK, thảo luận nhóm 2 và trả lời các câu hỏi của gv
3-5 hs trình bày, hs khác lắng nghe và bổ sung.
Hs quan sát và trả lời câu hỏi
Một số hs nêu ý kiến sau mỗi câu hỏi mà gv đưa ra
2-3 hs nêu lại nội dung bài học
Hs lắng nghe dặn dò
---------------------------------------------------------------
Tiết 3 THỂ DỤC
GV bộ môn giảng dạy
 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø n¨m ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2016
Buổi sáng -Tiết 1 KỂ CHUYỆN
Luyện tập kể chuyện đã nghe, đã đọc
Mục tiêu
Kể được câu chuyện (đoạn chuyện, mẩu chuyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu hoặc ngay thẳng
Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể.
GDKNS:Thể hiện sự tự tin, lắng nghe tích cực. Đặt mục tiêu: Kiên định.
Đồ dùng
Phấn màu 
Hoạt động dạy và học
1.KTBC
Gv mời hs kể lại câu chuyện Lời ước dưới trăng
Gv mời hs nhận xét
Gv nhận xét, kl
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
Gv nêu mục tiêu, nội dung tiết học
b.Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
Gv mời hs lần lượt đọc yêu cầu của bài tập: Em hãy kể lại câu chuyện dã nghe ( đọc ) nói về lòng nhân hậu hoặc dũng cảm
Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu của đề bài
Gv mời hs nêu yêu cầu
Gv cùng hs xác định đúng yêu cầu đề bài và gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng.
Gv mời hs nêu các câu chuyện mà mình biết theo như yêu cầu của bài 
Gv yêu cầu hs nêu câu chuyện mà mình định kể
Kể theo nhóm
Gv cho hs luyện kể theo nhóm và trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện.
Thi kể trước lớp
Gv cho hs thi kể trước lớp
Gv và cả lớp cùng nhận xét 
Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất và kể hấp dẫn nhất.
3.Củng cố - dặn dò
Gv nhận xét chung tiết học
Nhắc hs về nhà đọc lại câu chuyện và kể cho mọi người nghe.
1 hs kể, Hs khác lắng nghe
1 số hs bổ sung ý kiến
Hs lắng nghe
1 hs nêu, hs khác lắng nghe
Hs và gv cùng phân tích đề bài
Một số hs nêu
Hs thảo luận nhóm 2
2-3 nhóm thi kể, nhóm khác bổ sung
Hs bình chọn nhóm kể hay
1-2 hs NK, hs CĐ kể lại đc một số đoạn trong câu chuyện của mình
Hs lắng nghe
------------------------------------------------
Tiết 2 TOÁN
Vẽ hai đường thẳng song song
Mục tiêu
Biết vẽ hai đường thẳng đi qua một điểm và song song với một đường thẳng cho trước
 Rèn kĩ năng vẽ đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song..
Đồ dùng
Thước kẻ, ê ke
Hoạt động dạy và học
1.KTBC
Gv cho hs nhắc lại hai đường thẳng song song là hai đường thẳng như thế nào? Cho ví dụ?
Gv nhận xét, kl
2.Bài mới
a.Giới thiệu bài
Gv nêu mục tiêu, nội dung bài học
b.Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước
Gv nêu đề toán rồi hướng dẫn hs thực hiện
Gv nhận xét cách vẽ của hs sau khi quan sát, hướng dẫn hs vẽ
c.Luyện tập
Bài 1: Gv mời hs nêu yêu cầu bài.
Gv yêu cầu hs tự làm bài 
Gv mời hs chữa bài 
Gv và cả lớp chữa bài
? Điểm M nằm ở đâu?
Bài 2 : 
Gv mời hs nêu đề bài
Gv yêu cầu hs tự làm bài
Gv và hs cùng chữa bài
Gv nhận xét và kết luận
? Các cặp cạnh nào song song với nhau?
Bài 3: 
Gv mời hs nêu yêu cầu bài và hướng làm bài
Gv cho hs làm bài và giúp đỡ hs CĐ
Gv mời hs lên bảng chữa bài
3.Củng cố - dặn dò
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn dò hs về nhà chuẩn bị bài và làm bài.
1-2 hs lên bảng trả lời, hs khác theo dõi bổ sung câu trả lời
Hs lắng nghe giới thiệu bài
Hs lắng nghe và vẽ ra nháp hoặc bảng con
Hs nghe gv sửa bài
1 hs nêu
Hs làm bài vào vở
Hs lên bảng vẽ, hs dưới lớp quan sát và nhận xét.
Hs trả lời (1-2 hs)
1 hs nêu
Hs làm bài vào vở
Hs lên bảng làm bài, lớp theo dõi và nhận xét, bổ sung.
Một số hs nêu ý kiến
1 hs nêu
Hs làm bài vào sgk
1 hs lên bảng làm bài, lớp theo dõi chữa bài
Hs lắng nghe
-------------------------------------------------
Tiết 3 HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA 
Thực hành kĩ năng toán
I.Mục tiêu.
- Củng cố về hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc và cách vẽ.
- Biết vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc.
- Ứng dụng vẽ hình.
II. Đồ dựng dạy học.
-Thước kẻ, ê ke.
III. Các hoạt động dạy học
1.KTBC.
- Cách vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc.
- Nhận xét. 
2.Luyện tập
Bài 1: GV nêu yêu cầu: Vẽ đường thẳng CD đi qua điểm O và vuông góc với đường thẳng MN
GV nhận xét.
Bài 2: GV nêu yêu cầu: 
Vẽ đường thẳng MN đi qua điểm O và song song với đường thẳng CD
GV nhận xét.
Bài 3: GV nêu yêu cầu: Vẽ đường cao MH của hình tam giác MNP
Hướng dẫn làm bài 
-GV nhận xét.
Bài 4: Nêu yêu cầu : Vẽ đường thẳng đi qua đỉnh M và song song với cạnh QP. Đường thẳng đó cắt cạnh NP tại điểm H
-GV nhận xét. 
3.Củng cố, dặn dò
- Cách vẽ hai đường thẳng song song, hai đường thẳng vuông góc.
- Nhận xét tiết học
-HS đọc đề bài
Làm BT và chữa bài 
HS đọc đề bài
Làm BT và chữa bài 
HS đọc đề bài
Làm BT và chữa bài 
-HS đọc đề 
HS làm BT 
b. Góc vuông đỉnh M cạnh MH, MQ, góc vuông đỉnh H cạnh HM, HP, góc vuông đỉnh H cạnh HN, HM
-----------------------------------------------
Tiết 4 TẬP LÀM VĂN
Luyện tập phát triển câu chuyện
I. Mục tiêu:
-	Biết cách chuyển thể từ lời đối thoại trực tiếp sang lời văn kể chuyện.
-	Dựa vào đoạn kịch Yết Kiêu để kể lại câu chuyện theo trình tự không gian.
-	Biết dùng từ ngữ chính xác, sáng tạo, lời kể hấp dẫn, sinh động.
II. Đồ dùng dạy - học:
Ghi ý chính đ