Giáo án giảng dạy Lớp 4 - Tuần 24

ả lớp nhận xét, chốt lời giải đúng.
Bài 2:
 - GV ghi lên bảng: - = ?
Bài 3: 
Tóm tắt:
 Trồng hoa + cây xanh: diện tích.
 Trồng hoa: diện tích.
Trồng cây xanh? diện tích
3.Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét giờ học. 
- Về nhà học bài và làm bài tập. 
- HS lên bảng chữa bài tập.
 Ta lấy - = ?
- Đưa về trừ hai phân số cùng mẫu.
- Quy đồng mẫu số được: 
 - = - = 
HS: Đọc lại quy tắc.
Đọc yêu cầu và tự làm bài vào vở.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
 -1HS Thực hiện 
 - = - = = 
- HS tự làm các phần b, c, d vào vở.
HS: Nêu bài toán, nêu tóm tắt bài toán sau đó tự làm bài vào vở.
- 1 em lên bảng chữa bài.
Giải:
Diện tích trồng cây xanh là:
 - = (diện tích)
 Đáp số: diện tích.
-HS lắng nghe	
..................................................................
Tiết2 Thể dục
Thầy Cường dạy
.............................................................
Tiết3 Khoa học
ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG (tiếp)
I.Mục tiêu:
- HS nêu được ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con người, động vật.
II.Đồ dùng dạy học:
	Hình trang 96, 97 SGK, khăn tay sạch, phiếu học tập.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: 
 -Gọi HS lên nêu mục bạn cần biết tiết trước
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:-Nêu yêu cầu giờ học
b.Hướng dẫn tìm hiểu bài
HĐ1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của con người.
- HS đọc phần “Bóng đèn tỏa sáng” 
-HS lắng nghe
* Bước 1: Động não.
- Mỗí HS tìm 1 ví dụ về vai trò của ánh sáng đối với sự sống con người.
* Bước 2: Thảo luận phân loại các ý kiến.
HS: Phân thành 2 nhóm
- Nhóm 1: Vai trò của ánh sáng đối với việc nhìn nhận thế giới hình ảnh, màu sắc.
- Nhóm 2: Vai trò của ánh sáng đối với sức khỏe con người.
- GV kết luận như mục “Bạn cần biết” trang 96 SGK.
HĐ 2: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với đời sống của động vật. 
* Bước 1: Tổ chức hướng dẫn.
HS: Làm theo nhóm.
* Bước 2: Thảo luận các câu hỏi trong phiếu.
 Kể tên 1 số động vật mà bạn biết. Những con vật đó cần ánh sáng để làm gì?
 Kể tên 1 số động vật kiếm ăn vài ban đêm, 1 số động vật kiếm ăn vào ban ngày?
- Đêm: Sư tử, chó sói, mèo, chuột, cú ...
- Ngày: Gà, vịt, trâu, bò, hươu, nai, ...
 Bạn có nhận xét gì về nhu cầu ánh sáng của các động vật đó?
- Mắt của động vật kiếm ăn ban ngày có khả năng nhìn và phân biệt được hình dạng, kích thước, màu sắc.
Vì vậy chúng cần ánh sáng để tìm kiếm thức ăn và phát hiện ra những nguy hiểm cần tránh.
- Mắt của các động vật kiếm ăn ban đêm không phân biệt được màu sắc mà chỉ phân biệt được sáng tối (trắng đen) 
 Trong chăn nuôi người ta đã làm gì để kích thích cho gà ăn và đẻ nhiều trứng?
 Kết luận: Mục “Bạn cần biết” trang 97 SGK.
HS: 2 - 3 em đọc lại.
3.Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài.
-HS lắng nghe	
..................................................................
Tiết4 Kể chuyện
KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I.Mục tiêu:
 Rèn kỹ năng nói:
- HS kể được 1 câu chuyện về 1 hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch đẹp. Các sự việc được sắp xếp hợp lý. Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
 Rèn kỹ năng nghe:
	- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng viết đề bài, tranh ảnh thiếu nhi tham gia giữ gìn môi trường xanh sạch đẹp.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: 
 -Gọi HS lên làm BT tiết trước
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ học
b.Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của đề:
Một em kể câu chuyện đã nghe đã đọc.
-HS lắng nghe
- GV viết đề lên bảng, GV gạch chân những từ quan trọng.
HS: 1 em đọc đề bài.
-Gọi HS đọc các gợi ý
HS: 3 em nối nhau đọc các gợi ý 1, 2, 3. 
- Kể chuyện người thực việc thực. 
c. Thực hành kể chuyện:
- GV viết sẵn dàn ý bài kể chuyện nhắc HS chú ý kể có mở đầu, có diễn biến, kết thúc.
HS: Kể chuyện theo cặp.
-GV đến từng nhóm, nghe kể hướng dẫn góp ý.
-Cho HS thi kể chuyện trước lớp
 - vài HS tiếp nối nhau thi kể.
- Mỗi em kể xong đối thoại cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện.
-GV hướng dẫn cả lớp nhận xét nhanh về ý nghĩa câu chuyện, nội dung cách kể, dùng từ, đặt câu.
- Cả lớp bình chọn bạn kể sinh động nhất.
-HS bình chọn bạn kể hay
3.Củng cố,dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà viết lại nội dung câu chuyện.
-HS lắng nghe	
.............................................................................
Tiết5 Luyện tiếng Việt
 Luyện đọc
VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN 
I.Mục tiêu:
-Đọc đúng bản tin với giọng hơi nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui
II.Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài
-Nêu yêu cầu , 
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
 Luyện đọc :	
-Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài 
+ Đọc: un - ni - xep.
 - HS luyện đọc theo cặp 	
 - HS đọc lại cả bài.	
-GV đọc mẫu
 Đọc diễn cảm:
- 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. 
- HS luyện đọc.
- Thi đọc diễn cảm đoạn văn.
- Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS 
- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm học sinh.
3.Củng cố,dặn dò:
- Bài văn giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- HS lắng nghe
- 4 HS nối tiếp nhau đọc theo trình tự.
 -Vài HS đọc
- Luyện đọc theo cặp.
- 2 HS đọc, lớp đọc thầm bài.
- HS lắng nghe.
- 4 HS tiếp nối đọc các đoạn.
 - HS luyện đọc theo cặp.
- 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm.
- 3 HS thi đọc toàn bài.
- HS trả lời.
- HS cả lớp thực hiện.
...................................................................
 Ngày soạn:18/02/2012
 Ngày dạy:Thứ năm,23/02/2012
Tiết1 Toán
LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu: 
- Thực hiện được phép trừ hai phân số, trừ một số tự nhiên cho một phân số, trừ một phân số cho một số tự nhiên. 
- Khơi gọi ở các em sự yêu thích môn Toán.
II.Đồ dùng dạy học : 
 - Phiếu bài tập.
 -Bảng phụ ghi sẳn các quy tắc
III.Các hoạt động dạy học	
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: 
 -Gọi HS lên làm BT tiết trước
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài:-Nêu yêu cầu giờ học
b.Hướng dẫn luyện tập
Bài 1 :
+ HS nêu đề bài. HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
+ HS nêu giải thích cách làm.
- HS khác nhận xét bài bạn.
Bài 2 : (bỏ bài 2d)
- HS tự làm bài vào vở. 
- Gọi hai em lên bảng sửa bài.
- HS khác nhận xét bài bạn.
Bài 3 :
- HS nêu yêu cầu đề bài.
- Làm thế nào để thực hiện phép tính trên?
+ Các em đã được học viết số tự nhiên dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1.
+ HS thực hiện viết vào vở và hướng dẫn HS thực hiện như SGK:
 - 
- HS thực hiện các phép tính còn lại.
- Gọi HS đọc kết quả và giải thích cách làm.
- Gọi em khác nhận xét bài bạn
 - GV nhận ghi điểm từng HS.
Bài 5 : (Dành cho HS khá, giỏi)
+ Gọi HS đọc đề bài.
+ Đề bài cho biết gì ? 
+ Yêu cầu ta tìm gì ?
+ Muốn biết một ngày Nam ngủ bao nhiêu ta làm như thế nào? 
- Lớp tự làm vào vở. 
- HS lên bảng giải bài.
3.Củng cố,dặn dò:
- Muốn trừ 2 phân số khác mẫu số ta làm như thế nào ?
- Nhận xét đánh giá tiết học.
Dặn về nhà học bài và làm bài.
- HS lên bảng giải bài.
+ HS nhận xét bài bạn.
- HS lắng nghe.
- HS nêu đề bài. Lớp làm vào vở.
 - Hai học sinh làm bài trên bảng
- HS khác nhận xét bài bạn.
- HS nêu đề bài. - Lớp làm vào vở.
- Hai học sinh làm bài trên bảng
- Học sinh khác nhận xét bài bạn.
- HS đọc.
+ Quan sát lắng nghe GV hướng dẫn mẫu.
+ Ta viết số bị trừ 2 dưới dạng phân số có mẫu số bằng 1.
- HS viết 2 = .
+ Quan sát GV thực hiện.
- Lớp làm vào vở.
- HS làm bài trên bảng
+ Nhận xét bài bạn.
+ HS đọc, lớp đọc thầm.
+ HS trả lời.
+ HS thực hiện vào vở.
- 1HS lên bảng giải bài.
+ HS nhận xét bài bạn.
- 2 HS nhắc lại. 
- Về nhà học thuộc bài và làm lại các bài tập còn lại.
....................................................................
Tiết2 Mĩ thuật
Thầy Nghĩa dạy
.........................................................
Tiết3 Tập đọc
ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ
I.Mục tiêu: 
- Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, tự hào
- Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động (trả lời được các câu hỏi, thuộc 1, 2 khổ thơ yêu thích)
- Hiểu nghĩa các từ ngữ: thoi... 
- Học thuộc lòng bài thơ.
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng các phương ngữ: hòn lửa, đêm sập 
cửa, căng buồm, luồng sáng, sao mờ, trời sáng, xoăn tay, vảy bạc đuôi vàng, léo, huy hoàng
II.Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK 
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: 
 -Gọi HS lên làm BT tiết trước
2.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu giờ học
b.Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
-HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ của bài.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Lưu ý học sinh ngắt hơi đúng ở các cụm từ ở một số câu thơ:
- HS luyện đọc theo cặp.
- HS đọc cả bài.
- GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
-Chú ý nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 
 Tìm hiểu bài:
- HS đọc khổ 1, 2 trao đổi và trả lời.
- HS đọc khổ thơ 3 trao đổi và trả lời.
+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?
-HS đọc khổ thơ 4 trao đổi và trả lời câu hỏi
+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?
-HS đọc khổ thơ 5 trao đổi và trả lời câu hỏi
+ Khổ thơ này có nội dung chính là gì?
- Gọi HS đọc toàn bài. Cả lớp theo dõi và trả lời câu hỏi.
- Theo em cái đẹp trong bài thơ này gì? 
 Đọc diễn cảm:
- Gọi 3 HS đọc từng đoạn của bài, lớp theo dõi để tìm ra cách đọc.
- Giới thiệu các câu dài cần luyện đọc.
- HS đọc từng khổ thơ.
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ.
- Ý nghĩa của bài thơ này nói lên điều gì?
- Ghi ý chính của bài.
3.Củng cố,dặn dò:
- Bài thơ cho chúng ta biết điều gì?
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà học bài.
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
-HS lắng nghe.
- HS đọc theo trình tự:
+ Khổ 1: Mặt trời . gió khơi 
+ Khổ 2 : Hát rằng  đoàn cá ơi 
+ Khổ 3 : Ta hát ... đến buổi nào.
+ Khổ 4 : Sao mờ... nắng hồng.
+ Khổ 5 : câu hát ... dặm phơi.
-Nghe hướng dẫn để nắm cách ngắt nghỉ các cụm t