Giáo án giảng dạy Lớp 4 - Tuần 16

kiện như Hội nghị 
Diên hồng, Hịch tướng sỹ, việc chiến sỹ thích vào tay 2 chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc 
Toản bóp nát quả cam.
+ tài thao lược của các tướng sỹ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ đọng rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tấn công quyết liệt và dành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ trên sông bạch Đằng).
-Trân trọng truyền thống yêu nước và giữ nước của cha ông nói chung và quân dân nhà Trần nói riêng.	
-KNS: Kĩ năng hợp tác, kĩ năng trình bày ý kiến, tính tự tin
II. Đồ dùng dạy - học: 
 - PHT của HS.
 - Sưu tầm những mẩu chuyện về Trần Quốc Toản.
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
- Nhà Trần có biện pháp gì và thu được kết quả như thế nào trong việc đắp đê?
2.Bài mới 
- Giới thiệu bài
+ GV nêu một số nét về ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông –Nguyên.
H Đ1 cá nhân:
- GV cho HS đọc SGK từ “lúc đó sát thát”
- GV phát PHT cho HS với nội dung sau:
+ Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần  đừng lo”.
+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão : “”
+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “ phơi ngoài nội cỏ  gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng”.
+ Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “”
- GV nhận xét, kết luận: Rõ ràng từ vua tôi, quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan quân xâm lược. Đó chính là ý chí mang tính truyền thống của dân tộc ta.
H Đ2 cả lớp :
- GV gọi một HS đọc SGK đoạn : “Cả ba lần  xâm lược nước ta nữa”.
- Cho cả lớp thảo luận: Việc quân dân nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là đúng hay sai ? Vì sao ?
- GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: KC chống quân xâm lược Mông - Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?
- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được thắng lợi vẻ vang này? 
H Đ3 cá nhân:
- GV cho HS kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản.
- GV tổng kết 
- Cho HS đọc phần bài học trong SGK.
- Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông–Nguyên
3.Củng cố - Dặn dò 
- Về ôn lại bài và chuẩn bị bài tiếp theo
- 2HS lên bảng 
- Nhận xét, bổ sung
- HS lắng nghe.
- HS đọc.
- HS điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần (đã trình bày trong SGK) .
- Dựa vào kết quả làm việc ở trên , HS trình bày tinh thần quyết tâm đánh giặc Mông –Nguyên của quân dân nhà Trần.
- HS nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc.
- Cả lớp thảo luận, và trả lời 
- Sau 3 lần thất bại, quân Mông - Nguyên không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta sạch bóng quân thù, độc lập dân tộc được giữ vững.
- Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm vũ khí và mưu trí đánh giặc.
- HS kể.
- 2 HS đọc.
- HS trả lời.
- HS về thực hiện.
 Ngày soạn: 15/12/2012
 Ngày dạy: Thứ tư,19/12/2012
Tiết1 Mĩ thuật 
 GVCT
.
Tiết2 Toán 
CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép tính chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hế ,chia có dư )
- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán.
*Làm bài tập 1(bỏ bài 1a,bài2 , bài 3- HS giỏi ) 
II. Đồ dùng dạy - học: 
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
- Gọi HS lên bảng làm lại bài tập 1
- Nhận xét, đánh giá và ghi điểm
 2.Bài mới 
a) Giới thiệu bài 
b) Hướng dẫn thực hiện phép chia 
* Phép chia 1944 : 162 (trường hợp chia hết) 
- GV viết phép chia, HS đặt tính và tính. 
- GV hướng dẫn như nội dung SGK. 
 Vậy 1944 : 162 = 12
- Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay phép chia có dư ? 
- GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia.
- GV có thể yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên. 
* Phép chia 8649 : 241 (trường hợp chia có dư)
c) Luyện tập:
Bài 1b(bỏ 1a)
- GV viết phép chia, HS đặt tính và tính 
- GV theo dõi HS làm bài. 
 Vậy 8469 : 241 = 35
- Phép chia 8469 : 241 là phép chia hết hay phép chia có dư ? 
- GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia.
BT3 (Nếu còn thời gian cho HS khá , giỏi làm)
3.Củng cố - Dặn dò 
- Nêu lại cách chia cho số có ba chữ số
- Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- 3HS lên bảng làm 
- Nhận xét, chữa.
- HS nghe giới thiệu bài 
-1HS lên bảng làm , lớp làm bài vào nháp. 
- HS nêu cách tính của mình. 
- Là phép chia hết vì số dư là 0. 
- HS nghe giảng. 
- HS cả lớp làm bài, 1 HS trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia. 
- HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp. 
- HS nêu cách tính của mình. 
- HS thực hiện chia theo hướng dẫn của GV.
- Là phép chia có số dư là 34. 
- HS nghe giảng, trình bày rõ lại từng bước thực hiện chia.
- Láng nghe 
- HS cả lớp về nhà thực hiện.
..
 Tiết3 Thể dục
GVCT
.
Tiết4 Tập đọc
TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”
I. Mục tiêu: 
- Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời nhân vật với lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) 
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 159/SGK.
- Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
- Gọi 3 HS lên bảng đọc bài"Kéo co” và trả lời câu hỏi nội dung bài.
- Nhận xét và cho điểm từng HS .
2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài.
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc:
- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc). GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS 
- HS đọc nối tiếp ,nêu từ khó
- HS đọc nối tiếp ,nêu phần chú giải.
- HS luyện đọc toàn bài.
-HS đọc
-GV đọc mẫu, chú ý cách đọc:
* Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn giới thiệu truyện , trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Bu-ra-ti nô cần moi bí mật gì từ lão Ba-ra-ha?
+ Yêu cầu HS đọc thầm cả bài, 1 HS hỏi 2 nhóm trong lớp trả lời câu hỏi và bổ sung.
- GV kết luận nhằm hiểu bài.
+ Chú bé Bu - ra - ti nô làm cách nào để buộc lão Ba - ra - ha phải nói ra bí mật
+ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân như thế nào ? 
+ Những hình ảnh chi tiết nào trong truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú ?
+ Truyện nói lên điều gì ?
- Ghi ý chính của bài.
c. Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi 4 HS phân vai đọc 
- Giới thiệu đoạn cần luyện đọc.
.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn và toàn bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
- Yêu cầu HS kể lại câu chuyện.
3.Củng cố - Dặn dò 
- Y/C HS nêu lại nội dung bài
- Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài và chuẩn bị tiết sau.
- 3HS lên bảng 
- Lớp nhận xét
- Quan sát, lắng nghe.
- 4 HS tiếp nối nhau đọc.
+ Đ1: Biết là Ba - ra - ba .lò sưởi này 
+ Đ2: Bu - ra - ti - nô hét ...Các - lô ạ
+ Đ3: Vừa lúc ấy ..nhanh như mũi tên 
- 1 HS đọc toàn bài.
-1HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Bu - ra - ti nô cần biết kho báu ở đâu.
+ Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Chú đã chui vào .....nói ra bí mật.
+ Cáo A - li - xa vào nhìn bình. Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài.
+ Tiếp nối phát biểu.
+ Nhờ trí thông minh Bu - ra - ti - nô đã biết được điều bí mật về nơi cất kho báu ở lão Ba - ra - ba.
- 4 HS tham gia đọc thành tiếng.
- HS cả lớp theo dõi , tìm giọng đọc như hướng dẫn.
+ 3 lượt HS thi đọc.
- HS thi kể chuyện. Nhận xét.
- HS nêu
- Về thực hiện theo lời dặn giáo viên 
....................................................................
Tiết5 Tập làm văn 
LUỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG
I. Mục tiêu: 
- Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động nổi bật.
*KNS –Tìm kiếm xử lý thông tin
-Thể hiện sự tự tin
II. Đồ dùng dạy – học: 
- Tranh minh hoạ trang 160 SGK ( phóng to nếu có điều kiện )
 - Tranh ảnh vẽ một số trò chơi, lễ hội ở địa phương mình ( nếu có ) 
- Bảng phụ ghi dàn ý chung của bài giới thiệu.
III. Hoạt động dạy – học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
- Nêu ghi nhớ bài TLV: Quan sát đồ vật.
- Đọc lại dàn ý tả một đồ chơi mà em thích
- Đánh giá, ghi điểm
 2.Bài mới 
a. Giới thiệu bài : 
 b. Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: 
- Gọi HS đọc đề bài.
- HS đọc bài tập đọc “ Kéo co “ 
+ Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi của những địa phương nào ?
- Gọi một vài HS thuật lại các trò chơi.
-HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt 
- GV nhận xét, ghi điểm từng học sinh 
Bài 2: 
a)HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV treo tranh minh hoạ và tên những trò chơi, lễ hội được giới thiệu trong tranh.
+ Ở địa phương mình hàng năm có những lễ hội nào?
+ Ở lễ hội đó có những trò chơi nào thú vị ?
-GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính: 
+ Mở đầu: Tên địa phương em, tên lễ hội hay trò chơi.
+ Nội dung, hình thức trò chơi hay lễ hội:
- Thời gian tổ chức.
- Những việc tổ chức lễ hội hoặc trò chơi. 
- Sự tham gia của mọi người.
+ Kết thúc: Mời các bạn có dịp về thăm địa phương
b) Giới thiệu trong nhóm :
- HS kể trong nhóm 2 HS.
c) Giới thiệu trước lớp 
- Gọi HS trình bày, nhận xét.
- Cho điểm HS nói tốt.
3.Củng cố - Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại bài giới thiệu của em 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 2HS lên bảng 
- Nhận xét, đánh giá.
- HS lắng nghe.
- 1HS đọc.
-.Trò chơi kéo co của làng Hữu Trấp, huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh và làng Tích Sơn, Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc.
- 3- 4 HS thuật 
- Lớp nhận xét, chữa.
- HS đọc.
- Quan sát, lắng nghe.
-HS kể các lễ hội có ở địa phương mình.và sự cảm nhận về lễ hội của mình
- Kể trong nhóm.
- 3 - 5 HS trình bày.
-Về nhà thực hiện theo lời dặn của giáo viên. 
.
 Ngày soạn: 18/12/2012
 Ngày dạy: Thứ năm,20/12/2012
Tiết1 Toán 
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: 
- Biết chia cho số có ba chữ số 
- GD HS tính cẩn thận, chính xác trong khi làm toán.
*Làm bài tập 1a( bỏ1b ;bài 2,bài 3-dành cho HS giỏi ) 
III. Hoạt động dạy - học: 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ
- 2 HS lên làm: 45455: 565
- GV