Giáo án giảng dạy Lớp 3 - Tuần 23

t tiết học.
Chuẩn bị bài: “Khả năng kì diệu của lá cây”.
-1 HS lên nêu cây gồm có những loại rễ nào?
- Một HS nêu ích lợi của một số rễ cây ?
- 3HS nhắc lại tựa bài.
- 2 HS ngồi cạnh nhau quan sát các hình trang 86, 87 và trả lời theo gợi ý: 
- HS các nhóm thảo luận. 
- Một số HS lên trình bày kết quả làm việc theo cặp (HS chỉ nói đặc điểm về cách mọc và cấu tạo lá của một cây).
- Đại diện 4 nhóm trình bày kết quả của nhóm mình.
- HS các khác nhận xét hoàn thiện phần trình bày của nhóm. 
- HS nêu. 
- Lắng nghe và về nhà thực hiện.
Thực hiện yêu cầu
Lắng nghe
*****************************************************************
Thứ tư ngày 30 tháng 1 năm 2013
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Tiết 23: NHÂN HOÁ. ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI
 CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? 
 I. Mục tiêu:
 - Tìm được những vật được nhân hoá, cách nhân hoá trong bài thơ ngắn (BT1).
- Biết cách trả lời câu hỏi Như thế nào? (BT2). Đặt được câu hỏi cho bộ phận câu trả lời câu hỏi đó (BT3a/c/d , hoặc b/c/d). HSKG làm được toàn bộ BT3.
 - HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị :
- Bảng phụ viết 4 câu hỏi của bài tập 3. 
- 3 tờ phiếu to kẻ bảng trả lời câu hỏi ở BT3.
 - Một đồng hồ có 3 kim. 
 III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra:
+ Gọi hs làm lại bài 2.
+ Tìm những từ chỉ trí thức và chỉ hoạt động ?
- GV ghi điểm,nhận xét chung.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: 
- Ghi tựa.
*Hướng dẫn làm bài:
Bài 1: Một HS đọc NDBT, cả lớp đọc thầm theo.
- GV đọc diễn cảm bài thơ “Đồng hồ báo thức”.
- GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong bài thơ rất đúng: kim giờ chạy chậm, kim phút đi từng bước, kim giây phóng rất nhanh.
- Những vật được nhân hoá ? Cách nhân hoá?
- Những vật ấy được gọi bằng ?
- Những vật ấy được tả bằng những từ ngữ?
*HS làm bài.
- Cùng thảo luận theo nhóm.
- HS đọc thầm gợi ý (a, b,c).
- 3 nhóm lên bảng chơi trò chơi tiếp sức: mỗi nhóm 6 em tiếp nối nhau điền vào bảng câu trả lời cho câu hỏi a, b. HS thứ 6 của mỗi nhóm trình bày toàn bộ bảng kết quả. 
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng cho HS.
Bài tập 2: 
- GV nhắc các em đọc kĩ từng câu hỏi rồi dựa vào nội dung bài thơ. “Đồng hồ báo thức” trả lời.
- Thi làm bằng cách thảo luận theo nhóm đôi.
- Từng cặp HS trao đổi, một em hỏi, một em trả lời 
- GV chốt lời giải đúng và ghi điểm cho HS.
Bài tập 3:
- 1 HS nêu yêu cầu: BT cho 4 câu. Mỗi câu đều có cụm từ in đậm. Các em đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm ấy.
- Muốn đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm, các em chỉ việc thay bộ phận in đậm ấy bằng cụm từ như thế nào? 
- Cho HS làm bài – Trình bày.
4. Củng cố : 
- Đặt câu theo mẫu Như thế nào ? 
- GV biểu dương những HS học tốt. Khuyến khích HS đọc thuộc bài “Đồng hồ báo thức”.
 - Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá và ghi nhớ 3 cách nhân hoá vừa học để làm tốt các bài tập về nhân hoá trong các tiết sau.
5.Daën doø: 
Bieát vaän duïng pheùp nhaân hoaù ñeå taïo ñöôïc nhöõng hình aûnh ñeïp, sinh ñoäng khi thöïc haønh baøi vaên. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.
- Một HS làm bài tập 2.
- Bác sĩ, cô giáo, thầy giáo, kỹ sư, dạy học, nghiên cứu, khám bệnh,...
- 3HS nhắc lại. 
-3HS đọc YC bài tập. Cả lớp theo dõi SGK. 
- Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm những sự vật được nhân hoá.
*HS làm bài:
Kim giờ : Bác
 Thận trọng, nhích từng li, từng li
Kim phút : Anh
 Lầm lì, đi từng bước, từng bước
Kim giây: Bé
 Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng
Cả ba kim: Cùng tới đích, rung một hồi chuông vang.
- Câu c: HS tự do nói mình thích hình ảnh nào? Giải thích được vì sao?
-1 HS nêu yêu cầu BT.
- Cùng thảo luận theo nhóm. Sau đó đại diện các nhóm nêu phần làm việc của nhóm mình.
-Trả lời gợi ý:
a. Bác Kim giờ nhích về phía trước từng li, từng li./ Bác Kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng.
b. Anh Kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./ Anh Kim phút đi thong thả từng bước một.
c. Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh./ Bé Kim giây chạy lên trước hàng một cách tinh nghịch.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm trong mỗi câu, cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng.
- TrươngVĩnh Kí hiểu biết như thế nào? 
- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào? 
- Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào? 
- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào? 
- Cả lớp nhận xét, sửa sai.
- Cả lớp sửa bài vào vở theo lời giải đúng.
- HS đặt câu.
Tập viết
Tiết 23: ÔN CHỮ HOA Q
I/ Mục tiêu:
 -Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng ), T, S (1 dòng); viết đúng tên riêng Quang Trung (1dòng) và viết câu ứng dụng Quê em . . . nhịp cầu bắc ngang (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. HS khá giỏi: Viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3.
 - Giáo dục tình yêu quê hương, đất nước qua câu thơ: Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang.
II. Chuẩn bị: 
- Mẫu các chữ Q.
- Các chữ Quang Trung và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li. 
III. Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định 
2.Kiểm tra:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HSSHS :
- Cho các em viết từ Phan Bội Châu
- GV nhận xét.
3. Bài mới:
- Giới thiệu bài ôn chữ hoa:Q
- Luyện viết chữ hoa.
- GV yêu cầu HS tìm các chư hoa có trong bài. 
- GV chốt ý: Các chữ hoa trong bài là: Q,T,B.
* GV giới thiệu chữ mẫu. 
- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét.
- GV hướng dẫn HS viêt bảng con.
- GV nhận xét 
- GV theo dõi nhận xét uốn ắn về hình dạng chữ, qui trình viết, tư thế ngồi viết.. 
- GV nhận xét uốn ắn. 
b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng). 
GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu của Nguyễn Huệ (1753 –1792) người anh hùng dân tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân Thanh.
- GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ. Sau đó hướng dẫn các em viết bảng con (1-2 lần). 
c) Luyện viết câu ứng dụng.
- GV giúp các em hiểu câu thơ: Tả cảnh đẹp bình dị của một miền quê. 
* Hướng dẫn tập viết 
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ:
Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Q (1 dòng ), T, S (1 dòng). 
-Viết đúng tên riêng Quang Trung (1dòng) và viết câu ứng dụng Quê em . . . nhịp cầu bắc ngang (1lần) bằng chữ cỡ nhỏ. GV yêu cầu HS viết bài vào vở.
- GV theo dõi HS viết bài. 
- GV thu vở chấm nhận xét.
4. Củng cố :
- Nhắc lại qui trình viết chữ hoa Q
- Giáo dục liên hệ.
 5. Dặn dò 
- Về nhà viết bài ở nhà. Chuẩn bị bài sau: 
Nhận xét tiết học
- HS viết Phan Bội Châu.
- HS lắng nghe. 
- HS đọc các chữ hoa có trong bài l ớp nghe nhận xét. Q, T, B.
- HS quan sát từng con chữ.
- HS viết bảng: Q, T, B.
- HS theo dõi
- HS viết bảng con từ: Quang Trung 
- HS đọc đúng câu ứng dụng: Lớp lắng nghe.
- HS viết câu ứng dụng:
 Quê em đồng lúa, nương dâu
 Bên dòng sông nhỏ nhịp cầu bắc ngang.
HS khá giỏi: Viết đúng và đủ các dòng (tập viết trên lớp) trong trang vở Tập viết 3.
- HS lấy vở viết bài.
- HS ngồi đúng tư thế khi viết bài. 
- HS nộp vở tập viết. 
TOÁN
Tiết 113: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I. Mục tiêu: 
- Biết chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số (chia hết, thương có 4 chữ số hoặc 3 chữ số).
- Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán. 
* Bài tập cần làm: 1, 2, 3.
- HS yêu thích môn học.
II. Chuẩn bị:
- Kẻ sẵn trên bảng lớp.
III. Các hoạt động dạy học: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1. Ổn định
2. Kiểm tra : Luyện tập.
- GV nhận xét – Ghi điểm 
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Trực tiếp - Ghi tựa.
Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép chia 6369: 3 = ?
- Đây là trường hợp chia hết.
- GV hd HS đặt tính và tính.
-Thực hiện lần lượt từ trái sang phải.
- Mỗi lần chia đều thực hiện tính nhẩm: chia, nhân, trừ 
- HS nêu GV ghi như SGK.
- HD thực hiện phép chia 1276 : 4 = ?
- Chia tương tự như trên lần 1 lấy 12 : 4 dược 3.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: 
HS đọc đề bài. 
- HS làm bảng con.
- Nhận xét ghi điểm cho HS.
- Bài 1 củng cố cho ta điều gì ?
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS tự giải.
Tóm tắt :
 4 thùng : 1648 gói bánh
1 thùng : ? gói bánh.
Bài 3:
 Yêu cầu HS đọc đề.
- Bài toán yêu cầu gì?
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào? 
- Yêu cầu HS tự giải.
- Nhận xét ghi điểm cho HS.
4. Củng cố 
 - Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào ? 
- YC nêu lại cách thực hiện phép tính vừa học.
5. Dặn dò:
 -Về nhà ôn lại bài và làm bài tập vào vở. 
- 4 HS làm bài tập 2, 3, 4.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- 3HS nhắc tựa bài 
- HS đọc ví dụ.
- Nêu cách đặt tính và tính.
- HS đọc lại cách tính như SGK.
6369 3
03 2123
 06 
 09 
 0 
- HS đọc ví dụ 2 và thực hiện tương tự.
 1276 4
 07 319
 36 
 0
- 2 HS lên bảng – Cả lớp làm bảng con. 
- HS nhận xét bài của bạn.
- Chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số.
- 2 HS đọc bài toán.
- BT cho biết có 4 thùng đựng được 1648 gói bánh?
-1 Thùng có bao nhiêu gói bánh.
-1 HS lên bảng giải.
- Cả lớp làm vở
Bài giải
Số gói bánh trong mỗi thùng là:
1648 : 4= 412 (gói)
 Đáp số: 412 gói bánh 
 - HS đọc đề, cả lớp đọc thầm.
 - Đi tìm thừa số.
 - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết.
a. X x 2 = 1846 b. 3 X X = 1578
 X = 1846 : 2 X = 1578 : 3
 X = 923 X = 526
- HS nêu. 
- Chuẩn bị bài “Chia số có 4 chữ số cho số có một chữ số (tt)”.
Nhận xét tiết học.
**************************************************************** 
Thứ năm, ngày 31 tháng 1 năm 2013
CHÍNH TẢ (nghe – viết)
Tiết 46: NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM
I. Mục tiêu:
 - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
- Làm đúng bài tập 2b.bài tập 3b.
- Trình bày bài viết sạch đẹp.
II. Chuẩn bị :
- Chuẩn bị ảnh Văn Cao trong SGK.
- Bảng phụ viết nội dung BT2b.
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Ổn định tổ chức :
2. Kiểm tra 
- GV nhận xét – sửa sai.
3. Dạy bài mới:
* Giới thiệu: Trong tiết học hôm nay, các em vẫn tiếp tục kiểu bài luyện tập các âm, dấu thanh dễ lẫn (ut/uc). Qua đoạn văn “Người sáng tác quốc ca Việt Nam”. Ghi tựa.
Hoạt động 1: Hướng dẫ