Giáo án giảng dạy Lớp 2 - Tuần 8 - Phùng Thị Nghiêm

v Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả.
HS lên bảng làm bài.
GV kết luận về bài làm.
4. Củng cố – Dặn dò .
 - Nhận xét tiết học.
 - Về xem lại bài và làm bài tập.
- Hát.
- HS viết bảng con
- HS chép bài.
- HS sửa lỗi.
- 1 HS đọc đề bài.
- HS theo dõi.
- Cả lớp làm bài vào vở.
MÔN: TOÁN
I. MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cơngj cĩ nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài tốn về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.
- Biết nhận dạng hình tam giác.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK. Bảng phụ, bút dạ.
- HS: Bảng con, vở bài tập.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
	- Phương pháp thực hành.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Khởi động:
2. Bài cũ: 36 + 15.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy học).
v Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20.
Bài 1: Tính nhẩm.
GV cho HS ghi kết quả.
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.
Bài 3: Số.
Bài 4:
 - Để tìm số cây đội 2 làm thế nào?
Bài 5:
Hình bên có.
4. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Bảng cộng.
- Hát.
6 + 5 = 11 6 + 7 = 13
5 + 6 = 11 6 + 8 = 14
6 + 6 = 12 4 + 6 = 10
6 + 10 = 16 7 + 6 = 13
- HS làm bài. Lên bảng chữa bài 
- HS làm bài. Sửa bài. Vào bảng phụ. 
- HS dựa tóm tắt đọc đề
- Lấy số cây đội 1 cộng số cây đội 2 nhiều hơn.
- HS làm bài, sửa bài.
- 3 hình tam giác.
- 3 hình tứ giác.
KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh minh họa, kể lại được từng đoạn của câu chuyện Người mẹ hiền.Bằng lời của mình.
- Biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai: người dẫn truyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cơ giáo.
 - Lắng nghe bạn kể, đánh giá được lời kể của bạn.
II. CHUẨN BỊ: GV: Tranh. Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Phương pháp sắm vai, thảo luận nhĩm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động :
2. Bài cũ :
3. Bài mới: 
Hoạt động dạy học.
v Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại từng đoạn. Bước 1: Kể trong nhóm
- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện.
Bước 2: Kể trước lớp.
- Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày .
Tranh1 Đ1:Minh đang thì thầm với Nam điều gì?
- Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào?
Tranh 2: (đoạn 2): Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng thì ai xuất hiện?
- Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?
Tranh 3: (đoạn 3) Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt được quả tang 2 bạn trốn học.
T4:(đoạn 4) Cô giáo nói gì với Minh và Nam?
v Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai
- L1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận các vai.
- L2: Thi kể giữa các nhóm HS.
- Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
4. Củng cố – Dặn dò:
Nhận xét tiết học.
- Hát
- HS thi đua kể.
- Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng em kể lại từng đoạn truyện theo 
- Đại diện các nhóm trình bày, nối tiếp nhau kể từng đoạn cho đến hết truyện.
- Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu trong giờ kể chuyện tuần 1.
- Thực hành kể theo vai.
- Kể chuyện cả bài
MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI
I. MỤC TIÊU:
- Nêu một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kỹ, khơng uống nước lã, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại, tiểu tiện.
- Nêu lợi ích của ăn, uống sạch sẽ.
- Quan sát và phân tích để nhận biết những việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống sạch sẽ.
- Nên và không nên làm gì để đảm bảo ăn uống sạch sẽ.
- Tự nhận xét về hành vi có liên quan đến việc thực hiện ăn uống của mình.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Hình vẽ trong SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
	- Phương pháp thảo luận, động não, trò chơi.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động dạy học.
v Hoạt động 1: Biết cách thực hiện ăn sạch
Bước 1:
Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:
 Bước 2: Nghe ý kiến trình bày của các nhóm. GV ghi nhanh các ý kiến (không trùng lặp) lên bảng.
 Bước 3: GV trên các bức tranh trang và yêu cầu HS nhận xét: Các bạn trong bức tranh đang làm gì? 
Bước 4:
Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, các bạn HS trong tranh đã làm gì?”.
Hãy bổ sung thêm các hoạt động, việc làm để thực hiện ăn sạch.
Bước 5:
GV giúp HS đưa ra kết luận: Để ăn sạch nên 
+ Rửa tay sạch trước khi ăn.
+ Rửa sạch rau quả và gọt vỏ trước khi ăn.
+ Thức ăn phải đậy cẩn thận
+ Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải sạch sẽ.
(Trình bày trước nội dung này trên bảng phụ)
v Hoạt động 2: Làm gì để uống sạch
Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: “Làm thế nào để uống sạch?”
Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực hiện yêu cầu trong SGK
Bước 3: Vậy nước uống thế nào là hợp vệ sinh?
v Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn, uống sạch sẽ.
 - GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận.
 - GV chốt kiến thức.
4. Củng cố – Dặn dò:
Nêu các cách thực hiện ăn sạch, uống sạch.
Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun.
- Hát.
- HS thảo luận nhóm.
- Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm chuẩn bị trước 1 tờ giấy, lần lượt theo vòng tròn, các bạn trong nhóm ghi ý kiến của mình.
- Các nhóm HS trình bày ý kiến.
- HS quan sát và lý giải hành động của các bạn trong bức tranh.
 - Các nhóm HS thảo luận.
- 1 vài nhóm HS nêu ý kiến.
- 1, 2 HS đọc lại phần kết luận. Cả lớp chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận cặp đôi và trình bày kết quả: Muốn uống sạch ta phải đun sôi nước.
- Trả lời: Là nước lấy từ nguồn nước sạch đun sôi. Nhất là ở vùng nông thôn, có nguồn nước không được sạch, cần được lọc theo hướng dẫn của y tế, sau đó mới đem đun sôi.
- HS thảo luận, sau đó cử đại diện lên trình bày. 
- HS nghe, ghi nhớ.
- Phải ăn, uống sạch sẽ
- 1, 2 HS nêu.
Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2013
MÔN: TẬP ĐỌC
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu nghĩa các từ khó, các từ ngữ nêu rõ ý chính: âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu mến, thương yêu. 
- Hiểu ý nghĩa bài : Thái độ dịu dàng , yêu thương của thầy đã động viên an ủi bạn HS đang buồn vì bà mất , làm bạn cố gắng học hơn. 
II. CHUẨN BỊ :GV ;SGK. Tranh. Bảng cài :từ khó, câu, đoạn.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan, đàm thoại, thảo luận
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động dạy học:
v Hoạt động 1: Luyện đọc
GV đọc mẫu.
+ Luyện đọc câu ,kết hợp cách phát âm
 + Luyện đọc đoạn . 
 - HS đọc đoạn trong nhĩm
v Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Đoạn 1 : Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất ? 
- Vì sao An buồn như vậy ? 
Đoạn 2, 3 : Khi biết An chưa làm BT thái độ của thầy NTN? 
- Tìm những từ ngữ nói về tình cảm của thầy đối với An ? 
v Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. 
 - GV hướng dẫn cách đọc cho HS.
4. Củng cố – Dặn dò:
Nhận xét tiết học.
- Hát.
- 3HS đọc bài + TLCH. 
- HS luyện đọc.
- HS dọc từng câu nối tiếp. 
- Các nhĩm đọc. 
- Các nhĩm thi đọc, nhận xét.
- HS đọc đoạn 1. 
- Lòng buồn nặng trĩu. 
- Đọc đoạn 2,3. 
- Trả lời câu hỏi
- HS thảo luận cách đọc, đại diện lên thi đọc. 
- Lớp nhận xét. 
MÔN: TOÁN
I. MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng cộng đã học. Biết thực hiện phép cộng cĩ nhớ trong phạm vi 100.
- Biết giải bài tốn về nhiều hơn.
II. CHUẨN BỊ: GV:SGK, Bảng phụ, bút dạ.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Nhóm, luyện tập.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động :
2. Bài cũ :
3. Bài mới: 
Hoạt động dạy học.
v Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ 
GV cho HS ôn lại bảng cộng : 
9 cộng với 1 số  và nêu 2 + 9 = 11  
v Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 2:
GV cho HS dựa vào bảng ở bài 1 để tính nhẩm 
 Bài 3:
GV cho HS tính 
Bài 4 :
Bài toán cho gì?
Bài toán hỏi gì?
Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm như thế nào ? 
 4. Củng cố – Dặn dò :
 - Cho 3 nhóm thi đua
Mỗi nhóm đại diện 1 nội dung 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị : Lít.
- Hát.
- HS làm xong đọc lại bảng cộng từ 9 cộng với 1 số đến 6 cộng với 1 số 
- HS làm bài dựa vào bảng cộng : 
Đọc kết quả sửa bài
* HS làm bài 
- HS đọc đề 
- HS nêu
- Lấy số cân nặng của Hoa trừ đi số cân Mai nhẹ hơn Hoa 
- HS làm bài 
- Đại diện 3 nhóm lên trình bày.
- Nhóm làm nhanh nhóm đó sẽ thắng.
MÔN: LUYỆN TỪ
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của lồi vật và sự vật trong câu (BT1,2)
- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3)
II. CHUẨN BỊ:
- GV: SGK. Bảng cài: từ. Bảng phụ.
- HS: SGK.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
	- Phương pháp thảo luận (nhóm).
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động dạy học:
Hoạt động 1: Luyện tập về ĐT 
 Bài 1: Tìm ĐT chỉ hoạt động của loài vật và sự vật 
 - GV nhận xét.
 Bài 2 : Điền động từ vào chỗ trống cho đúng nội dung bài ca dao . 
 * Hoạt động 2: Làm bài tập về dấu phẩy 
 Bài 3: Đặt dấu phẩy vào đúng chỗ trong mỗi câu
Hướng dẫn HS thực hiện 
 - Hướng dẫn HS làm vở 
4. Củng cố – Dặn dò: 
GV cho HS thi đua, tìm động từ trong các câu:
Xem lại bài 
Nhận xét tiết học.
- Hát.
- Thảo luận từng đôi một. 
- HS trình bày, nhận xét.
- HS thảo luận, nhóm trình bày. 
- HS làm vở.
- 2 dãy thi đua.
- HS nêu.nhận xét.
Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2013
TẬP VIẾT
CHỮ HOA: G
I. MỤC TIÊU: