Giáo án giảng dạy Lớp 2 - Tuần 18 - Phùng Thị Nghiêm

hững chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
Đọc bài cho HS viết, mỗi cụm từ đọc 3 lần.
Chấm điểm một số bài và nhận xét 
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét chung về tiết học
Về xem lại bài.
Hát
- 7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định.
- Chia lớp thành 4 đội phát cho mỗi đội 1 lá cờ và cử ra 2 thư kí. Nêu cách chơi, luật chơi.
2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp theo dõi và đọc thầm.
Đoạn văn có 4 câu.
Chữ Bắc phải viết hoa vì đó là tên riêng. Các chữ Đầu, Ở, Chỉ phải viết hoa vì là chữ đầu câu.
Cuối mỗi câu có dấu chấm.
Thực hành viết bảng.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI
I. MỤC TIÊU:
- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp.
- Biết tác dụng của việc giữ cho trường học sạch đẹp đối với sức khoẻ và học tập.Làm một số công việc đơn giản để giữ trường học sạch đẹp như: quét lớp, quét sân trường, tưới và chăm sóc cây xanh của trường.
II. CHUẨN BỊ: Tranh, ảnh trong SGK trang 38, 39. Một số dụng cụ.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:- Thực hành.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
3. Bài mới 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Nhận biết trường học sạch đẹp và biết giữ trường học sạch đẹp.
Bước 1:
- Treo tranh ảnh trang 38, 39.
- Hướng dẫn HS quan sát tranh ảnh và trả lời câu hỏi:
Tranh 1,Tranh 2:
Bước 2:
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Trên sân trường và xung quanh trường, xung quanh các phòng học sạch hay bẩn?
- Xung quanh trường hoặc trên sân trường có nhiều cây xanh không? Cây có tốt không?
- Khu vệ sinh đặt ở đâu? Có sạch không? Có mùi hôi không?
- Trường học của em đã sạch chưa?
- Theo em làm thế nào để giữ trường học sạch đẹp
4. Củng cố – Dặn dò 
- Kết luận: Trường lớp sạch đẹp sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh và học tập tốt hơn. 
- Chuẩn bị: Bài 19.
Hát
- HS quan sát theo cặp các hình ở trang 38, 39 SGK và trả lời các câu hỏi.
Quét rác, xách nước, tưới cây
Chổi nan, xô nước, cuốc, xẻng
Sân trường sạch sẽ
Trường học sạch đẹp.
Vẽ cảnh các bạn đang chăm sóc cây hoa.
Tưới cây, hái lá khô già, bắt sâu
Cây mọc tốt hơn, làm đẹp ngôi trường.
Bảo vệ sức khoẻ cho mọi người, GV, HS học tập giảng dạy được tốt hơn.
Nhớ lại kết quả, quan sát và trả lời.
TIẾNG VIỆT
(Tiết 4 )
I. MỤC TIÊU:
- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. Ôân luyện về từ chỉ hoạt động và các dấu câu.
- Ôn luyện về cách nói lời an ủi và cách nói lời tự giới thiệu.
II. CHUẨN BỊ: Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Bảng phụ chép sẵn đoạn văn bt 2.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Thảo luận nhóm.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động 
3. Bài mới 
v Hoạt động 1: Oân tập đọc và học thuộc lòng
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
v Hoạt động 2: Oân luyện về từ chỉ hoạt động
- Yêu cầu HS đọc đề bài và đọc đoạn văn trong bài.
- Yêu cầu HS tìm và gạch chân dưới 8 từ chỉ hoạt động có trong đoạn văn.
- Gọi HS nhận xét bài bạn.
Kết luận về câu trả lời đúng sau đó cho điểm.
v Hoạt động 3: Oân luyện về các dấu chấm câu
- Yêu cầu HS đọc lại đoạn văn, đọc cả các dấu câu.
Hỏi: Trong bài có những dấu câu nào
v Hoạt động 4: Oân luyện về cách nói lời an ủi và tự giới thiệu
- Gọi HS đọc tình huống.
- Hỏi: Nếu em là chú công an, em sẽ hỏi thêm những gì để đưa em nhỏ về nhà? (Em hãy an ủi em bé trước rồi phải hỏi tên, hỏi địa chỉ của em bé thì mới có thể đưa em về nhà). 
4. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét chung về tiết học
- Về ôn bài.
Hát
- 7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định.
- Đọc đề bài.
1 HS làm trên bảng lớp. Cả lớp làm bài vào Vở bài tập.
Nhận xét bạn làm bài Đúng/ Sai. Bổ sung nếu bài bạn còn thiếu.
- Trong bài có dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm cảm, dấu ba chấm.
- 2 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm.
2 HS khá làm mẫu trước. 
Thực hiện yêu cầu của GV.
TOÁN
I. MỤC TIÊU: 
- Biết cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20, làm tính cộng, trừ cĩ nhớ trong phạm vi 100.
- Biết tìm số hạng, số bị trừ.Biết giải bài tốn về ít hơn một số đơn vị.
II. CHUẨN BỊ: bảng phụ.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan, thực hành.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
3. Bài mới 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Oân tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết quả vào Vở bài tập.
- Gọi HS báo cáo kết quả
- Nhận xét
Bài 2:
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài. Gọi 4 HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nói rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính.
- Gọi HS nhận xét bài bạn.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- Cho HS nêu cách tìm X
- Có thể nêu và thực hiện giải từng ý hoặc nêu tất cả rồi giải bài.
 Bài 4:
- Cho HS đọc đề bài, xác định dạng bài rồi giải bài toán.
4. Củng cố – Dặn dò
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- Hát
- Thực hành tính nhẩm.
- Nối tiếp nhau báo cáo kết quả. Mỗi HS chỉ báo cáo kết quả của 1 phép tính.
- 4 HS lần lượt trả lời.
Nhận xét bạn .
- HS làm bài, gọi học sinh lên bảng làm. 
- HS làm bài, 1 học sinh chửa bài ở bảng phụ.
Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2013
 TIẾNG VIỆT
(Tiết 5)
I. MỤC TIÊU:
- Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và đặt câu với từ chỉ hoạt động. Ôn luyện kỹ năng nói lời mời, lời đề nghị.
II. CHUẨN BỊ: Phiếu ghi tên các bài tập đọc. Tranh minh họa bài tập 2.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Thảo luận nhóm, đàm thoại.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
v Hoạt động 2: Ôn luyện về từ chỉ hoạt động và đặt câu với từ chỉ hoạt động
- Treo tranh minh họa và yêu cầu HS gọi tên hoạt động được vẽ trong tranh.
Yêu cầu HS đặt câu với từ tập thể dục
- Yêu cầu HS tự đặt câu với các từ khác viết vào Vở bài tập.
v Hoạt động 3: Ôn luyện kĩ năng nói lời mời, lời đề nghị
- Gọi 3 HS đọc 3 tình huống trong bài.
- Yêu cầu HS nói lời của em trong tình huống 
- Yêu cầu HS suy nghĩ và viết lời nói của em trong các tình huống còn lại vào Vở bài tập.
4. Củng cố – Dặn dò 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Tiết 6.
Hát
- 7 đến 8 HS lần lượt lên bảng, bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó đọc 1 đoạn hoặc cả bài như trong phiếu đã chỉ định.
- Nêu: 1 – tập thể dục; 2 – vẽ tranh; 3- học bài; 4 – cho gà ăn; 5 – quét nhà.
Một vài HS đặt câu. 
Làm bài cá nhân.
HS đọc bài, bạn nhận xét.
- 3 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm theo.
- Một vài HS phát biểu. Làm bài cá nhân.
- HS đọc bài, bạn nhận xét.
TOÁN
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS củng cố, khắc sâu về: Cộng trừ các số trong phạm vi 100
- Tính giá trí biểu thức có đến 2 dấu tính.
- Tên gọi thành phần và kết quả trong phép cộng, phép trừ.
- Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ khi biết các thành phần còn lại.
II. CHUẨN BỊ: SGK, bảng phụ, thước.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan, thực hành.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động 
2. Bài cũ 
3. Bài mới .
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Ôn tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 2:
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Viết lên bảng: 14 – 8 + 9 và yêu cầu HS nêu cách tính.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở.
- Nhận xét và cho điểm HS.
Bài 3:
- Cho HS nêu cách tìm X
- Gọi 1 HS làm bài trên bảng lớp.
Bài 4: GV hướng dẫn làm bài
4. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- Hát
- Tự làm bài và chữa miệng
- 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau.
- Tính
- Làm bài. Sau đó 1 HS đọc chữa bài. Các HS khác tự kiểm tra bài mình.
- HS làm bài ở bảng
HS làm bài, chữa bài.
TIẾNG VIỆT
(Tiết 6)
I. MỤC TIÊU:
 - Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng. Ôn luyện kĩ năng kể chuyện theo tranh và sắp xếp các câu văn thành bài.Ôn luyện kĩ năng viết tin nhắn.
II. CHUẨN BỊ:
GV: Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng trong chương trình học kỳ I. Tranh minh họa bài tập 2.
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Trực quan, thảo luận nhóm đôi.
IV. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1. Khởi động 
3. Bài mới 
Phát triển các hoạt động 
v Hoạt động 1: Ôn tập đọc và học thuộc lòng
- Gọi HS lên bảng bốc thăm bài tập đọc.
- Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi sai cho các em nếu có và chấm điểm khuyến khích:
v Hoạt động 2: Kể chuyện theo tranh và đặt tên cho truyện
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu kể lại toàn bộ nội dung tranh 1.
- Yêu cầu quan sát tranh 3 và nêu nội dung tranh.
- Yêu cầu