Giáo án giảng dạy Lớp 2 - Tuần 13 - Năm học 2014-2015

 - Nhận xét tuyên dương
3. 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài
 Câu 1: Quà của bố đi câu về có những gì?
 - Vì sao có thể gọi đó là một thế giới dưới nước?
 Câu 2: Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?
- Vì sao có thể gọi đó là một thế giới mặt đất?
 Câu 3: Những từ nào, câu nào cho thấy các con rất thích những món quà của bố?
 - Vì sao quà của bố giản dị đơn sơ mà các con cảm thấy giàu quá?
d) Luyện đọc lại
 - HS thi đọc lại bài
 - Nhận xét tuyên dương
4. Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 + Vì sao quà của bố giản dị đơn sơ mà các con lại thích?
 - GDHS: Hiếu thảo và vâng lời cha mẹ, thầy cô. Cố gắng chăm chỉ học để bố mẹ vui lòng.
5. Dặn dò
- Về luyện đọc lại bài
 - Xem bài mới
- Hát vui
- Bông hoa niềm vui
- Đọc bài,trả lời câu hỏi
- Tìm bông hoa niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dịu cơn đau của bố
- Em hãy hái hai bông nữa Chi ạ!
- Quan sát
- Trả lời
- Nhắc tựa bài
- Luyện đọc câu
- Luyện đọc từ khó
- Luyện đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng
- Luyện đọc đoạn
- Luyện đọc nhóm
- Thi đọc nhóm
- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, nhị sen vàng, cá sộp, cá chuối.
- Vì quà nhiều con vật và cây cối sống dưới nước.
- Con xập xành, con muỗm, dế đực cánh xoăn.
- Vì gồm nhiều con vật sống trên mặt đất.
- Hấp dẫn nhất là.anh em tôi giàu quá.
- Vì bố mang về những con vật mà trẻ em rất thích.
- Thi đọc lại bài
- Nhắc lại tựa bài
- Vì quà của bố mang về những con vật mà trẻ em rất thích.
* Bổ sung sau tiết học:
Tiết:
2
	TOÁN
54 – 18
 I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
 - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 – 18.
 - Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm.
 - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh.
2 . Kĩ năng
Áp dụng vào thực hành làm tính 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Que tính.
 - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3
 - Bảng nhóm.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
 - HS HTL bảng trừ 14.
 - HS làm bài tập bảng lớp
 - Nhận xét ghi điểm
 84 24 31 34
 - 6 - 8 - 6 - 4
 78 16 25 30
3. Bài mới
a) Giới thiệu phép trừ dạng 54 – 18
 - Cài 54 que tính lên bảng hỏi:
 + Có bao nhiêu que tính?
 - HS lấy que tính.
 - Nêu có 54 que tính bớt đi 18 que tính.Còn lại bao nhiêu que tính?
 - Hướng dẫn đặt tính.
 54 (Viết các số thẳng cột với nhau, ghi
- 18 dấu -, kẻ vạch ngang.Thực hiện phép
 tính từ phải sang trái.
 - Tính.
 54 +4 không trừ được 8, lấy 14 trừ 8 
- 18 bằng 6, viết 6 nhớ 1 vào 1 là 2.
 36 +5 trừ 2 bằng 3, Viết 3.
b) Thực hành
 Bài 1: Tính
 - HS đọc yêu cầu
 + Viết các số như thế nào?
 + Thực hiện phép tính như thế nào?
- HS làm bài vào vở+bảng lớp
 - Nhận xét sửa sai
 74 24 84 64 44
- 26 - 17 - 39 - 15 - 28
 48 07 45 49 16
 Bài 2: Đặt tính rồi tính
 - HS đọc yêu cầu
 - HS nêu cách làm
 + Đặt tính em cần chú ý điều gì?
 + Thực hiện phép như thế nào?
 - HS làm bài tập bảng con+bảng lớp
 - Nhận xét sửa sai
a) 74 và 47 b)64 và 28 c)44 và 19
 74 64 44
 - 47 - 28 - 19
 27 36 25
 Bài 3: Bài toán.
 - HS đọc bài toán
 - Hướng dẫn:
 + Bài toán cho biết gì?
 + Bài toán hỏi gì?
 + Bài toán yêu cầu tìm gì?
 - HS làm bài vào vở + bảng nhóm
 - HS trình bày
 - Nhận xét tuyên dương
 Bài 4: Vẽ hình theo mẫu.
 - HS đọc yêu cầu
 + Hình mẫu là hình gì?
 - HS vẽ hình vào bảng con +bảng lớp.
 - Nhận xét sửa sai.
4. Củng cố
- HS thi tính nhanh
 - Nhận xét tuyên dương
 94 94
 - 56 - 68
 38 26
 - GDHS: Thuộc bảng trừ, làm toán cẩn thận và nhớ phải thêm vào đúng vị trí để có phép tính đúng.
5. Dặn dò
 - Nhận xét tiết học
 - Về nhà làm các bài tập còn lại.
 - Xem bài mới
- 34 – 8
- HTL bảng trừ 14
- Làm bài tập bảng lớp
- Có 54 que tính
- Lấy que tính
HS dựa vào bài 14 trừ đi 1 số và quy tắc trừ đã học từ những giờ trước, làm vào bàng con
- Nêu kết quả và cách tìm
- Đọc yêu cầu
- Viết các số thẳng cột với nhau
- Thực hiện phép tính từ phải sang trái.
- Làm bài vào vở+bảng lớp
- Đọc yêu cầu
- Nêu cách làm
- Viết các số thẵng cột với nhau.
- Thực hiện phép tính từ phải sang trái.
- Làm bài tập bảng con+bảng lớp
=>Dành cho hs khá giỏi
- Mảnh vải xanh dài 34 dm, mảnh vải tím ngắn hơn 15 dm.
- Mảnh vải màu tím dài bao nhiêu đê-xi-mét?
- Phát biểu
- Làm bài vào vở +bảng nhóm
- Trình bày
Bài giải
Mảnh vải màu tím dài là:
34 – 15=19(dm)
Đáp số:19 dm.
- Đọc yêu cầu
- Hình tam giác
- Vẽ hình bảng con+bảng lớp
- Thi tính nhanh
* Bổ sung sau tiết học:
Tiết:
3
	LUYỆN TỪ VÀ CÂU	
TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH.
CÂU KIỂU AI LÀM GÌ?
 I.MỤC TIÊU
	1. Kiến thức
 - Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình.
 - Tìm dược các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai?Làm gì?.
 - Biết chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai là gì?
	2. Kĩ năng
	Làm được bài tập trong SGK
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 3.
 - Bảng nhóm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
 1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- HS nêu các từ ngữ nói về tình cảm gia đình.
 - HS nhìn tranh SGK nói lại nội dung tranh (tiết LTVC tuần 12).
 - Nhận xét ghi điểm
 3. Bài mới
3.1 Giới thiệu bài
 Hôm nay các em học LTVC bài mới.
3.2 Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 1: (miệng )
 - HS đọc yêu cầu.
 - Hướng dẫn: Các em ghi các việc mà mình đã làm để giúp đỡ cha mẹ.
 - HS làm bài tập theo nhóm.
 - HS trình bày
 - Nhận xét tuyên dương
 Quét nhà, rửa chén, au bàn,
 Bài 2: (miệng)
 - HS đọc yêu cầu.
 - Hướng dẫn: Các em tìm trong các câu đã cho để tìm bộ phận nào trả lời cho câu hỏi Ai làm gì?
 - Ví dụ: Câu a.
 + Ai?
 + Làm gì?
 - HS thảo luận theo cặp
 - HS lên bảng ghi câu vừa thảo luận.
 - Nhận xét sửa sai
Ai
Làm gì?
a)Chi
b)Cây
c)Em
d)Em
đến tìm bông cúc nàu xanh.
xòa cành ôm cậu bé.
học thuộc đoạn thơ.
làm ba bài tập toán
 Bài 3: viết
 - HS đọc yêu cầu.
 - Hướng dẫn: Ở 3 nhóm từ, các em có thể tạo thành nhiều câu khác nhau theo mẫu (không phải chỉ có 4 câu).
 - HS làm bài vào vở
 - HS lên bảng ghi câu vừa làm.
 - Nhận xét sửa sai
Ai
Làm gì?
Em
Chị em
Linh
Cậu bé
quét dọn nhà cửa
rửa bát đũa
giặt quần áo
rửa bát đũa
xếp sách vở
xếp sách vở
4. Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 - HS nêu các từ chỉ công việc mà em đã làm giúp đỡ bố mẹ.
 - Nhận xét tuyên dương
 - GDHS: Thường xuyên giúp đỡ gia đình và những người gặp khó khăn.
5. Dặn dò
- Về nhà xem lại bài
 - Xem bài mới
- Từ ngữ về tình cảm, dấu phẩy.
- Nêu từ ngữ về tình cảm gia đình.
- Nói lại nội dung tranh.
- Nhắc lại
- Đọc yêu cầu
- Làm bài tập theo nhóm.
- Trình bày
- Đọc yêu cầu
- Chi
- đến tìm bông cúc màu xanh.
- Thảo luận theo cặp.
- Ghi câu vừa thảo luận
- Đọc yêu cầu
- Làm bài vào vở.
- Ghi câu vừa làm
- Nhắc lại tựa bài
- Nêu từ chỉ công việc mà em đã giúp đỡ bố mẹ.
* Bổ sung sau tiết học:
Tiết:
4
	TIẾNG ANH	
( Giáo viên chuyên )
Tiết:
5
	TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở
I. MỤC TIÊU
 - Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.
 - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở.
 - Biết ích lợi của việc giữ gìn môi trường xung quanh sạch đẹp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 - Tranh minh họa SGK.
 - Phiếu thảo luận nhóm HĐ2.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
+ Kể tên các đồ dùng trong gia đình mà em biết?
 + Để đồ dùng bền đẹp ta cần phải bảo quản như thế nào?
 - Nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới 
+ Khởi động: Trò chơi bắt muỗi
 - Cách chơi: lớp đứng tại chỗ:quản trò hô(muỗi bay,muỗi bay).
 - Lớp hô theo: vo ve,vo ve quản trò nói:”muỗi đậu vào má”. Cả lớp làm theo: Chạm tay để vào má mình thể hiện”muỗi đậu”.Quản trò hô: đập cho nó một cái. Cả lớp lấy tay đập vào má của mình và hô: muỗi chết,muỗi chết.”
 - HS chơi
 + Trò chơi nói lên điều gì?
 + Làm thế nào để nơi ở chúng ta không có muỗi?
 - Lớp 1 các em đã biết những việc cần làm để giữ cho nhà ở sạch sẽ,ngăn nắp gọn gàng.Bài học hôm nay cho các em biết giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.
3.1 Làm việc theo cặp
 - HS quan sát hình 1,2,3,4,5 để trả lời câu hỏi theo phiếu học tập.
 + Mọi người trong từng hình đang làm gì để môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ?
 + Hình nào cho biết mọi người trong nhà điều tham gia làm vệ sinh xung quanh nhà ở?
 + Giữ môi trường xung quanh nhà ở có lợi gì?
 - Thảo luận theo cặp
 - HS trả lời
=>Kết luận:Để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh được bệnh tật mỗi người trong gia đình cần phải góp sức để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở.Môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ không có chỗ cho sâu,bọ,ruồi,muỗi ẩn nấp và không khí trong lành.
3.2 Đóng vai
 - HS liên hệ đến việc giữ vệ sinh môi trường xung quanh nhà ở của mình bằng các câu hỏi:
 + Ở nhà các em đã làm gì để giữ sạch môi trường xung quanh nhà ở sạch sẽ?
 + Ở xóm em có tổ chức vệ sinh xóm hàng tuần không?
 + Nói về tình trạng vệ sinh ở xóm em ở?
 - HS thảo luận theo nhóm
 - HS thảo luận tình huống:
 Em đi học về,thấy một đóng rác đổ ngay trước cửa nhà và biết chị em vừa mới đem rác ra đổ,em sẽ làm như thế nào?
 - HS đóng vai
 - HS nhận xét
=>Kết luận chung: Giữ môi trường xung quanh sạch sẽ để đảm bảo sức khỏe,không khí trong lành.Tránh được bệnh tật và không có chỗ cho sâu. bọ,ruồi,muỗi ẩn nấp.
4. Củng cố
 - HS nhắc lại tựa bài
 + Để môi trường xung quanh sạch sẽ chúng ta cần phải làm gì?
 - GDHS:Giữ vệ sinh chung,không vứt rác,khạc nhổ bừa bãi.
5. Dặn dò
- Về nhà xem lại bài
 - Xem bài mới.
- Đồ dùng trong gia đình
- Kể
- Phải lau chùi thường xuyên,nhẹ nhàng, cẩn thận và sắp xếp ngăn nắp.
- Chơi trò chơi
- Nếu chỗ ở dơ sẽ sinh muỗi
- Dọn dẹp xung quanh nơi ở sạch sẽ.
- Nhắc lại
- Quan sát 
- Mọi người dọn dẹp và làm vệ sinh xung quanh nhà ở.
- Hình 1,2.
- Không bị bệnh,không khí trong lành.
- Thảo luận cặp
- Trả lời
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Nhận xét
- Nhắc lại tựa bài
- Cần phải dọn dẹp và giữ vệ sinh.
Tiết:
6
	HƯỚNG DẪN TỰ HỌC	
CỦNG CỐ VÀ BỔ SUNG KIẾN THỨC
I/ MỤC TIÊU:
Củng cố về câu kể Ai ? làm gì ?
Rèn kĩ năng đặt câu cho HS
- Chuẩn bị bài sau:
II/ TIẾN TRÌNH D