Giáo án giảng dạy Khối 4 - Tuần 17 - Năm 2014

và dạy học:
 HOạT ĐộNG CủA GV
 HOạT ĐộNG CủA HS
1.Giới thiệu bài, ghi đề
2.Hoạt động 1: 
Củng cố hoạt động sản xuất của người dân ở miền núi 
- Y/c nêu tên các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. 
-Y/c nêu các hoạt động sản xuất của người dân ở miền núi. 
 - Củng cố vị trí địa lí, hoạt động sản xuất của người dân ở HLS.
3.Hoạt động 2: Củng cố các kiến thức về Tây Nguyên.
- Y/c nêu đặc điểm địa hình, khí hậu và hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên. 
- Chốt kiến thức.
4.Hoạt động 3: Củng cố các kiến thức về đồng bằng Bắc Bộ..
 - Y/c nêu đặc điểm vị trí địa lí , hoạt động sản xuất của người dân ở ĐBBB. 
 5.- Hệ thống kiến thức 
- Dặn chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học, biểu dương.
- 2 HS nêu, lớp nhận xét.
- HS thảo luận nhóm 4, nêu kết quả, lớp nhận xét.
- HS theo dõi.
- HS chỉ và nêu vị trí của Tây Nguyên trên bản đồ.
- HS nêu.
- HS chỉ và nêu đặc điểm ĐBBB trên bản đồ.
- HS thảo luận nhóm và nêu.
Lắng nghe, thực hiện
-Th.dừi, biểu dương 
.................................................................................................................
Thứ tư ngày 24 tháng 12 năm 2014
Luyện từ và câu: 
 câu kể ai làm gì ?
I. Mục tiêu:
 - Nắm được cấu tạo cơ bản của cõu kể Ai làm gì?( ND ghi nhớ)
 Nhận biết được câu kể Ai làm gì? trong đoạn văn và xác định được chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu( BT1,2 mục III ); viết được đoạn văn kể việc đã làm trong đó có dùng câu kể Ai làm gì? Yêu môn học, tích cực.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ , 3,4 tờ giấy viết nội dung BT3 
III. Hoạt động và dạy học:
 HOạT ĐộNG CủA GV
 HOạT ĐộNG CủA HS
A.Kiểm tra: Nờu y/cầu,gọi HS 
- GV nhận xét 
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài,nêu y/c, mục tiêu 
 2. Tìm hiểu phần nhận xét: Gọi HS 
- H.dẫn HS làm bài mẫu 
Người lớn đỏnh trõu ra cày. 
+ Từ ngữ chỉ hoạt động: đỏnh trõu racày.
+Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động: người lớn.
- Phỏt giấy đó kẻ sẵn bảng cho HS làmbài. -H.dẫn nh.xét, bổ sung
- GV nhận xột ,chốt lại lời giải đỳng. 
-H.dẫn HS làm cỏc cõu cũn lại ( như cỏch làm BT2). GV chốt lại kết quả đúng.
 -Ghi nhớ : Y/cầu hs
3. Thực hành:
Bài 1: yờu cầu hs -H.dẫn HS làm bài.
GV nh xột , chốt lại: Đoạn văn cú 3 cõukể.
Bài 2: Gọi HS đọc yờu cầu của BT.
- H.dẫn chữa bài.GV nh xột , chốt lại
Bài 3: Gọi HS đọc yờu cầu của BT3.
-GV giao việc.Gọi HS trỡnh bày kết quả bài làm. GV nhận xột + khen những HS viết đoạn văn hay 
 -Dặn dò: Xem lai bài,chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học, biểu dương .
- 2 HS nêu khái niệm và ví dụ về câu kể.
 -Lớp nhận xét.
- 1,2 HS đọc yờu cầu,nội dung bài tập.
- HS xác định:
+ Từ ngữ chỉ hoạt động 
+Từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động
- HS thảo luận nhóm 4(2’)- Đại diện một số nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung.
- HS thảo luận nhóm +đặt câu hỏi cho các từ chỉ hoạt động và cho các từ ngữ chỉ người hoặc vật hoạt động.
- Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm + HTL
-Làm bài cá nhân, tìm các câu kể-.lớp nhxét.
Cõu 1: Cha tụi làmquột sõn...
- HS đọcyờu cầu của BT + đọc đoạn văn.
- 3 HS lên xác định chủ ngữ, vị ngữ của từng câu -lớp nh xét, bổ sung.
 - HS đọcyờu cầu của BT +Làm bài
- 2,3 HS tr bày bảng phụ, lớp nhận xét.
-Lắng nghe, thực hiện
-Th.dừi, biểu dương 
TOáN: 
 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2
I. Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và khụng chia hết cho 2,biết số chẵn số lẻ.
- Rốn kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2 và khụng chia hết cho 2.
-Cẩn thận, chớnh xỏc khi làm bài.
III. Hoạt động và dạy học:
 HOẠT ĐỘNG GV
 HOẠT ĐỘNG HS
A. Kiểm tra: Gọi 2HS lờn bảng tớnh:
39870 : 251 = ? 30395 : 217 = ?
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS tự tỡm ra dấu hiệu chia hết cho 2
a) Yờu cầu HS cho một số vớ dụ về chia hết cho 2, khụng chia hết cho2 .
b) Dấu hiệu chia hết cho 2
Từ vớ dụ trờn yờu cầu HS tỡm ra dấu hiệu chia hết cho 2
Lưu ý : Cỏc số cú chữ số tận cựng là 2,3,5,7,9 thỡ khụng chia hết cho 2
c)Số chẵn,số lẻ
Yờu cầu HS xem những số chia hết cho 2 là số gỡ?
Những số khụng chia hết cho 2 là những số gỡ?
3.Thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc đề.
Bài 2:Gọi 1HS đọc đề
*Bài 3,4: GỌI 2 HS khỏ,giỏi đọc đề
-Dặn dò: Xem lai bài,ch bị bài sau.
- Nhận xét tiết học, biểu dương 
2HS lờn bảng,lớp làm nhỏp
Nhận xột bài làm của bạn
10: 2 = 5 	36: 2 =18 11: 2 =5(dư1)
32: 2 = 16 38: 2 = 19 15: 2 =7(dư1)
14: 2 = 7  
Cỏc số cú chữ số tận cựng là 0,2,4,6,8 thỡ chia hết cho 2
Là những số chẵn
Vớ dụ: 0,2,4,6,8,10,12,,158,160,
Là những số lẻ
Vớ dụ: 1,3,5,7,9,11,157, 159,
1HS đọc đề,tỡm trong bài tập những số chia hết cho 2 và khụng chia hết cho 2
a)Số chia hết cho 2: 98, 1000, 744, 7536, 7582
b)Số khụng chia hết cho 2: 35, 89, 867, 84683, 8401
1HS đọc,2HS lờn bảng, lớp làm bài.
Lớp nhận xột, bổ sung.
* HSKG đọc đề làm bài bài 3,4 vào nháp.
3.a) 436, 634, 346, 364
 b) 635, 365, 563, 653
4.a)340, 342, 344, 346, 348, 350
 b) 8347, 8349, 8351, 8353, 8355, 8357. 
 -Lắng nghe, thực hiện
-Th.dừi, biểu dương 
 KỂ CHUYỆN: 
 MỘT PHáT MINH NHO NHỎ
I. Mục tiêu:
- Hiểu được nội dung cõu chuyện .Dựa theo lời kể của GVvà tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại được cõu chuyện Một phỏt minh nho nhỏ rừ ý chớ, đỳng diễn biến và biết trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện.
- Mạnh dạn,tự tin khi kể chuyện 
II. Đồ dùng dạy học:
: Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Hoạt động và dạy học:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểmtra: Gọi 2HS kể cõu chuyện em đó được nghe, hoặc được đọc về những đồ chơi của mỡnh hoặc của bạn.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2.Giỏo viờn kể toàn bộ cõu chuyện:
Kể lần 
Kể lần 2, lần 3 vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện .
Gọi HS đọc yờu cầucủa bài tập 1,2
a)kể theo nhúm
b)Thi kể trước lớp
Dặn dũ: HS về nhà tập kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe.
Nhận xột tiết học, biểu dương 
2 HS kể,lớp nhận xột .
HS lắng nghe
Nghe kết hợp nhỡn tranh
2HS đọc yờu cầu
Kể theo nhúm.
HS nối tiếp nhau kể theo nhúm cõu chuyện, nờu ý nghĩa cõu chuyện
Lớp bỡnh chọn bạn hiểu chuyện,kể trong giờ học
-Th.dừi, thực hiện
-Th.dừi, biểu dương 
Kĩ thuật:
CẮT, khâu, THấU SẢN PHẨM TỰ CHỌN(Tiết 3)
I. Mục tiêu:
 ( Như tiết 1,2 )
Đỏnh giỏ kiến thức, kĩ năng khõu, thờu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn của hs.
II. Đồ dùng dạy học:
Tranh qui trỡnh của cỏc bài trong chương.
Mẫu khõu, thờu đó học.
III. Hoạt động và dạy học:
 HOạT ĐộNG CủA GV
 HOạT ĐộNG CủA HS
Hoạt động 1: Kiểm tra đồ dùng hs 
- Gv kiểm tra vật dụng khâu,thờu.
- Gv nhận xét sự chuẩn bị của hs . 
Hoạt động 2: Ôn tập các bài đã học 
 - Gv yờu cầu hs nhắc lại cỏc loại mũi khõu, thờu đó học.
 - Gọi hs nhắc lại qui trỡnh và cỏch cắt vải theo đường vạch dấu và cỏc loại mũi khõu, thờu.
- Hs nêu lại .
 - Gv nhận xột và sử dụng tranh qui trỡnh để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt khõu, thờu đó học. 
Hoạt động 3: Tự chọn sản phẩm và thực hành 
 - Gv yờu cầu: mỗi hs tự chọn và tiến hành cắt, khõu ,thêu một sản phẩm mà mỡnh chọn.
 - Nờu yờu cầu thực hành và hướng dẫn hs lựa chọn sản phẩm . 
- Theo dõi và giúp đỡ HS.
 Hoạt động 4: Đỏnh giỏ kết quả thực hành của hs 
 - Gv tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm.
 - Gv nờu cỏc tiờu chuẩn đỏnh giỏ:
 - Nhận xột và đỏnh giỏ kết quả học tập của hs
 Hoạt động nối tiếp:)
- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau. 
- Nhận xét chung tiết học.
- HS trưng bày dụng cụ.
 - HS theo dõi.
 - 3 HS nêu: thêu móc xích, ...
- 1 HS nêu.
- HS theo dõi.
- HS thực hành cá nhân.
- HS trưng bày sản phẩm.
- Hs tự đỏnh giỏ sản phẩm của mỡnh và của bạn theo tiờu chuẩn
- Lớp nhận xét, bổ sung.
-Lắng nghe, thực hiện
-Th.dừi, biểu dương 
THEÅ DUẽC
BÀI TẬP RẩN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN
TROỉ CHễI “NHAÛY LệễÙT SOÙNG”
I. Mục tiêu:
-Tieỏp tuùc oõn taọp ủi kieóng goựt hai tay choọng hoõng. 
-Taọp hụùp haứng ngang nhanh ,doựng thawmgr haứng ngang.
-Troứ chụi “Nhaỷy lửụựt soựng”. Yeõu caàu tham gia troứ chụi tửụng ủoỏi chuỷ ủoọng.
II-Địa điểm , phương tiện 
-ẹũa ủieồm: saõn trửụứng saùch seừ.
-Phửụng tieọn: coứi.
III-Nội dung và phương pháp lên lớp :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Phaàn mụỷ ủaàu: 6 – 10 phuựt. 
Giaựo vieõn phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu baứi hoùc, chaỏn chổnh trang phuùc taọp luyeọn. 
Caỷ lụựp chaùy chaọm theo moọt haứng doùc xung quanh saõn taọp. 
Troứ chụi: Laứm theo hieọu leọnh. 
Taọp baứi taọp theồ duùc phaựt trieồn chung. 
2. Phaàn cụ baỷn: 18 – 22 phuựt. 
a. Baứi taọp RLTTCB
OÂn ủi ủeàu kieóng goựt hai tay choỏng hoõng. 
OÂn taọp hụùp haứng ngang, doựng haứng, ủieồm soỏ trửụực khi co HS ủi kieóng goựt, GV nhaộc nhụỷ HS kieóng goựt cao, chuự yự giửừ thaờng baống vaứ ủi treõn ủửụứng thaỳng. 
Laàn ủaàu GV ủieàu khieồn, caực laàn sau GV chia toồ taọp luyeọn do toồ trửụỷng ủieàu khieồn. GV quan saựt, nhaọn xeựt, sửỷa chửừa sai soựt cho HS. 
b. Troứ chụi: Nhaỷy lửụựt soựng. GV cho HS neõu troứ chụi, giaỷi thớch luaọt chụi, roài cho HS laứm maóu caựch chụi. Tieỏp theo cho caỷ lụựp cuứng chụi. GV quan saựt, nhaọn xeựt bieồu dửụng HS hoaứn thaứnh vai chụi cuỷa mỡnh. 
3. Phaàn keỏt thuực: 4 – 6 phuựt. 
Caỷ lụựp chaùy chaọm vaứ hớt thụỷ saõu. 
GV cuỷng coỏ, heọ thoỏng baứi.
GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự tieỏt hoùc. 
HS taọp hụùp thaứnh 4 haứng.
HS chụi troứ chụi. 
HS thửùc haứnh 
Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn.
HS chụi.
HS thửùc hieọn.
.................................................................................................................
Thứ năm ngày 25 tháng 12 năm 2014
TOÁN: 
 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5
I. Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 5.
- Rốn kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 5,biết kết hợp dấu hiệu chia hết cho 2 với dấu hiệu chia hết cho 5. 
- Làm bài cẩn thận, chớnh xỏc.
III. Hoạt động và dạy học:
 HOẠT ĐỘNG GV
 HOẠT ĐỘNG HS
A.Kiểm tra: Tỡm trong cỏc số sau số nào chia hết cho chia hết cho 2:
1356, 3457, 8756, 3578, 2345, 9872
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS tự tỡm ra dấu hiệu chia hết cho 5
a) Yờu cầu HS cho một số vớ dụ về chia hết cho 5.
b) Dấu hiệu chia hết cho 5
Từ vớ dụ trờn yờu cầu HS tỡm ra dấu hiệu chia hết cho5 
Lưu ý : Cỏc số cú chữ số tận cựng là 0 và 5 thỡ ch