Giáo án GDCD 9 - Tiết 22, Ôn tập chủ đề 3: Quan hệ với cộng đồng, đất nước, nhân loại - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 4/3/2023 
 TIẾT 22 – ÔN TẬP CHỦ ĐỀ 3: 
 QUAN HỆ VỚI CỘNG ĐỒNG, ĐẤT NƯỚC, NHÂN LOẠI 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 
1.Về kiến thức: 
- Nhằm củng cố lại những kiến thức HS đạt được trong các bài Bảo vệ hòa bình, Tình 
hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới, Hợp tác cùng phát triển, Kế thừa và phát huy 
truyền thống tốt đẹp của dân tộc; học sinh biết được khả năng học tập của mình so 
với yêu cầu của chương trình. 
- Giúp GV nắm được tình hình học tập của lớp mình, trên cơ sở đó đánh giá đúng 
quá trình dạy học, từ đó có kế hoạch điều chỉnh phương pháp và hình thức tổ chức 
dạy học cho phù hợp để không ngừng nâng cao hiệu quả về phương pháp, hình thức 
tổ chức dạy học. 
-Vận dụng được các kiến thức đã học vào trong cuộc sống.Từ đó rút ra được bài học 
cho bản thân. 
- Rèn luyện được kĩ năng khi xem xét, đánh giá được các hành vi và chuẩn mực đạo 
đức của bản thân, của người khác, 
- HS có thái độ học tập đúng và điều chỉnh quá trình học tập của mình. 
2. Năng lực cần hướng tới : 
- Năng lực tự học và tự chủ: Biết lập kế hoạch tự học tự tìm kiếm kiến thức trong 
sách vở, thông qua sách báo và các nguồn tư liệu khác nhau để hoàn thành kế hoạch 
học tập. 
- Năng lực điều chỉnh hành vi: Nhận biết được những giá trị của hòa bình, tình hữu 
nghị giữa các dân tộc trên thế giới, hợp tác cùng phát triển, kế thừa và phát huy truyền 
thống tốt đẹp của dân tộc; biết ủng hộ những hoạt động bảo vệ hòa bình chống lại 
chiến tranh phi nghĩa, Biết tham gia các hoạt động hợp tác quốc tế phù hợp với khả 
năng của bản thân, biết rèn luyện bản thân theo các truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 
- Năng lực phát triển bản thân: Tự nhận thức bản thân; lập và thực hiện kế hoạch 
hoàn thiện bản thân nhằm phát huy những giá trị về hòa bình, tình hữu nghị giữa các 
dân tộc trên thế giới, hợp tác cùng phát triển, kế thừa và phát huy truyền thống tốt 
đẹp của dân tộc, kiên trì rèn luyện theo chuẩn mực đạo đức của bản thân và xã hội. Xác 
định được lí tưởng sống của bản thân lập kế hoạch học tập và rèn luyện, xác định 
được hướng phát triển phù hợp của bản thân để phù hợp với các giá trị đạo đức về bảo 
vệ hòa bình, tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới, hợp tác cùng phát triển, kế 
thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. 
3. Phẩm chất: 
- Trung thực: Thực hiện tốt nhiệm vụ học. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với bản thân, tích cực, chủ động để hoàn thành được 
nhiệm vụ học tập của bản thân. 
- Chăm chỉ: Chăm chỉ học tập, rèn luyện, tích cực áp dụng những kiến thức đã học 
vào đời sống. Tích cực ôn tập và củng cố kiến thức. 
II. THIẾT BỊ VÀ HỌC LIỆU 
1. Thiết bị: Máy tính, tivi, loa trợ giảng 
2. Học liệu: SGK 
- Câu hỏi trắc nghiệm 
- Câu hỏi tình huống 
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
1. Hoạt động 1: Khởi động 
a. Mục tiêu: 
- Tạo được hứng thú với bài học. 
- Học sinh bước đầu nhớ lại những kiến thức cơ bản đã học trong chủ đề quan hệ 
với bản thân, quan hệ với công việc. 
b. Tổ chức thực hiện: 
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: 
- GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua trò chơi “nhanh tay nhanh mắt” 
Luật chơi: 
- Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm A và B. Trong vòng 1 phút các em lần lượt lên bảng 
ghi lại những đơn vị kiến thức mà mình đã được học trong chuyên đề 3. 
- Đại diện nhóm lên trình bày những sản phẩm mà nhóm mình tìm được. 
Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập 
- HS tiến hành chia nhóm, phân công nhiệm vụ các thành viên trong nhóm 
- Các thành viên tham gia làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời. 
Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
- Các học sinh trong nhóm lần lượt lên trình bày 
- Học sinh cử đại diện nhóm lần lượt trình bày các câu trả lời. 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, về mặt nhận thức của học sinh đối với các đơn vị kiến thức 
đã học trong chuyên đề 3. 
2. Hoạt động 2: Khám phá 
Nhiệm vụ: Vẽ sơ đồ tư để củng cố lại các đơn vị kiến thức đã học 
a. Mục tiêu: 
- HS củng cố lại được các đơn vị kiến thức đã học trong các bài 4,5,6,7. 
b. Nội dung: 
- GV cho học sinh thảo luận nhóm mỗi nhóm sẽ tiến hành vẽ sơ đồ tư duy cho 1 bài. 
- Học sinh làm việc theo nhóm trước tại nhà. 
c. Sản phẩm: Câu trả lời của học sinh 
- Học sinh chỉ ra được những đơn vị kiến thức cơ bản của từng bài để củng cố bài 
học 
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Hoạt động của giáo viên và học sinh Dự kiến sản phẩm 
 Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: Kiến thức cơ bản 
 - GV giao nhiệm vụ cho học sinh chuẩn bị trước tại Bài 4: Bảo vệ hòa bình. 
 nhà theo các nhóm Bài 5: Tình hữu nghị giữa các 
 Nhóm 1_ Bài 4: Bảo vệ hòa bình. dân tộc trên thế giới. 
 Nhóm 2_ Bài 5: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên Bài 6: Hợp tác cùng phát triển. 
 thế giới. Bài 7: Kế thừa và phát huy 
 Nhóm 3_ Bài 6: Hợp tác cùng phát triển. truyền thống tốt đẹp của dân 
 Nhóm 4_ Bài 7: Kế thừa và phát huy truyền thống tộc. 
 tốt đẹp của dân tộc. 
 Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ học tập 
 - HS đọc thông tin, làm việc theo nhóm, các nhóm 
 trình bày ra tờ giấy A0 để chuẩn bị trình đã chuẩn 
 bị ở nhà từ tiết trước. 
 - Khuyến khích các cách trình bày sáng tạo và độc 
 đáo 
 Bước 3: Báo cáo kết quả và thảo luận 
 - Giáo viên yêu cầu từng nhóm trả lời kết quả làm 
 việc của nhóm mình. - Giáo viên đánh giá kết quả của từng nhóm 
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ 
- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của học sinh 
kịp thời động viên đánh giá khích lệ các học sinh có 
câu trả lời phù hợp..... 
 Một số sơ đồ tư duy giáo viên củng cố bài học