Giáo án GDCD 9 - Tiết 15, Bài 15: Vi phạm pháp luật và trách nhiệm pháp lý của công dân (Tiếp theo)

 Ngày soạn: 
 Tiết 15 - Bài 15: VI PHẠM PHÁP LUẬT VÀ TRÁCH NHIỆM PHÁP LÝ 
 CỦA CÔNG DÂN ( tiếp theo) 
I. MỤC TIÊU BÀI GIẢNG: 
1. Kiến thức: 
- Nêu được thế nào là trách nhiệm pháp lí 
- Kể được các loại trách nhiệm pháp lí 
2. Kỹ năng: 
- Biết phân biệt được các loại trách nhiệm pháp lí 
3. Thái độ: 
- Tự giác chấp hành Pháp luật của Nhà nước 
- Phê phán các hành vi vi phạm pháp luật. 
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC, CÁC NL HƯỚNG 
TỚI 
- KN tư duy phê phán ( biết phê phán , đánh giá những hành vi vi phạm pháp luật, 
đồng tình , ủng hộ các biện pháp xử lí của nhà nước đối với những hành vi vi phạm 
pháp luật). 
- KN tìm kiếm và xử lí các thông tin về một số hiện tượng vi phạm pháp luật của 
thanh thiếu niên ở địa phương. 
- KN kiên định không tham gia vào các hành vi vi phạm pháp luật. 
- NL tự học 
 - NL giao tiếp và hợp tác 
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC: 
- Thảo luận nhóm, động não 
- Nghiên cứu trường hợp điển hình, 
- Kĩ thuật công đoạn , bày tỏ thái độ, đóng vai, hỏi chuyên gia. 
IV. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
 - Nghiên cứu SGK, SGV, soạn kĩ giáo án. - Bảng phụ, phiếu học tập. 
 - Một số bài tập trắc nghiệm. 
 - Hiến pháp năm 2013 , Bộ luât hình sự 2015 
V. TIẾN TRÌNH LÊN LƠP: 
 1. Ổn định tổ chức lớp: 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Bài mới: 
 Hoạt động của thầy và trò 3. Trách nhiệm pháp lí: 
 1. Khởi động: Cho hs nghe thông tin Là nghĩa vụ pháp lí mà cá nhân , tổ 
 một số vụ án gần nhất ( 5 phút) chức, cơ quan vi phạm pháp luật phải 
 ch p hànhg nh ng bi n 
 * Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích ấ ữ ệ
 cho học sinh, giới thiệu bài. 4. Ý nghĩa của trách nhiệm pháp lí. 
 * Cách tiến hành: - Trừng phạt ngăn ngừa, cải tạo, giáo 
 d i vi ph m pháp lu t. 
 GV đưa thông tin một số vụ án gần nhất. ục ngườ ạ ậ
 - Giáo d c ý th c tôn trong và ch p hành 
 VD1: Khởi tố và bắt giam ông Đinh ụ ứ ấ
 nghiêm ch nh Pháp lu t. 
 Khắc Bét- Nghĩa Lộ- Cát Hải- Hải ỉ ậ
 Phòng về tội hiếp dâm trẻ dưới 16 t - Bồi dưỡng lòng tin vào pháp luật và 
 (Cháu Q 7 t). công lí trong nhân dân. 
 VD2: vụ án nam thanh niên đánh chết 
 con gái của người tình vì bé nghich nước 
 ( Phan Đoàn Thao 28t- Phú thọ) 
 Họ sẽ phải chịu những hình phạt nào?( 
 Đó là trách nhiệm pháp lí) 5. Trách nhiệm của công dân: 
 1. Khởi động: Cho hs nghe thông tin - Chấp hành nghiêm chỉnh Hiến Pháp và 
 một số vụ án gần nhất ( 5 phút) pháp luật. 
 * Mục tiêu: Tạo hứng thú, kích thích - Đấu tranh với các hành vi việc làm vi 
 cho học sinh, giới thiệu bài. phạm pháp luật. 
 * Cách tiến hành: 
 GV đưa thông tin một số vụ án gần nhất. 
 Thế nào là trách nhiệm pháp lí? GV: Nêu hành vi vi phạm và biện pháp 
xử lý mà em được biết trong thực tế cuộc 
sống? 
- Đánh nhau gây mất trật tự nơi công 
cộng 
- Lấn chiếm vỉa hè, lòng dường 
- Trộm xe máy 
HS: trả lời 
GV: nhận xét dắt vào khái niệm. 
GV chốt: VPPL loại nào sẽ chịu trách 
nhiệm lí loại đó. 
( HS lấy vd cụ thể). 
*GV chiếu một số video về vi phạm pháp 
luật đã bị xử lí cho hs xem 
Một số phiên tòa xét xử các vụ án gần 
nhất 
? Việc đưa ra trách nhiệm pháp lý nhằm 
mục đích gì? 
-HS: suy nghĩ, làm việc cá nhân, trả lời. 
-GV: KL, chốt kiến thức 
? Nêu trách nhiệm của công dân? 
HS: .. 
GV: Yêu cầu HS đọc điều 12 Hiến pháp 
2013 
HS: đọc 
GV: kết hợp giải thích các thuật ngữ. 
- Năng lực trách nhiệm pháp lí 
- 
=>tích hợp GDQP: Lấy Vd để chứng 
minh bất kì công dân nào vi phạm Pl 
thì đề phải chịu trách nhiệm. VD: Tội tham ô, tham nhũng: số lượng 
 lớn thì đi tù, ít thì kỉ luật, mất chức và 
 bồi thường... 
 - Mượn đồ của người khác mà để hỏng 
 thì phải bồi thường thiệt hại hoặc mua 
 cái mới trả cho chủ sở hữu 
 - Đi làm mà nghỉ việc tùy tiện, đi 
 muộn, về sớm thì bị mất việc, mất chức 
 hoặc trừ lương... 
3. Hoạt động luyện tập, vận dụng. 
* Mục tiêu : Hướng dẫn HS làm bài tập để củng cố, khắc sâu kiến thức 
- Hình thành năng lực tự học. 
* Cách tiến hành : 
- GV hướng dẫn hs làm Bt trong SGK( Không làm BT 3) 
- HS làm bài tập 
4.Hoạt động mở rộng 
* Mục tiêu: - Giúp học sinh tìm hiểu về các hoạt động chính trị xã hội đã tham gia 
hoặc được biết. 
 * Cách tiến hành: 
- GV chiếu TH: Bạn Hưng thường xuyên bỏ tiết để đi chơi điện tử. Trong giờ sinh 
hoạt lớp, lớp trưởng kết luân: việc làm của bạn Hưng là vi phạm hành chính, Hưng 
phải chịu trách nhiệm hành chính trước nhà trường. 
Hỏi: kết luận của lớp trưởng đúng hay sai? Vì sao? 
-Hs: trao đổi TL theo bàn, đại diện trả lời 
- GV chiếu bài tập: Hãy so sánh sự giống và khác nhau giữa trách nhiệm đạo đức và 
trách nhiệm pháp lí. 
Giống: là những quan hệ xã hội và đều được pháp luật điều chỉnh, quan hệ giữa 
người và người ngày càng tốt đẹp hơn.. Mọi người đều phải biết và tuân theo. 
Khác nhau: 
- Trách nhiệm đạo đức: bằng tác động của dân sự xã hội; lương tâm cắn rứt ; - Trách nhiệm pháp lí : Bắt buộc thực hiện; Phương pháp cưỡng chế của nhà nước 
5. Dặn dò: 
- Về nhà học bài , làm bài tập. 
 - Hd HS bài Quyền tham gia quản lí Nhà nước, về nhà tự nghiên cứu học thêm 
- Đọc và chuẩn bị tiết sau : Ôn tập cuối HK1 
*Bổ sung điều chỉnh: