Giáo án GDCD 9 - Ôn tập học kì I - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 16/12/2023 
 ÔN TẬP HỌC KÌ I 
I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: 
 1. Kiến thức: 
- Nắm vững khái niêm, biểu hiện, ý nghĩa và cách rèn luyện của các chuẩn mực đạo 
đức đã học từ bài 1 đến bài 10 (SGK). Hiểu biết về tấm gương của Bác Hồ qua các 
chuẩn mực đạo đức đã học như : Chí công vô tư; Xây dựng tình hữu nghị giữa các 
dân tộc trên thế giới; kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc; năng 
đông, sáng tao; .... 
2. Năng lực 
- Tự chủ và tự học; tự giác trong học tập, lao động 
- Điều chỉnh hành vi; có những việc làm phù hợp 
3. Phẩm chất 
- Chăm chỉ; tự rèn luyện trong học tập. 
- Trách nhiệm; có trách nhiệm với chính mình, và các thành viên của gia đình, tích 
cực chủ động hoàn thành nhiệm vụ. 
II. CÁC NĂNG LỰC HƯỚNG TỚI PHÁT TRIỂN Ở HỌC SINH 
 - NL tự học 
 - NL giao tiếp và hợp tác 
 - NL giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG : 
- Kĩ năng tự nhận thức; Kĩ năng tư duy sáng tạo, kĩ năng giải quyết vấn đề,... 
III. CÁC PHƯƠNG PHÁP, KĨ THUẬT DẠY HỌC: 
- Thảo luận lớp, giải quyết vấn đề. 
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật động não, 
III. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: 
- Sách GK, GV & bài tập tình huống GDCD 9; 
- Hướng dẫn đề cương ôn tập HKI do GV biên soạn. 
VI. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 
 1. Kiểm tra bài cũ: (Lồng ghép vào nội dung ôn tập) 2. Bài mới: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS NỘI DUNG CẦN ĐẠT 
HĐ1: Hệ thống hóa kiến thức đã học HKI. I. Nội dung bài học: 
a) Mục tiêu: Giúp Hs củng cố lại kiến thức các 
bài đã học. 1. Hệ thống hóa kiến thức phần 
 b) Cách tiến hành: lý thuyết về các chuẩn mực đạo 
* Bước1: GV kiểm tra việc soạn bài theo đề cương đức đã học ở HKI: 
ôn tập của HS. Nhận xét, đánh giá. 
* Bước2: Tổ chức cho các nhóm thảo luận theo 
yêu cầu tổng hợp nội dung soạn bài trong nhóm. 
Sau đó, đề xuất bằng cách ghi câu hỏi nêu lên 
những vấn đề còn thắc mắc về kiến thức đã học. 
 *Bước3: Các nhóm lần lượt trình bày câu hỏi thắc 
mắc. GV ghi tóm tắt lên bảng và cho cả lớp cùng 
tranh luận, đi đến thống nhất giải quyết thắc mắc. 
GV bổ sung.(tích hợp nội dung về tư tưởng Hồ 
Chí Minh, GD môi trường và GD kĩ năng sống 
vào từng chuẩn mực đạo đức) 
c) Kết luận: Yêu cầu HS thuộc khái niệm, nắm 
vững biểu hiện, ý nghĩa và cách rèn kuyện các 
chuẩn mực. 
 HĐ 2: H/dẫn kĩ năng thực hành giải nghĩa ca 
dao, tục ngữ, danh ngôn và các tình huống đạo 
đức. 2 Hướng dẫn kĩ năng thực 
a) Mục tiêu: Giúp HS hiểu được ý nghĩa một số hành: 
câu ca, dao, tục ngữ, danh ngôn thể hiện các chuẩn - Giải thích nghĩa ca dao, tục ngữ, 
mực đạo đức; vận dụng hiểu biết đưa ra cách ứng danh ngôn: (theo đề cương) 
xử giải quyết các tình huống đạo đức. 
b) Cách tiến hành: 
- Bước 1: GV yêu cầu HS giải thích một số câu 
tục ngữ, danh ngôn (theo đề cương) để hiểu ý 
nghĩa thể hiện các chuẩn mực đạo đức đã học. - Giải quyết các tình huống đạo 
 đức (theo đề cương) - Bước 2: GV cho các nhóm thảo luận tổng hợp ý 
 kiến nêu cách ứng xử, giải quyết các tình huống 
 đạo đức đã cho trước ((theo đề cương) 
 + Mỗi nhóm tự đưa ra cách ứng xử, giải quyết cho 
 từng tình huống. Cả lớp nhận xét, bổ sung 
 - Bước 3: GV nhận xét, đánh giá và định hướng 
 cách ứng xử cho HS. 
 c) Kết luận: Cần vận dụng kiến thức đã học để có 
 cách giải thích, ứng xử phù hợp với từng câu ca 
 dao, tục ngữ, danh ngôn và tình huống. 
3. Hoạt động luyện tập, vận dụng. 
* Mục tiêu : Hướng dẫn HS làm bài tập để củng cố, khắc sâu kiến thức 
- Hình thành năng lực tự học. 
* Cách tiến hành : 
GV: Hướng dẫn HS làm lại các BT trong SGK và 1 số bài tập sưu tầm. 
HS: Làm bài. 
GV: Kết luận. 
 4.Hoạt động mở rộng 
- GV: hệ thống lại bài ôn tập 
- Về nhà ôn chuẩn bị cho thi học kì I 
- GV nhắc nhở HS về các yêu cầu khi làm bài trong tiết kiểm tra HKI sắp đến: Đọc 
kĩ đề, xác định yêu cầu của câu hỏi để chọn phương án trả lời đúng chắc chắn; tránh 
gạch bỏ, tẩy xóa nhiều. Trình bày chữ viết rõ ràng, không viết tắt trong bài làm.