Giáo án GDCD 8 (Kết nối tri thức) - Tiết 19, Bài 7: Phòng, chống bạo lực gia đình - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn:4/2//2024 
 TIẾT 19 - BÀI 7: PHÒNG, CHỐNG BẠO LỰC GIA ĐÌNH 
 1. MỤC TIÊU 
 2. Kiến thức: Vận dụng kiến thức đã học giải quyết các câu hỏi luyện tập. 
 2. Năng lực 
Năng lực chung: 
 Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập 
 hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp. 
 Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, 
 nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp. 
 Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư 
 duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề. 
Năng lực riêng: 
 Năng lực điều chỉnh hành vi: thể hiện bằng lời nói và việc làm, ngăn chặn 
 hành vi bạo lực gia đình. Ngoài ra, biết cách phòng, chống bạo lực gia đình. 
 Năng lực tìm hiểu và tham gia các hoạt động kinh tế - xã hội: Tìm hiểu, phân 
 tích được một số hiện tượng bạo lực gia đình trong thực tiễn cuộc sống. Vận 
 dụng được các kiến thức đã học để phân tích, đánh giá, xử lí tình huống, tham 
 gia các hoạt động phòng, chống bạo lực gia đình trong thực tiễn. 
 3. Phẩm chất 
 Trung thực, trách nhiệm, dũng cảm đấu tranh phòng, chống các hành vi bạo 
 lực trong gia đình và cộng đồng. 
 1. THIẾT BỊ DẠY HỌC 
 2. Đối với giáo viên 
 Giáo án, SHS, SGV, SBT Giáo dục công dân 8. 
 Tranh ảnh, truyện, thơ ca, trường hợp, tình huống, trò chơi, những ví dụ thực 
 tế gắn với chủ đề bài học. 
 Máy tính, máy chiếu, bài giảng powerpoint,... (nếu có). 
 2. Đối với học sinh 
 SHS Giáo dục công dân 8. Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học 
 tập theo yêu cầu của GV. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
1.HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP 
 1. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS củng cố kiến thức, rèn luyện kĩ năng 
 phòng, chống bạo lực gia đình. 
 2. Nội dung: 
- GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi trắc nghiệm. 
- GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi bài tập 
phần Luyện tập. 
 1. Sản phẩm: HS chọn được đáp án đúng cho các câu hỏi trắc nghiệm, hoàn 
 thành câu hỏi bài tập phần Luyện tập và chuẩn kiến thức của GV. 
 2. Tổ chức thực hiện: 
Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm 
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập 
- GV lần lượt đọc các câu hỏi trắc nghiệm và yêu cầu HS xung phong trả lời nhanh: 
Câu 1: Những người thường có xu hướng gây ra bạo lực gia đình là người nào? 
 1. Người mẹ hết mực yêu thương con cái. 
 2. Ông bà luôn cố gắng dạy dỗ con cháu thành người tốt. 
 3. Các anh chị em hòa thuận trong gia đình. 
 4. Người bố thường xuyên uống rượu. 
Câu 2: Bạo lực về thể chất là những hành vi nào sau đây? 
 1. Những hành vi gây tổn thương tới nhân phẩm, danh dự của các thành viên 
 trong gia đình. 
 2. Những hành vi gây tổn thương tới thể xác, tính mạng của các thành viên trong 
 gia đình. 
 3. Là những hành vi cố tình gây tổn hại về kinh tế của một số thành viên trong 
 gia đình. 
 4. Là các hành vi cố tình lăng mạ một thành viên trong gia đình. Hoạt động 2: Luyện tập câu hỏi trong SGK 
 Hoạt động của GV và HS Dự kiến sản phẩm 
 Câu hỏi 1( SGK trang 46) Câu 1: 
 - Hs làm bài vào vở - Ý kiến a) Không đồng tình. Vì: bạo 
 - GV gọi HS làm từng câu – nhận xét lực gia đình gây nên những thương tích 
 - GV kết luận. về thân thể, thậm chí gây tử vong; làm 
 tổn thương về tinh thần đối với những 
 người bị bạo lực;... 
 - Ý kiến b) Đồng tình. Vì: bên cạnh 
 những tác hại đối với cá nhân; bạo lực 
 gia đình còn gây những ảnh hưởng xấu 
 đến gia đình và xã hội 
 - Ý kiến c) Không đồng tình. Vì: người 
 gây bạo lực gia đình sẽ bị xử phạt theo 
 quy định của pháp luật (mức phạt tùy 
 theo mức độ nghiêm trọng của hành vi 
 vi phạm). 
 - Ý kiến d) Đồng ý. Vì: khoản 2 Điều 8 
 Luật phòng, chống bạo lực gia đình năm 
 2007 đã nghiêm cấm hành vi:... 
 - Ý kiến e) Không đồng tình. Vì: khi cơ 
 quan thẩm quyền tiến hành điều tra, nạn 
 nhân bị bạo lực gia đình có nghĩa vụ 
 cung cấp đầy đủ thông tin. 
 - Ý kiến g) Đồng tình. Vì: bạo lực gia 
 đình gây hậu quả nghiêm trọng đến cá 
 nhân, gia đình và xã hội. Đấu tranh 
 phòng, chống bạo lực gia đình là trách 
 nhiệm của mọi công dân. 
 Câu 2: 
 -HS thảo luận nhóm 2. Câu 2: 
 -Gọi hs trình bày. 
 a, Bạo lực thể chất 
 - HS nhận xét, gv kết luận. 
 b, Bạo lực tinh thần 
 c, Bạo lực tinh thần 
 d, Bạo lực kinh tế 
 e, Bạo lực kinh tế 
 Câu 3: 
 Câu 3: 
 - 
 - HS làm bài vào vở Tình huống a) Đồng tình. Vì: khi 
 - GV gọi HS trả lời từng câu nhận diện được nguy cơ xảy ra bạo lực 
 - Nhận xét – GV kết luận gia đình, bạn X đã chủ động rời khỏi nơi 
 đó để đảm bảo an toàn cho bản thân. 
 - Tình huống b) Không đồng tình. Vì: 
 việc chị H nín nhịn khi bị chồng hành 
 hạ là biện pháp giải quyết tiêu cực; hành 
 động này đã gián tiếp tiếp tay cho hành 
 vi bạo lực của chồng chị H; đồng thời, 
 cũng gia tăng tổn thương và nguy hiểm 
 đối với bản thân chị H. 
 - Tình huống c) Đồng tình. Vì: bạn Q 
 đã có biện pháp ứng phó tích cực để 
 phòng, chống bạo lực gia đình. 
 - Tình huống d) Đồng tình. Vì: chị T 
 đã có biện pháp ứng phó tích cực để 
 phòng, chống bạo lực gia đình. 
Hướng dẫn về nhà: 
 - Học và hoàn thiện các bài tập trong SGK 
 - Đọc trước bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu.