Giáo án điện tử Lớp Chồi - Chủ đề: Phương tiện giao thông

- Các con ạ, mỗi loại xe đều có công dụng và ích lợi và nhiệm vụ riêng của nó. Để biết những loại xe đó làm những nhiệm vụ gì các con hãy chú ý nghe cô kể câu chuyện “Xe lu và xe ca” rồi sẽ biết
- Lần 1: Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe, kết hợp cử chỉ điệu bộ.
- Xe lu và xe ca cùng đi trên một con đường, xe lu thô kẹch, chậm chạp, xe ca gọn gàng chạy nhanh vun vút, khi thấy xe lu chậm chạp xe ca đã chế nhạo xe lu, và khi xe ca chạy đến mọt đoạn đường bị hỏng xe ca không đi được phải dừng lại, lúc này xe ca nhìn thấy xe lu lăn qua lăn lại nhiều lần làm cho con đường phẳng lì và nhờ vậy xe ca mới đi qua đoạn đường đó được. Lúc này xe ca mới biết được nhờ có xe lu làm phẳng đường thì tất cả các loại xe mới có thể dễ dàng đi lại trên đường
- Lần 2: Kể kết hợp với tranh phim minh họa và giải thích từ?
* Hoạt động 3: Đàm thoại - trích dẫn
- Trẻ 3T: Các con vừa nghe kể về câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có tất cả mấy nhân vật đó là những nhân vật nào?
- Trẻ 4T: Dáng vẻ Xe Lu ntn?
+ Xe Ca bề ngoài ntn?
+ Xe Ca nói gì với Xe Lu?
+ Nói xong rồi Xe Ca làm gì?
- Trích: Từ đầu đến thế là giỏi lắm.
+ Trẻ 3T: Khi tới quãng đường bị hỏng và lầy lội Xe Ca phải làm sao?
+ Khi người đổ đá cuội vào lúc này xe lu làm nhiệm vụ gì?
+ Nhờ có ai mà Xe Ca mới đi qua được đoạn đường bị hỏng và lầy lội?
- Trẻ 4T: Lúc này Xe Ca thấy thế nào
+ Từ đấy Xe Ca có chế nhạo xe lu nữa không
- Trích: “Nhưng tớiđến hết”
=> Xe Ca chở khách từ nơi nay đến nơi khác rất là nhanh không mất nhiều thời gian, còn Xe Lu làm cho những con đường bằng phẳng. Cả hai loại xe đều giúp ích cho con người và xã hội vì thế các con biết quý trọng những phương tiện đó nhé.
* Hoạt động 4: Dạy trẻ kể chuyện
- Cho trẻ kể từng câu cùng cô
- Cho tổ nhóm, cá nhân kể
- Cho trẻ kể từng đoạn
* Hoạt động 5: Tô tranh xe ca
- Cô phát tranh cho trẻ tô màu
- Cô quan sát trẻ tô
- Cô nhận xét sản phẩm từng nhóm
* Kết thúc: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng
- Trẻ hát.
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý nghe cô kể chuyện
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giảng giải nội dung câu chuyện
- Xe lu và xe ca
- Có hai nhân vật: Xe Lu và Xe Ca
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Xe Lu
- Trẻ trả lời
- Lắng nghe cô giáo dục
- Cả lớp kể
- Trẻ kể
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ ra chơi nhẹ nhàng
------------------------* * * * -----------------------------* * * * * ------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QSCMĐ: Quan sát đầu xe máy 
- TCVĐ: “Mèo và chim sẻ - Kéo cưa lừa sẻ”
 - CTD: Cho trẻ chơi với đồ chơi.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Phát triển khả năng quan sát ,ghi nhớ có chủ đích của trẻ
- Trẻ 3T: Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm của đầu xe máy
- Trẻ 4T: Biết công dụng của đầu xe máy
2. Kĩ năng
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo, hứng thú.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông khi ngồi trên PTGT và khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ bằng phẳng
- Xe máy
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ra sân trò chuyện với trẻ về các loại PTGT.
- Cô giới thiệu với trẻ tên gọi ,ích lợi của một số loại PTGT 
* Hoạt dộng 1: Quan sát có mục đích
- Cô dẫn dắt giới thiệu cho trẻ quan sát đầu xe máy.
- Cô cho trẻ quan sát xe máy1-2 phút
- Trẻ 3T: Đây là cái gì?
- Trẻ 4T: Đầu xe máy có bộ phận gì?
- Cô giới thiệu cho trẻ từng bộ phận của đầu xe?
- Cô hỏi trẻ tác dụng của đầu xe.
- Xe máy là phương tiện giao thông gì?
=> Giáo dục: khi ngồi trên các PTGT các cháu phải thế nào để đảm bảo an toàn.(ngồi ngay ngắn,ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm,ngồi trên ô tô phải thắt dây an toàn)
 Cô nhận xét động viên trẻ
* Hoạt động 2: TCVĐ: Mèo và chim sẻ+Kéo cưa lừa sẻ
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung động viên trẻ.
- Trẻ ra sân trò chuyện với cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
------------------------* * * * ---------------------------* * * * * --------------------------
Đánh giá trẻ sau một ngày
1. Sĩ số: ............................................................... Nhìn chung trẻ đi học đều khỏe mạnh, đủ sức khỏe tham gia các hoạt động.
2. Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: Nhìn chung trẻ đi học đều ngoan ngoãn, lễ phép, có ý thức tốt, tích cực tham gia các hoạt động trong ngày. Tuy nhiên một số cháu ý thức vẫn chưa cao như: 	
3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ
- Trẻ tích cực: 	
90% trẻ tham gia nhiệt tình vào các hoạt động và nắm được kiến thức, kĩ năng của môn Thể dục và Văn học.
- Trẻ chưa tích cực: 	
 còn rụt rè chưa mạnh dạn.
4. Biện pháp: Những trẻ chưa tích cực cô rèn trẻ vào buổi chiều. Cô trao đổi với phụ huynh về những trẻ chưa tích cực.
-------------------------* * * * -----------------------------* * * * * ----------------------------
Thứ 4 ngày 6 tháng 4 năm 2011
HOẠT ĐỘNG HỌC
ĐO ĐỘ DÀI MỘT VẬT BẰNG MỘT ĐƠN VỊ ĐO
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ nhận biết mục đích phép đo. Biểu diễn độ dài của kích thước một đối tượng qua độ dài của một vật chọn làm đơn vị đo.
- Trẻ hát nhịp nhàng bài: Em đi qua ngã tư đường phố
- Trẻ đọc thuộc bài thơ: Xe chữa cháy.
2. Kĩ năng
- Phát triển khả năng ghi nhớ chủ định.
- Rèn kĩ năng đo cho trẻ.
- Rèn kĩ năng phát triển ngôn ngữ.
3. Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động.
- Hưởng ứng sôi nổi cùng cô.
II. Chuẩn bị
- 2 bước tranh vẽ cảnh đường phố và các phương tiện giao thông, 1 băng giấy xanh dài 3 x 40 cm, băng giấy đỏ dài 3 x 35 cm, băng giấy vàng dài 3 x 30 cm, 10 hình chữ nhật dài 3 x 5 cm.
 - Đồ dùng của cô to hơn, kích thước hợp lý.
- 2 hình chữ nhật có màu sắc khác nhau.
- Các hộp kẹo có kích thước khác nhau.
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức cho trẻ hát bài “Em tập lái ô tô”
- Trò chuyện với trẻ về một số phương tiện giao thông
*Hoạt động 2: Ôn nhận biết mục đích của phép đo
- Cô mời một cháu lên mở hộp quà và hỏi trẻ trong đó có gì? 
- Những băng giấy này để làm gì? Màu gì?
- Có mấy băng giấy?
- Cho trẻ nhận biết 3 băng giấy nay như thế nào với nhau.
- Băng giấy dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất?
- Cho trẻ 4 tuổi so sánh 3 năng giấy của trẻ và nhận xét
- Cô có cách khác để nhận biết 3 băng giấy này thế nào đó là cách đo độ dài 1 đối tượng chúng ta cùng thử nhé.
*Hoạt động 3: Biểu diễn cách do chiều dài băng giấy bằng chiều dài hình chữ nhật
- Trẻ đọc bài thơ “Xe chữa cháy” rồi lấy rổ về chỗ ngồi
- Cho trẻ chọn 1 băng giấy giống màu băng giấy của cô giơ lên. Sau đó lấy các hình chữ nhật đặt lên tiếp vào trùng khít lên một mặt của băng giấy
- Hỏi trẻ băng giấy nào dài bằng mép hình chữ nhật 
- Tương tự các băng giấy còn lại cho trẻ so sánh các băng giấy khác nhau xem băng giấy nào trùng khít hình chữ nhật nhất 
- Băng giấy nào dài nhất? Băng giấy nào ngắn nhất
*Hoạt động 4: Luyện tập 
- Cho trẻ nói chiều dài các khối hộp.
- Cho trẻ chơi trò chơi “chung sức”
- Luật chơi: Khi kết thúc bản nhạc thì cuộc chơi dừng lại.
- Cách chơi: Cô có 2 bức tranh vẽ cảnh đường phố và các phương tiện giao thông nhiệm vụ của các con là phải đo chiều dài của bức trành xem có chiều dài bằng mây hình chữ nhật 
- đội nào nhanh là đội đấy thắng cuộc
- Sau khi trẻ thực hiện xong cô kiểm tra kết quả đo của trẻ
- Cô nhận xét khen trẻ
- Kết thúc: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng
- Trẻ hát và trò chuyên cùng cô.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
Trẻ đọc thơ.
Trẻ thực hiện và trả lời cô.
Trẻ xếp.
Trẻ trả lời.
Trẻ chơi trò chơi chung sức
Trẻ kiểm tra kết quả.
--------------------------* * * * ---------------------------* * * * * ------------------------
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QSCMĐ: Quan sát bánh xe đạp.
- TCVĐ: “ Bánh xe quay - nu na nu nống”
- CTD: Chơi với búp bê, bóng, phấn.
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích của trẻ
- Trẻ 3T: Trẻ nhận biết tên gọi và một số đặc điểm đặc trưng của bánh xe đạp 
- Trẻ 4T: Hiểu được công dụng của bánh xe đạp 
2. Kĩ năng
- Trẻ biết chơi trò chơi thành thạo, hứng thú.
3. Thái độ
- Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ an toàn giao thông khi ngồi trên PTGT và khi tham gia giao thông.
II. Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ bằng phẳng
- Xe đạp
III. Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Cô cho trẻ ra sân trò chuyện với trẻ về các loại PTGT
- Cô giới thiệu với trẻ tên gọi, ích lợi của một số loại PTGT 
* Hoạt động 1: Quan sát có mục đích
- Cô dẫn dắt giới thiệu cho trẻ quan sát bánh xe đạp
- Cô cho trẻ quan sát bánh xe đạp 1-2 phút
- Trẻ 3T: Đây là cái gì?
- Trẻ 4T: Bánh Xe đạp có những bộ phận gì?
- Trẻ 3T: Bánh xe có dạng hình gì?
- Trẻ 4T: Vành xe đạp làm bằng gì?
- Lốp xe đạp làm bằng gì?
- Lan hoa xe làm bằng gì?
- Bên trong lốp có gì?
- Xe đạp là phương tiện giao thông gì?
-Cô củng cố lại:
* Giáo dục: Khi ngồi trên các PTGT các cháu phải thế nào để đảm bảo an toàn. (ngồi ngay ngắn, ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi trên ô tô phải thắt dây an toàn)
- Cô nhận xét động viên trẻ
* Hoạt động 2: TCVĐ: Bánh xe quay + nu na nu nống
- Cô giới thiệu tên trò chơi.
- Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi.
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích
- Cô cho trẻ chơi với búp bê, bóng, phấn
- Cô quan sát động viên trẻ chơi.
- Cô nhận xét chung động viên trẻ.
- Trẻ ra sân trò chuyện với cô.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.
---------------------------* * * * ---------------------------* * * * * -----------------------
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Dạy kỹ năng sống: Mặc áo sơ mi
I. Mục đích yêu cầu
1. Kiến thức
- Trẻ 3T: Biết quan sát các anh chị mặc áo phân biệt được cổ áo, thân áo, tay áo, được làm quen với cách mặc áo đúng cách.
- Trẻ 4T: Phân