Giáo án điện tử Lớp Chồi - Chủ đề: Gia đình - Năm 2010

, tóc tai gọn gàng cho trẻ để trả trẻ
* Nhận xét các hoạt động trong ngày:
Hoạt động đón trẻ...................................................................................................
HĐ có chủđích........................................................................................................
Hoạt động góc........................................................................................................
Hoạt động ngoài trời..............................................................................................
Hoạt động ăn ngủ..................................................................................................
Hoạt động trả trẻ....................................................................................................
Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2014
SÁNG
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn vào nhóm chơi mà trẻ thích
- Điểm danh
-TDS: Lại đây múa hát cùng cô
B. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH
LQVT
So sánh chiều cao của 2 đối tượng
I. Mục đích - yêu cầu:
-Kiến thức : Nhận biết được sự cao thấp thông qua các đối tượng và phân biệt được cao hơn – thấp hơn.
-Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng phân biệt cao thấp bằng cách xếp cạnh nhau trên cùng 1 mặt phẳng.
- Rèn kỹ năng toán và nâng cao kỹ năng so sánh bằng mắt.
- Rèn kỹ năng tham gia hoạt động tốt.
- Thái độ : Trẻ chú ý nghe cô giáo giảng bài
* Kết quả mong đợi: 87% trẻ so sánh và phân biệt được.
II. Chuẩn bị:
- Môi trường lớp học trang trí theo chủ điểm gia đình.
- 2 ngôi nhà cao – thấp khác nhau.
NDTH: MTXQ, âm nhạc
III. Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Gây hứng thú:
- Cho trẻ hát bài: “Đố bạn biết”
- Bài hát nói về điều gì?
Trò chuyện về gia đình của trẻ
Hoạt động 2: Nội dung:
* Cho trẻ quan sát 2 ngôi nhà:
- Cho trẻ so sánh chiều cao của 2 ngôi nhà (ngôi nhà màu đỏ cao hơn, nhà nàu vàng thấp hơn)
- Cô hỏi trẻ ngôi nhà nào cao hơn?
- Cô gọi một số trẻ trả lời.
- Cô cho cả lớp trả lời.
- Cô hỏi trẻ ngôi nhà nào thấp hơn?
- Cô gọi một số trẻ trả lời.
- Cô cho cả lớp trả lời.
+ Cô khái quát lại: À đúng rồi ngôi nhà màu vàng cao hơn ngôi nhà màu đỏ đấy.
b. Luyện tập:
* Tc: “Ai trọn đúng”: cho trẻ tìm bạn cao - thấp so với mình, cô nhận xét.
Cho trẻ xem tranh có hình cao thấp khác nhau trong vở, cho trẻ tô hình cao hơn màu xanh và thấp hơn màu đỏ.
- Hướng dẫn trẻ cách tô, cầm bút, cách ngồi.
Hoạt động 3: Kết thúc:
Cùng chơi tạo dáng cây cao – cỏ thấp
Đố bạn biết
Trẻ kể về gia đình mình
Ngôi nhà màu đỏ cao hơn.
Trẻ trả lời
Ngôi nhà màu vàng thấp hơn
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi trò chơi.
Trẻ xem tranh và trả lời.
Trẻ chơi
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc đóng vai: Chơi gia đình trang trí quét dọn nhà cửa
- Chơi bán hàng các đồ dùng gia đình.
* Góc xây dựng: Xây dựng và lắp ghép các kiểu nhà: Nhà 1 tầng, 2 tầng, 3 tầng, nhà có vườn cây ao cá
* Góc học tập, sách: Làm sách về những ngôi nhà bé thích.
D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- QSCMĐ: Quan sátcác cây trong trường
- Trò chơi vận động: Qua cầu hái nấm
- Chơi tự do
1. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ được hít thở không khí trong lành.
- Trẻ biết quan sát các cây trong vườn.
- Trẻ chơi được trò chơi : “Qua cầu hái nấm”
- Trẻ chơi trên sân trường được đảm bảo an toàn với sự bao quát của gv.
2. Chuẩn bị:
- Sân chơi sạch sẽ, thuận lợi cho trẻ quan sát nhà xung quanh.
- Đồ chơi trên sân sạch sẽ và đảm bảo an toàn cho trẻ.
3. Tiến hành:
a. Dặn dò trẻ trước khi ra sân:
- Cô tập trung trẻ thành 3 tổ.
Gọi 1 trẻ nhắc lại một số yêu cầu khi ra sân. Cô khái quát lại sau khi trẻ trả lời.
- Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung hoạt động.
b. Tổ chức cho trẻ hoạt động:
* Quan sát có chủ đích:
- Cô gợi ý để trẻ quan sát các cây trong trường.
- Cô giao nhiệm vụ cho trẻ: sau khi quan sát xong phải kể lại cho
cô và các bạn nghe đã quan sát được những gì. 
Cô đàm thoại với trẻ về việc thực hiện những nhiệm vụ đã đề ra. Cô bổ sung và
cung cấp cho trẻ những gì trẻ chưa thấy và chưa biết. Kết quả giáo dục.
- Thu hút trẻ chuyển sang hoạt động 2 và 3.
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi: “Qua cầu hái nấm”. 
+ Cách chơi: Chia cả lớp ra làm 3 tổ đứng thành 3 hàng dọc sau vạch chuẩn. Mỗitổ có một cái rổ ở phía sau và 1 mô hình cây ở phía trước cách vạch chuẩn 5m. Khinghe hiệu lệnh bắt đầu thì bạn đứng đầu tổ chạy dích dắt qua chướng ngại vật để hái nấm và chạy về bỏ vào rổ của mình, rồi đứng cuối hàng, đến bạn tiếp theo cho 
đến khi hết quả trên cây.
+Luật chơi: Số nấm của tổ nào nhiều hơn tổ đó thắng cuộc.
- Cho trẻ chơi tự do trên sân trường, cô quan sát trẻ chơi.
E. HOẠT ĐỘNG ĂN – NGỦ TRƯA
- Vệ sinh ăn trưa
- Cô giới thiệu món ăn giáo dục dinh dưỡng cho trẻ động viên trẻ ăn hết xuất
- Nhắc trẻ cất bát thìa vào đúng nơi quy định, uống nước sau khi ăn, lau mặt sau giờ ăn
- Vệ sinh ngủ trưa
- Cô cho trẻ cất dép gọn gàng vào giá dép.
- Cô cho trẻ nằm trên sạp nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế. Trước khi ngủ cô cô hát ru hoặc kể chuyện cho trẻ ngủ ngon giấc hơn
F. HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Vệ sinh – ăn quà chiều
- Chơi vận động nhẹ.
- Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc.
- Trò chơi: Nhà cháu ở đâu?
1. Mục đích, yêu cầu:
- Trẻ chơi thành thao các vai chơi, biết chơi cùng nhau theo nhóm.
- Trẻ đoàn kết trong khi chơi.
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
2. Chuẩn bị:
- Đồ chơi ở các góc.
3. Hướng dẫn:
- Cô cho trẻ hát bài hát: Nhà của tôi
- Cho cho trẻ chọn góc chơi.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi, cho trẻ vào góc chơi của mình.
- Cho trẻ cất đồ chơi vào đúng nơi qui định.
- Vệ sinh, trả trẻ.
* Nhận xét các hoạt động trong ngày:
Hoạt động đón trẻ...................................................................................................
HĐ có chủ đích..................................................................................
Hoạt động góc........................................................................................................
Hoạt động ngoài trời..............................................................................................
Hoạt động ăn ngủ..................................................................................................
Hoạt động trả trẻ....................................................................................................
Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2013
SÁNG
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn vào nhóm chơi mà trẻ thích
- Điểm danh
-TDS :Đồng hồ
B. HOẠT ĐỘNG HỌC
MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
NDC: QUAN SÁT VÀ ĐÀM THOẠI VỀ NGÔI NHÀ CỦA BÉ
I. Mục đích, yêu cầu
-Kiến thức : Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình (nhà kiểu gì, nhà có phòng nào, màu sơn gì,đồ dùng trong các phòng )
 	Trẻ nói được địa chỉ gia đình mình đang sống
 Trẻ biết so sánh nhà sàn, nhà xây
-Kỹ năng : Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định
 Phát triển ngôn ngữ cho trẻ .
-Thái độ : Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc ngôi nhà của mình
* Kết quả mong đợi:
- 90% trẻ trả lời được câu hỏi về ngôi nhà của mình.
II. Chuẩn bị:
- Mô hình nhà ngói ,nhà một tầng mái ngói nhà nhiều tầng
- Đài có ghi bài hát : Nhà của tôi
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Gây hứng thú
-Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, biết nghe lời người lớn
- Cô dẫn dắt giới thiệu bài ngôi nhà của bé
Hoạt động 2. Nội dung: Trò chuyện về nhà và địa chỉ gia đình bé
- Cô đàm thoại với trẻ về ngôi nhà của trẻ
- Các con kể về ngôi nhà của mình nào ?
- Nhà con ở xã nào ?
- Nhà con là nhà kiểu gì ? (nhà một tầng hay nhà cấp 4 )
- Nhà con có mấy phòng ?
- Đó là những phòng nào ?
- Nhà con có màu gì ?
- Nhà con lợp mái ngói hay mái tôn ?
- Đồ dùng trong từng phòng là những đồ dùng gì?
- Xung quanh nhà con có những cây gì ?
* Cho trẻ quan sát nhà sàn, nhà xây
Trẻ nhận xét sự khác biệt giữa hai kiểu nhà
Cô Khái quát lại câu trả lời của trẻ .
* Luyện tập: Thi xem ai nhanh
Cô yêu cầu trẻ lấy nhà một tầng ,nhà hai tầng, cô cho trẻ chơi 2-3 lần
+ Mở rộng : Ngoài nhà ngói ra còn có nhà rông, nhà sàn, nhà mái thái, nhà một tàng ,nhà hai tầng
Hoạt động 3: Trò chơi “Tìm đúng nhà ”
- Luật chơi: Ai về nhầm nhà sẽ phạt làm ếch ộp
- Cách chơi: Cô đặt 3 ngôi nhà nhà ngói, nhà tranh ,nhà sàn xuống đất, cô phát cho trẻ thẻ lô tô về các ngôi nhà đó vừa đi vừa hát trời nắng trời mưa, khi có hiệu lệnh mưa to các con chạy nhanh về nhà đúng với hình ảnh lô tô của các con
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Sau mỗi lần trẻ chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ
* KẾT THÚC : Cô cùng trẻ hát bài hát “ Nhà của tôi ”
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ trả lời
Trẻ lên trả lời
Xã lý nhân
Nhà cấp 4
4 phòng
Phòng khách, 2 phòng ngủ, phòng bếp
Màu vàng tranh
Mái ngói
Trẻ kể tên
Trẻ kể tên
Trẻ nhà sàn làm bằng gỗ, nhà xây làm bằng gạch
Trẻ chơi
Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
Trẻ vui chơi
Trẻ hát
C. HOẠT ĐỘNG GÓC
* Góc xây dựng: Xây dựng và lắp ghép các kiểu nhà: Nhà 1 tầng, 2 tầng, 3 tầng, nhà có vườn cây ao cá
* Góc học tập, sách: Xem tranh ảnh về các kiểu nhà và nhận xét
* Góc nghệ thuật: Vẽ, cắt, dán, ngôi nhà của bé
D. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Quan sát CMĐ:Quan sát: Thời tiết
 2.TCVĐ: kéo co
 3.Chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô
1, Yêu cầu
Trẻ biết quan sát và cảm nhận thời tiết của ngày hôm đấy.
Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp theo thời tiết, chơi đoàn kết với bạn.
2, Chuẩn bị
Kiểm tra sức khỏe, trang phục của trẻ.
Giới thiệu đối tượng để quan sát.
Nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sỏt.
3, Cách tiến hành
1.Quan sát CMĐ:Quan sát: Thời tiết
a, Ổn định tổ chức
- Hôm nay cô thấy ngoài sân trường rất náo nhiệt cô sẽ cho các con ra ngoài sân để quan sát thời tiết.
- Trước khi đi cô hỏi lớp mình có bạn nào bị đau ở đâu không?
- Khi ra ngoài sân các con phải như thế nào?(nhắc nhở trẻ khi ra ngoài quan sát)
b, Quan sát ,đàm thoại
Cô cho trẻ quan sát và gợi hỏi: các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? trời nắng hay mưa, lạnh hay ấm?các con mặc quần áo gì? vì sao phải mặc như vậy?
- Khi thời tiết lạnh thì mọi người thường