Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 6 - Năm học 2015-2016 - Lưu Thị Hợp

Sách, báo, truyện kể về tình hữu nghị; bảng lớp viết đề bài.
III. Hoạt động dạy học 
A.Kiểm tra(5’) 
- Kể lại theo tranh 2-3 đoạn của câu chuyện Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai.
* Nêu ý nghĩa của câu chuyện
B.Bài mới 
1. Giới thiệu bài (1’)
2. Hướng dẫn HS kể chuyện (30-32’)
- GV gạch dưới các từ ngữ: đã nghe , đã đọc ,tình hữu nghị, hợp tác.
 - GV kiểm tra phần chuẩn bị ở nhà của HS.
- Gv nêu một số gợi ý về cách chọn câu chuyện, cách kể chuyện.
b- HS thực hành kể chuyện , trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
- GV: Nhắc HS: Nếu truyện dài có thể chỉ kể 1-2 đoạn 
-GV đưa bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện; viết tên những HS tham gia thi kể và tên truyện .
- Hướng dẫn HS theo dõi và bình chọn câu chuyện hay nhất, bạn kể hấp dẫ nhất
* Khuyến khích HS kể những câu chuyện ngoài SGK,kể chuyện kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt,
- 1 HS đọc đề bài.
- 1số HS tiếp nối nhau nói trước lớp tên câu chuyện các em sẽ kể. Nói rõ đó là truyện nói về vấn đề gì ?
- HS kể chuyện theo nhóm: 
+ Kể theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu truyện.
- Thi kể trước lớp.
- Trao đổi về ý nghĩa truyện .( HS tự nêu câu hỏi để trao đổi với nhau).
- Lớp nhận xét, đánh giá.
- Bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất ; bạn kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn ; bạn đặt câu hỏi thú vị nhất.
3. Củng cố – dặn dò (3 – 4’)
- Cho HS nêu ý nghĩa của 1số câu chuyện.
- Về nhà kể lại các câu chuyện cho người thân cùng nghe.
Thứ tư ngày 30 tháng 9 năm 2015
BUỔI SÁNG HNCBCNVC
Tiết 5	 TOÁN
Luyện tập
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết tên gọi, kí hiệu và mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích đã học. 
- Vận dụng để chuyển đổi, so sánh các đơn vị đo diện tích, giải các bài toán có liên quan đến diện tích 
- HS có ý thức vận dụng vào cuộc sống.
III. Các hoạt động dạy học 
A) Kiểm tra bài cũ (3- 5') 
- HS làm bài 2 (tiết trước )
- Nhận xét, đánh giá
B) Bài mới 
	1. Giới thiệu bài (1')
	2. Hướng dẫn HS luyện tập (30- 32')
Bài 1 
- Tổ chức HS làm bài cá nhân.
- Cho HS củng cố kĩ năng chuyển đổi các đơn vị đo diện tích.
- Gọi một số HS nêu cách chuyển đổi các đơn vị đo diện tích
Bài 2 
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm bài cá nhân.
- GV tổ chức cho HS chữa bài.
- Củng cố cho HS cách đổi đơn vị đo diện tích sau đó so sánh hai số đo diện tích
Bài 3 Yêu cầu HS đọc bài và nêu cách làm.
-Tổ chức cho HS làm bài, chấm ,chữa bài.
- Củng cố cho HS về cách tính diện tích hình chữ nhật.
- GV liên hệ thực tế
Bài 4 - Yêu cầu HS làm bài, nếu làm xong bài 1,2, 3 
- HS làm bài 1a, 1b vào vở nháp (nếu xong , làm thêm phần c) 1số em làm bảng/ nhận xét, chữa bài.
- HS làm vào vở.
- Đổi vở chấm đúng sai; chữa bài.
- HS đọc bài và làm bài vào vở
- Chấm, chữa bài
C. Củng cố dặn dò (3 - 4’)
- YCHS nêu quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền nhau. 
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
______________________________________
Tiết 6	LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Luyện tập về từ đồng âm
I- Mục tiêu: Giúp HS 
- Củng cố kiến thức về từ đồng âm.
- Rèn kĩ năng vận dụng làm các bài tập về từ đồng âm.
- Tích cực, chủ động học tập.
II- Đồ dùng
- Bảng phụ chép các bài tập.
III- Hoạt động dạy học
1- Kiểm tra (3-5')
- HS nêu khái niệm về từ đồng âm, cho VD.
* Đặt câu phân biệt từ đồng âm.
- NX, đánh giá.
2- Dạy bài mới
a- Giới thiệu bài (1')
b- Hướng dẫn HS luyện tập (25- 28')
- Treo bảng phụ, hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1 Tìm những từ đồng âm với những từ sau đây, đặt mỗi từ trong một kết hợp từ cụ thể để thấy rõ sự khác nhau giữa chúng :
 - ghế : cái ghế ghế cơm
 - bàn : ............ .............
 - đỗ : ............. .............
 - quất : ........... ............
 - sắc : ............ .............
 - GV yêu cầu HS đọc kĩ các từ, chọn 3 – 4 từ để tìm từ đồng âm, với từ đó, khuyến khích HS làm cả bài.
- Củng cố tìm từ đồng âm với từ cho trước.
Bài 2 Tìm các từ đồng âm trong các câu sau và cho biết nghĩa của từng từ :
a- Qua đình ngả nón trông đình.
 - Công việc bị đình lại vì không có người làm.
b- Lan bị ốm , phải viết đơn xin nghỉ học.
 - Nhà đơn người , chỉ có một mẹ một con.
c- Nếu miền bắc có hoa đào thì miền Nam có hoa mai.
 - Rùa, mực, cua là các con vật có mai.
d- Sương mai còn đọng trên nhành mai.
e- Cấm đá cầu trên cầu.
- GV yêu cầu HS trao đổi cặp làm phần a, b, c, d, Khuyến khích HS làm cả bài.
- GV chốt bài.
Bài 3 Đặt câu để phân biệt nghĩa các từ đồng âm: ăn, đi, chạy.
- Yêu cầu HS đặt câu với một cặp từ đồng âm.
- Nhận xét, chữa bài
Bài 4 Tìm 2 cặp từ đồng âm là danh từ, động từ , và đặt câu với mỗi từ đó .
HS làm xong bài 1,2,3 thì hoàn thành bài 4
- 1 HS đọc bài.
- HS chọn 3 – 4 từ và làm bài, HS có thể làm cả bài.
- Chữa bài.
- 1 HS đọc bài
- HS đọc kĩ các câu, trao đổi cặp và làm bài theo yêu cầu của GV.
- Chữa bài.
- HS làm bài, 3HS làm bảng/ nhận xét, chữa bài
- 1 HS đọc bài.
- HS suy nghĩ và làm bài theo yêu cầu.
- Chữa bài.
3. Củng cố- dặn dò 3- 5'
- Cho HS nêu các kiến thức về từ đồng âm. 
- Dặn HS ghi nhớ các kiến thức đã học.
____________________________________
Tiết 7	KĨ THUẬT
Chuẩn bị nấu ăn
I. Mục tiêu
- HS nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn
- HS biết cách thực hiện 1 số công việc chuẩn bị nấu ăn. có thể sơ chế được 1số thực phẩm đơn giản, thông thường phù hợp với gia đình; biết liên hệ với việc chuẩn bị nấu ăn ở gia đình.
- HS có ý thức vận dụng 1 số kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình chuẩn bị nấu ăn.
II- Đồ dùng
- Tranh ảnh 1 số loại thực phẩm thông thường
- 1 số loại rau củ quả dao thái, dao gọt.
III- Các hoạt động dạy học
1)Kiểm tra( 3-5’)
- Gọi HS nêu các dụng cụ nấu ănvà ăn uống cách bảo quảngiữ vệ sinh an toàn thực phẩm
- Nhận xét đánh giá
2) Dạy bài mới
a) Giới thiệu bài (1’)
b) Hướng dẫn HS hoạt động (28- 30’)
HĐ1: Xác định 1 số công việc chuẩn bị nấu ăn
* Mục tiêu: Giúp HS biết một số công việc khi chuẩn bị nấu ăn.
* Cách tiến hành:
- Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK, nêu các công việc chuẩn bị nấu ăn.
- Nhận xét và tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1
HĐ2: Tìm hiểu 1 số công việc chuẩn bị nấu ăn.
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ một số công việc khi chuẩn bị nấu ăn.
* Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS đọc mục 1, quan sát hình 1 SGK nêu mục đích yc of việcchọn thực phẩm, cách chọn thực phẩm 
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi thuộc mục 1 SGK / tóm tắt cách chọn thực phẩm 
- Hướng dẫn HS cách chọn 1 số loại thực phẩm thông thường, sử dụng rau củ tươi đã chuẩn bị 
- Cho HS đọc mục 2 SGK nêu những công việc thường làm trước khi chế biến 1 món ăn nào đó
- Yêu cầu HS nêu mục đích của việc chế biến thực phẩm 
- Cho HS nêu cách sơ chế 1 số loại thực phẩm 
- Nhận xét tóm tắt cách sơ chế thực phẩm.
- Đọc SGK 1 số HS nêu/ nhận xét, bổ sung.
- Thực hiện.
- Nhận xét bổ xung.
- HS trả lời.
- HS thực hiện.
- Theo dõi.
- HS đọc rồi nêu / nhận xét.
- 1 HS nêu.
- HS nêu.
- Theo dõi.
 3- Củng cố dặn dò (3-4’)
- Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài. 
- Dặn dò : giúp gia đình chuẩn bị nấu ăn.
Thứ năm, ngày 1 tháng 10 năm 2015
Tiết 1	 TẬP LÀM VĂN
Luyện tập làm đơn
I. Mục tiêu: - Giúp HS:
- Nhớ lại cách trình bày một lá đơn.
- Biết cách viết lại một lá đơn có nội dung theo đúng yêu cầu; trình bày đúng hình thức một lá đơn, đúng nội dung, câu văn ngắn gọn rõ ý, thể hiện được nguyện vọng
chính đáng của bản thân. 
- Biết cảm thông, chia sẻ và giúp đỡ nạn nhân chất độc màu da cam.
II. Đồ dùng 
- Bảng phụ viết sẵn quy định trình bày đơn.
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra 3- 5’
- Thu chấm vở của3-5 HS viết lại bài văn tả cảnh.
- Nhận xét về chất lượng làm bài của HS.
2. Bài mới 
HĐ1. Giới thiệu bài 1-2’
HĐ2. Hướng dẫn làm bài tập 30-32’
Bài 1 – Gọi HS đọc bài văn.
- Cho HS làm việc theo cặp.
+Chất độc màu da cam gây ra những hậu quả gì đối với con người ? 
+Chúng ta có thể làm gì để giảm bớt nỗi đau cho những nạn nhân chất độc màu da cam?
- Yêu cầu HS trình bày kết quả.
- Chốt đáp án.
Bài 2 – Gọi HS đọc yêu cầu nội dung của bài tập.
- Hãy đọc tên đơn em sẽ viết!
- Mục Nơi nhận đơn em sẽ viết gì?
- Em viết những gì ở phần lí do viết đơn?
- Nhận xét, sửa chữa, bổ sung cho phần lí do viết đơn của một số HS.
- Yêu cầu HS viết đơn.
- Treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn. Lưu ý HS phần lí do viết đơn là phần trọng tâm.
- Gọi HS đọc đơn mình viết.
- Nhận xét, cho điểm những HS viết đạt yêu cầu.
- HS nộp bài. 
- 1 HS đọc bài văn. HS cả lớp đọc thầm.
- Trao đổi và làm bài.
- Thể hiện sự cảm thông (chia sẻ, cảm thông với nỗi bất hạnh của những nạn nhân chất độc màu da cam).
- 1số HS trình bày, lớp nhận xét, bổ sung 
- 1HS đọc.
- 3-5 HS đọc tên đơn sẽ viết.
- 3-5 HStrả lời.
- Rèn kĩ năng ra quyết định (làm đơn trỡnh bày nguyện vọng)- HS viết đơn vào vở.
- 5 HS đọc bài làm của mình trước lớp.
- Nhận xét bài làm của bạn.
3. Củng cố dặn dò 3 - 4’
- Cho HS đọc lại Chú ý. 
- Dặn HS nào viết chưa đạt về nhà viết lại. Quan sát và ghi lại những điều quan sát được về cảnh sông nước.
Tiết 2	 TOÁN
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Tiếp tục củng cố về các đơn vị đo diện tích đã học.
- Biết tính diện tích các hình đã học; giải các bài toán có liên quan đến đơn vị đo diện tích 
- Vận dụng vào thực tế.
II. Đồ dùng 
- Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra 5’
- Nêu các đơn vị đo diện tích đã học. Hỏi đáp theo cặp thế nào là mét vuông.
2. Bài mới 30'
Bài 1 – Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
 -Tổ chức cho HS làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn.
- Cho HS nêu lại cách tính số viên gạch lát phòng. 
* GV liên hệ thực tế
Bài 2 
– Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
-Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Giúp đỡ HS còn lúng túng.
- Tổ chức chữa bài.
- Cho HS nêu lại cách tính chiều rộng thửa ruộng hình chữ nhật. 
* GV liên hệ thực tế về sản lượng thóc của thửa ruộng.
Bài 3, 4: Nếu HS làm xong bài 1,2,3 thì hoàn thành nốt bài.
- HS đọc đề và tóm tắt.
- HS làm bài cá nhân.
- Nhận xét.
- 1HS nêu.
- 1 HS đọc. 
- HS làm bài cá nhân, 1 HS làm bảng 
- Nhận xét bài làm của bạn.
- 1 HS nêu.
3. Củng cố dặn dò 3 - 4'
- Cho HS nêu cách tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông. 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Tiết 3	CHÍNH TẢ 
Nh