Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 17 - Năm học 2015-2016 - Lưu Thị Hợp

u chuyện nào có nội dung ca ngợi sống đẹp?
- Những câu chuyện này các em tìm thấy ở đâu?
b) Thực hành kể chuyện(24-26’)
- Nháp nhanh ra giấy nháp dàn ý câu chuyện mình định kể.
- Thảo luận nhóm đôi về nội dung và ý nghĩa câu chuyện của mình.
- HS thi kể chuyện trước lớp. Sau mỗi câu chuyện các em trao đổi về ý nghĩa, nhân vật của câu chuyện như: 
 Em học được gì qua nhân vật ?
 Câu chuyện mang đến cho chúng ta thông điệp gì?
 Sau câu chuyện em có thái độ như thế nào với người xung quanh? ...
Khuyến khích HS kể kết hợp với điệu bộ cử chỉ
- 1 học sinh đọc và nêu yêu cầu.
- Mang nội dung về nét sống đẹp.
- Vài HS nêu tên câu chuyện của mình.
- HS nêu theo ý hiểu của mình.
- Bạn Na trong truyện Phần thưởng (lớp 2), những nhân vật trong truyện Chuỗi ngọc lam ...
- HS nêu
- Lớp làm việc cá nhân ra giấy nháp.
- 2 học sinh ngồi cạnh nhau kể chuyện của mình chuẩn bị cho nhau nghe.
- Đại diện một số nhóm kể chuyện trước lớp.
- Trao đổi, thảo luận với nhau về lời kể hay, câu chuyện tốt. ...
C. Củng cố, dặn dò(1-3’)
- GV nhận xét tiết học.
- Hướng dẫn HS học ở nhà và chuẩn bị cho giờ học sau.
________________________________________________________________
Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015
Tiết 1+2	 TIẾNG ANH
GVC soạn dạy 
Tiết 3	 ÂM NHẠC
 GVC soạn dạy
Tiết 4	 MĨ THUẬT
 GVC soạn dạy
Tiết 5	 TOÁN
Giới thiệu máy tính bỏ túi
I. Mục tiêu:	Giúp HS
- Làm quen với máy tính bỏ túi.
- Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để cộng, trừ, nhân, chia.
- Học sinh vận dụng vào thực tế tính toán.
(Không y/c chuyển một số phân số thành STP; không làm BT 2, 3)
II. Đồ dùng	
- Mỗi bàn học sinh có một máy tính.
III. Hoạt động dạy học
A. KTBC: 
- 2 HS làm BT2 tiết trước
- Nhận xét.
B. Bài mới:
 1. Làm quen với máy tính bỏ túi:
- Cho HS quan sát máy tính bỏ túi.
- Máy tính bỏ túi giúp ta làm gì?
- Em thấy trên mặt máy tính có những gì?
- Em thấy ghi gì trên các phím?
- Cho HS ấn phím ON/ C và phím OFF và nói kết quả quan sát được.
GV: Chúng ta sẽ tìm hiểu dần về các phím khác.
 2.Thực hiện các phép tính:
- GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09
- GV đọc cho HS ấn lần lượt các phím, đồng thời quan sát trên màn hình.
- Làm tương tự với 3 phép tính: trừ, nhân, chia.
- HS thực hiện trong nhóm đôi
- GV theo dõi và hướng dẫn thêm
3. Thực hành:
*Bài tập 1: Thực hiện các phép tính sau rồi kiểm tra lại bằng máy tính bỏ túi.
- Cả lớp và GV nhận xét.
C. Củng cố, dặn dò: 
- GV nhận xét giờ học
- Nêu tác dụng của máy tính
- GV nhắc HS về ôn lại các kiến thức vừa học.Chuẩn bị máy tính cho tiết học sau.
- 2 HS lên bảng làm bài
- Giúp ta thực hiện các phép tính thường dùng như : + ; - ; ; :
- Màn hình, các phím.
- HS trả lời.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS đọc kết quả
- Nhận xét, đánh giá
- HS thực hiện trong nhóm đôi
- Theo dõi và nhận xét, hướng dẫn nhau.
- 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm vào vở. 
- HS nêu kết quả.
Tiết 6	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 Ôn tập về câu
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố kiến thức về câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm, củng cố kiến thức về câu kể ( Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai là gì ? ).
- Phân loại được các kiểu câu kể; xác định đúng các thành phần chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong từng câu.
- HS vận dụng được vào thực tế giao tiếp.
II. Đồ dùng 
- Hai tờ giấy khổ to ghi nội dung như phần chuẩn bị trong sách giáo viên .
- VBTTV; Bảng nhóm.
III. Hoạt động dạy và học 
1.Kiểm tra 3’
- Làm lại bài tập 1 của tiết trước.
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới 
HĐ1.Giới thiệu bài 1-2’
2.HDHS làm bài tập: (30-32’)
* BT1: Đọc yêu cầu và nội dung của bài
? Câu hỏi (kể, khiến, cảm)dùng để làm gì? Có thể nhận ra câu hỏi (kể, khiến, cảm)bằng dấu hiệu nào?
- GV nhận xét câu trả lời; đưa bảng phụ có sẵn nội dung cần ghi nhớ, yêu cầu HS đọc.
- Cho lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ.
- GV giúp đỡ HS.
- Gắn bảng nhận xét, chữa bài.
* BT2:
? Có những kiểu câu kể nào?
? Chủ ngữ, vị ngữ trong kiểu câu đó trả lời cho câu hỏi nào?
- Đưa bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ và yêu cầu HS đọc bài.
- Lớp thảo luận nhóm 2.
- Hướng dẫn:
+) Viết riêng từ câu kể trong mẩu chuyện.
+) Xác định kiểu câu kể đó.
+) Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ trong từng câu . 
- Gắn bảng, nhận xét chốt lời giải đúng.
C.Củng cố, dặn dò (1-3’)
- Nhận xét giờ học.
- Nhắc HS nắm vững các kiếu câu, các thành phần câu.
- 1 HS đọc.
- HS nêu.
- Nhận xét, bổ sung.
- HS đọc.
- Lớp làm vào vở, 1 HS làm bảng phụ.
- 1 học sinh đọc.
- Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?
- Nối tiếp trả lời theo khả năng nhớ của mình.
- 1 HS đọc.
- 2 HS thảo luận, làm bài vào vở, hai em làm trên bảng nhóm.
- Nhận xét, bổ sung
3. Củng cố- dặn dò :3- 4’
- Cho HS nêu các kiểu câu chia theo mục đích nói, các kiểu câu kể. 
- Nhận xét tiết học.Dặn dò: tiếp tục ôn lại các loại câu.
_____________________________________
Tiết 7	 	 KĨ THUẬT
Thức ăn nuôi gà( Tiết 1)
I. Mục tiêu: HS cần phải:
- Liệt kê được một số thức ăn thường dùng để nuôi gà.
- Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng nuôi gà.
- Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi.
II. Đồ dùng dạy - học
- Tranh ảnh trong SGK, một số mẫu thức ăn nuôi gà ( lúa, ngô, tấm, đỗ tương....)
- Phiếu học tập.
 III.Các hoạt động dạy - học
A. KT bài cũ (3- 5’) HS nêu tên và đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta.
B. Bài mới (28- 30’)
	HĐ1. Giới thiệu bài (1') 
	HĐ2. Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà
+ Cho HS thảo luận lớp:
- Nêu những yếu tố cần cho ĐVtồn tại, phát triển!
- Các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đâu.
- Nêu tác dụng của thức ăn đối với gà.
- GV kết luận HĐ1.
- Đọc nội dung mục 1/Sgk-tr 55 để trả lời.
- Nhớ lại kiến thức đã học ở môn Khoa để trả lời. 
- HSTL.
 Hoạt động2: Tìm hiểu các loại thức ăn nuôi gà
- Kể tên các loại thức ăn nuôi gà.
- Ghi tên các các thức ăn của gà do HS nêu lên bảng.( ghi theo nhóm).
- Liên hệ thực tế+ q/s H1 sgk trao đổi nhóm bàn để trả lời.
 Hoạt động3 Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà.
- Thức ăn của gà được chia làm mấy loại?
- NX và tóm tắt bổ sung các ý trả lời của HS
- Cho HS thảo luận nhóm 4 về tác dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà.
- Đọc ND mục 2 Sgk để trả lời. 
- Thảo luận nhóm, ghi KQ vào phiếu HT/ báo cáo kết quả.
 Phiếu học tập:
Hãy điền những thông tin thích hợp về thức ăn nuôi gà vào bảng sau.
Nhóm thức ăn
Tác dụng.
Sử dụng.
Nhóm thức ăn cung cấp năng lượng.
Nhóm thức ăn cung cấp chất bột đường.
Nhóm thức ăn cung cấp chất khoáng.
Nhóm thức ăn cung cấp vi- ta- min.
Thức ăn tổng hợp.
C. Củng cố dặn dò (3- 4’)
- Cho HS nêu tác dụng của thức ăn nuôi gà.
- Dặn HS HS ôn bài, chuẩn bị bài sau
________________________________________________________________
Thứ năm, ngày 17 tháng 12 năm 2015
Tiết 1	 TẬP LÀM VĂN
Ôn tập về viết đơn
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Củng cố hiểu biết về cách điền nội dung vào 1 lá đơn in sẵn.
- Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in sẵn, viết được đơn xin được nghỉ một buổi học đúng thể thức, đủ nội dung cần thiết. 
- Thể hiện thái độ đúng mực khi viết đơn.
- Ra quyết định/ giải quyết vấn đề.
- Hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành biên bản vụ việc.
II. Đồ dùng 
- Bảng lớp chép bài tập (thay cho BT2):
 Em hãy viết đơn gửi cô giáo chủ nhiệm xin được nghỉ một buổi học.
- Bảng phụ để HS làm BT 2
III. Hoạt động dạy học
 1. Kiểm tra bài cũ 3- 5'
- HS đọc lại đoạn văn tả một người đang làm việc
- Nhận xét, đánh giá.
 2. Bài mới 
a, Giới thiệu bài 1'
- GV giới thiệu bài, nêu yêu cầu của tiết học.
b. Hướng dẫn HS luyện tập 30- 32'
Bài 1
- Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập.
- Cho HS làm bài và báo cáo kết quả. 
- GV cùng cả lớp nhận xét, đánh giá.
Bài 2 
- Cho HS đọc BT trên bảng lớp.
- Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài tập.
- Tổ chức cho HS làm bài và báo cáo kết quả
- Hướng dẫn HS nhận xét, chữa bài. 
- Chốt kết quả đúng.
3. Củng cố, dặn dò (3 - 4')
- Cho HS nêu lại các phần của 1lá đơn.
- Nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt. Dặn học sinh hoàn chỉnh đơn, xem trước bài sau.
- 1HS nêu yêu cầu của BT. 
- HS làm bài theo nhóm bàn, báo kết quả. 
- Nêu ý kiến nhận xét, đánh giá.
- 1số HS đọc.
- HS nêu yêu cầu của bài tập.
- HS làm cá nhân vào vở BTTV, 1 HS làm bảng phụ, treo - đọc/ nhận xét, chữa.
- 1số HS trình bày / nhận xét, chữa bài.
- HS đổi vở, đánh giá.
- 1 số HS nêu.
- HS theo dõi.
___________________________________
Tiết 2	 TOÁN
Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán về tỉ số phần trăm
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Ôn tập các bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm. 
- Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỗ trợ giải các bài toán về tỉ số phần trăm; không làm BT 3
- Vận dụng vào thực tế.
II. Đồ dùng	
- Mỗi bàn học sinh có một máy tính.
III. Hoạt động dạy học 
A. KTBC: (3-5’)2 HS làm BT2 tiết trước (dùng máy tính để tính)
- Chữa bài: Yêu cầu học sinh sử dụng máy tính bỏ túi để kiểm tra.
- Nhận xét
B. Bài mới: 
a)C ác v í d ụ (10-12’)
VD1:Tính tỉ số phần trăm của 7 và 40.
- Cho HS nêu cách tính theo quy tắc:
+Tìm thương của 7 và 40.
+Nhân thương đó với 100
b)VD 2: Tính 34% của 56
- Mời 1 HS nêu cách tính
- Cho HS tính theo nhóm đôi.
- HS nêu kết quả, GV ghi bảng. 
- HS nêu cách tính.
- HS sử dụng máy tính để tính theo sự hướng dẫn của GV.
 %
7
#
4
0
- HS nêu: 56 34 : 100
5
6
x
3
4
%
- HS thực hiện bằng máy tính theo nhóm đôi và nêu cách làm:
c)VD 3: Tìm một số biết 65% của nó bằng 78
- Mời 1 HS nêu cách tính.
- GV gợi ý cách ấn các phím để tính.
d. Thực hành: (22-24’)
*BT1: (dòng 1,2)
- Cho từng cặp HS thực hành, một em bấm máy tính, một em ghi vào vở nháp. Sau đó đổi lại để KT kết quả.(Nếu còn thời gian làm các phần còn lại)
- Mời một số HS nêu kết quả.
- Cả lớp và GV nhận xét.
*BT2: (dòng 1,2)
 (Các bước thực hiện tương tự như bài tập 1)
(Nếu còn thời gian làm các phần còn lại)
- Cả lớp và GV nhận xét.
HS nêu : 78 : 65 x 100
- HS thực hiện bằng máy tính :
7
8
#
6
5
%
- HS nêu yêu cầu.
- HS thực hiện bằng máy tính theo nhóm 2.
- Đại diện nhóm nêu kết quả.