Giáo án điện tử Lớp 5 - Tuần 11 - Năm học 2014-2015

V và HS nhận xét. 
Hoạt động nối tiếp: 
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau. 
- GV nhận xét tiết học. 
----------------------------------------------–&—------------------------------------------- 
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 Thể dục Giáo viên bộ môn dạy
Tiết 2 Mĩ thuật Giáo viên bộ môn dạy
Tiết 3 Anh văn Giáo viên bộ môn dạy
Tiết 4 Âm nhạc Giáo viên bộ môn dạy
----------------------------------------------–&—-------------------------------------------
 Ngày soạn :25/10/2014
 Ngày dạy :Thứ tư ngày 29/10/2014
Tiết 1-Toán-
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Biết :
 + Trừ hai số thập phân.
 + Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân.
 + Cách trừ một số cho một tổng.
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận và tự giác khi làm bài.
II. Hoạt động dạy học: ( thời gian : 40 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định
2. Bài cũ:
- Y/c HS nhắc lại cách làm
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới:
 / GTB : Giới thiệu - ghi đề.
 / Tổ chức cho HS làm bài tập
 Bài 1:Gọi HS đọc đề và nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS khá, giỏi tự làm, giúp đỡ HS yếu
- Chữa bài Y/c HS nêu cách thực hiện.
 Bài 2:( Học sinh khá, giỏi làm cả bài)
- Tiến hành tương tự bài 1
Bài 3: ( Dành cho HS khá, giỏi)
- Gọi HS đọc đề, nêu các dữ kiện và yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS tự làm
- Gọi HS nêu kết quả.
- Nhận xét, sữa sai.
 Bài 4: ( HS khá, giỏi làm cả bài )
- Gọi HS nêu yêu cầu
- Cho HS làm bài, giúp đỡ HS yếu 
- GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò: 
Yếu cầu HS nhắc lại cách trừ một số cho một tổng 	
* Dặn: Về nhà làm vở bài tập và xem bài TT
- HS hát.
- 2 HS làm bài tập 1c, 2c.
- HS nhắc lại cách làm.
- Lắng nghe.
- 1 em nêu
-2 em làm bảng, lớp làm vở
* Kết quả:
a) 38,81 ; b)43,73 ; c) 45,24 ; d) 47,55
- Làm vào vở, chữa bài trên bảng; nêu rõ cách tìm từng thành phần chưa biết ở mỗi phép tính
* Kết quả: a) 4,35 ; b)3,44 ; c)9,5 ; d) 5,4
- Đọc đề, nêu yêu cầu...
Tự tóm tắt và giải .
* Đáp số: 6,1 kg
- 1 em nêu
- a)Tự làm bài vào vở, trao đổi ý kiến với bạn cùng bàn: a- b- c = a- (b+c)
* Kết quả: 3,1 ; 6 ; 4,72
b)Vận dụng tính bằng 2 cách
* Kết quả: 3,3 ; 1,9
- HS nêu 
--------------------------------------—&–------------------------------
Tiết 2-Tập đọc-
Luyện đọc : CHUYỆN MỘT KHU VƯỜN NHỎ
I. Mục tiêu:
- Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ ( người ông ).
- Hiểu nội dung : Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.
- Giáo dục học sinh tình yêu đối với thiên nhiên, có ý thức làm đẹp môi trường sống trong gia đình và xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Hoạt động dạy học: ( thời gian : 40 phút )
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: Cho HS hát tập thể
2. Bài ôn: Giới thiệu chủ điểm.
/ Giới thiệu - ghi đề.
/HD HS đọc diễn cảm (HS yếu đọc đúng).
- Gọi HS đọc toàn bài, nêu cách đọc từng đoạn
- Tổ chức luyện đọc diễn cảm toàn bài
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Gọi HS nêu lại nội dung của bài
- Liên hệ giáo dục HS chăm sóc cây cối trong vườn
3. Củng cố dặn dò:
 - Nhận xét tiết học
 - Nhắc HS làm theo bé Thu có ý thức làm đẹp môi trường.
Thực hiện
- nghe và nhắc lại đề.
- 1 HS khá đọc toàn bài
- Luyện đọc diễn cảm:
 + Đọc nhóm 2
 + Đọc cá nhân
- khoảng 6-7 em lên đọc thi
- 2 em nêu
- Lắng nghe
- Thực hiện
.********.
Tiết 3-Kể chuyện- 
NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI
I. Mục tiêu:
- Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý ( BT1 ); tưởng tượng và nêu được kết thúc câu chuyện một cách hợp lí ( BT2 ). Kể nối tiếp được từng đoạn câu chuyện.
- Giáo dục HS biết yêu quý và bảo vệ các loài vật.
II. Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Hoạt động dạy- học: ( thời gian: 40 phút )
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Bài cũ:
- Nhận xét 
3. Bài mới:
./ Giới thiệu bài- GV nêu mục đích, Y/c.
Hđ1. GV kể chuyện người đi săn và con nai.
- GV kể 4 đoạn ứng 4 tranh minh hoạ trong SGK
Hđ2. HD HS kể chuyện trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
* Kể lại từng đoạn của câu chuyện.
- Lưu ý HS kể bằng lời của mình
* Đoán xem câu chuyện kết thúc thế nào và kể tiếp theo phỏng đoán.
- Lưu ý HS phỏng đoán.
- GV kể tiếp đoạn 5 của câu chuyện.
* Kể toàn bộ câu chuyện.
 GV nhận xét.
4. Củng cố, dặn dò.
- Liên hệ giáo dục HS
- Nhận xét tiết học
- Y/c về nhà kể lại câu chuyện này.
- HS hát.
- HS kể lại câu chuyện về 1 lần đi thăm cảnh đẹp ở địa phương.
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các Y/c của bài kể chuyện trong SGK.
- HS lắng nghe, quan sát tranh.
- HS tự phỏng đoán đoạn 5.
- HS kể theo cặp.
- Kể trước lớp.
- HS kể theo cặp.
- Kể trước lớp.
- Lắng nghe.
- 1,2 em kể toàn bộ câu chuyện.
- Kể xong cùng bạn trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Lớp nhận xét.
- Lắng nghe.
--------------------------------------—&–------------------------------
Tiết 4: Khoa học
TRE, MÂY , SONG
I – Mục tiêu :
- Kể được tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song.
- Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song.
- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quan chúng.
- GD học sinh ý thức BVMT: Cần sử dụng hợp lí các tài nguyên của rừng, không nên chặt phá bừa bãi.
* GDKNS: Giao tiếp, thể hiện sự tự tin, 
II – Đồ dùng dạy học :
- Thông tin và hình trang 46,47 SGK. 
- Phiếu học tập. 
- Một số tranh, ảnh hoặc đồ dùng thật được làm bằng tre, mây, song. 
III – Các hoạt động dạy học : (36 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1 – Ổn định :
2 – Kiểm tra bài cũ :
- GV cho HS hệ thống nội dung các bài: Con người và sức khoẻ
- GV nhận xét, ghi điểm
- HS hệ thống nội dung các bài: Con người và sức khoẻ, HS dặt câu hỏi cho bạn
3 – Dạy học bài mới :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
Hoạt động 2: Làm việc với SGK. 
- GV phát cho các nhóm phiếu học tập và yêu cầu các nhóm đọc thông tin SGK kết hợp với kinh nghiệm cá nhân để hoàn thành phiếu học tập.
- HS làm việc với SGK để hoàn thành phiếu bài tập.
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc. Các nhóm khác bổ sung.
KL: GV chốt lại đáp án đúng. 
Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận. 
- GV yêu cầu HS quan sát hình SGK/47, GV yêu cầu HS nêu tên các đồ dùng có trong từng hình đồng thời xác định xem đồ dùng đó được làm từ vật liệu tre hay song, mây. 
GV yêu cầu thư ký ghi kết quả làm việc vào bảng nhóm
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Gọi đại diện HS trình bày kết quả thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc.
- GV và HS nhận xét, bổ sung.
- HS nhận xét, bổ sung.
KL: GV đi đến kết luận.
- GD học sinh ý thức BVMT: Cần sử dụng hợp lí các tài nguyên của rừng, không nên chặt phá bừa bãi.
- HS nêu các biện pháp BVMT
Hoạt động nối tiếp: 
- Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre?
- Nêu đặc điểm và ứng dụng của tre mây, song?
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau.
- GV nhận xét tiết học. 
-----------------------------------------–&—---------------------------------
Tiết 5 – ôn Toán-
TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu:
- Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế.
- Giáo dục HS tính cẩn thận và tự giác khi làm bài.
II. Hoạt động dạy học. ( thời gian : 40 phút )
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định: Cho HS hát tập thể
2. Ôn lại kiến thức đã học
3. Bài ôn:
. Bài 1/vbt:( HS khá, giỏi làm cả bài )
- Gọi HS đọc đề và nêu Y/C BT
- Yêu cầu HS làm bài, giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét sửa sai
. Bài 2/vbt: ( HS khá, giỏi làm cả bài )
- Cho HS nêu đọc đề và nêu Y/C BT
- Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu
 Nhận xét sửa sai
 . Bài 3/vbt: Gọi HS đọc đề bài toán
 - Gọi HS nêu các dữ kiện và yêu cầu của BT
- Yêu cầu HS tự làm bài, giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét sửa sai
4. Củng cố dặn dò:
 Chốt lại ý chính
- Nhận xét tiết học
 Về nhà làm lại các bài tập vào vở.
Thực hiện
- 1 em đọc, 1 em nêu
- 3 HS lên bảng, lớp làm bảng con
- 1 em đọc, 1 em nêu
- 3 em làm bảng, lớp làm vở
- 1 HS đọc đề, lớp đọc thầm 
- 1 số em nêu
- 1 em làm bảng, lớp làm vở
- Lắng nghe
- Nhắc lại quy tắc
- Thực hiện
=========================–&—=========================
BUỔI CHIỀU
Tiết 1-Tập làm văn-
TRẢ BÀI VĂN TẢ CẢNH
I. Mục tiêu:
- Biết rút kinh nghiệm bài văn( bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt , dùng từ ); nhận biết và sửa được lỗi trong bài.
- Viết lại được một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đề bài của tiết tả cảnh ( kiểm tra viết )
III. Hoạt động dạy học: ( thời gian : 35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Bài mới:
/. Giới thiệu bài: nêu mục đích Y/c tiết học.
Hđ1. Nhận xét về kết quả làm bài của HS. GV treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài, một số lỗi điển hình về chính tả
Hđ2* GV nhận xét về làm bài.
Ưu: Xác định được Y/c của đề bài, bố cục bài, một số em đã biết cách diễn đạt trôi chảy. Nhìn chung cách trình bày tương đối đẹp.
. Thiếu sót: Một số em làm bài còn lan man, trình bày chưa đẹp.
* Thông báo điểm số cụ thể.
Hđ3. HD HS chữa bài.
* HD chữa lỗi chung.
 GV chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên bảng phụ.
- GV giúp HS nhận biết chỗ sai, tìm ra nguyên nhân, chữa bài lại cho đúng.
* HD từng HS sữa lỗi trong bài.
- GV theo dõi, kiểm tra HS làm việc.
* HD học tập những đoạn văn, bài văn hay
- GV đọc những đoạn văn, bài văn hay có ý riêng, có sáng tạo, gợi ý HS trao đổi về kinh nghiệm viết bài văn tả cảnh.
- Yêu cầu HS viết lại 1 đoạn
GV khích lệ sự cố gắn của HS.
3. Củng cố dặn dò:
- Y/c HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại bài văn để được đánh giá tốt.
- HS hát.
- Lắng nghe.
- HS theo dõi.
- Lắng nghe.
- Một số em lên bảng chữa lỗi . Cả lớp tự chữa trên giấy nháp.
- HS cả lớp trao đổi về bài chữa trên bảng.
- HS đọc bài nhận xét của GV, phát hiện thêm lỗi trong bài làm của mình, sữa lỗi. Đổi bài cho nhau bên cạnh để rà soát lại viết sữa lỗi.
- Lắng nghe.
- Mỗi HS chọn 1 đoạn văn để viết lại cho hay hơn.
- Một số HS tiếp nối nhau đọc trước lớp đoạn viết.
- Lắng nghe.
----------------------------------------------—&–----------------------------------------
 Tiết 2- Ôn Luyện từ và câu-
ĐẠI TỪ XƯNG HÔ
I. Mục