Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 15 - Năm học 2013-2014

uyện nào có nhân vật là đồ chơi?
* Truyện nào có nhân vật là con vật gần gũi với trẻ em?
-HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyện của mình. Nói rõ nhân vật là đồ chơi hay con vật
- Vài HS kể 1 câu chuyện em đã đọc, đã nghe 
Hoạt động lớp .
- Từng cặp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 
- Trao đổi trước lớp :
*Về tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện.
* Đối thoại với bạn về nội dung câu chuyện
- Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn kể chuyện giỏi nhất .
4. Củng cố: - Hỏi : Truyện muốn nói với các em điều gì ? 
- Giáo dục HS yêu thích kể chuyện. 
5. Nhận xét - Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học . 
	- Dặn HS chuẩn bị kể chuyện tuần 16 : Đã chứng kiến hoặc tham gia.
Lịch sử 
 	 NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ
A. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức&Kĩ năng: - Nêu được một vài sự kiện về sự quan tâm của nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp :
 Nhà Trần rất quan tâm đến việc đắp đê phòng lụt : lập Hà đê sứ ; năm 1248 nhân dân cả nước được lệnh mở rộng việc đắp đê từ đầu nguồn các con sông lớn cho đến cửa biển ; khi có lũ lụt, tất cả mọi người phải tham gia đắp đê ; các vua Trần cũng có khi tự mình trông coi việc đắp đê 
* GDBVMT : Qua việc dắp đê của nhà Trần liên hệ về thực tế của HS để giáo dục HS 
2 - Giáo dục: - Có ý thức bảo vệ đê điều và phòng chống lũ lụt .
B. LÊN LỚP:
1.Bài cũ : Nhà Trần thành lập - Nêu lại ghi nhớ bài học trước .
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1. Giới thiệu bài: Nhà Trần và việc đắp đê 
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Liên hệ thực tế
- Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận :
+ Sông ngòi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp nhưng cũng gây ra những khó khăn gì ?
+ Em hãy kể tóm tắt về một cảnh lụt lội mà em đã chứng kiến hoặc được biết qua các phương tiện thông tin .
Hoạt động 2 : 
 - Em hãy tìm các sự kiện trong bài nói lên sự quan tâm đến đê điều của nhà Trần . 
Hoạt động 3 : 
- Phát phiếu học tập 
- Chốt đáp án đúng
Hoạt động nhóm đôi.
- Nghe và nhận nhiệm vụ 
- Đọc SGK , trao đổi trong nhóm.
- Trao đổi và đi đến kết luận : Sông ngòi cung cấp nước cho nông nghiệp phát triển nhưng có khi gây lụt lội làm ảnh hưởng tới sản xuất nông nghiệp .
Hoạt động cá nhân.
- Nhà Trần rất coi trọng việc đắp đê . Có lúc , vua Trần cũng trông nom việc đắp đê .
Hoạt động lớp.
- Nhận phiếu điền dấu X vào ô trống 
- Nhận xét , bổ sung .
4. Củng cố : - Ở địa phương em , nhân dân đã làm gì để chống lũ lụt ?
* Hệ thống đê dọc theo những con sông chính được xây đắp , nông nghiệp phát triển .
* Trồng rừng , chống phá rừng , xây dựng các trạm bơm nước , củng cố đê điều 
Thứ tư, ngày 27 tháng 11 năm 2013 .
Tập đọc : TUỔI NGỰA.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức& Kĩ năng :
- Biết đọc với giọng vui, nhẹ nhàng ; đọc đúng nhịp thơ , bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài .
- Hiểu nội dung : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy, thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ, đi đâu cũng tìm đường về với mẹ. 
2 - Giáo dục : - Giáo dục HS có lòng can đảm, học thuộc bài thơ hay .
B. LÊN LỚP:
1. Bài cũ: - Kiểm tra 2 em tiếp nối nhau đọc bài “ Cánh diều tuổi thơ” 
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1.Giới thiệu bài Tuổi Ngựa .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
- Hướng dẫn phân đoạn 
- Có thể chia bài thơ thành 4 khổ :
- Luyện đọc theo cặp .
- Gọi HS đọc toàn bài.
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài 
-Yêu cầu HS đọc đoạn, trao đổi và trả lời câu hỏi. 
- Ý chính đoạn 1:Giới thiệu Bạn nhỏ tuổi Ngựa.
- Ý chính đoạn 2 Cảnh đẹp Ngựa con theo ngọn gió rong chơi
- Ý chính đoạn 3: Ngựa con đi khắp nơi vẫn tìm đường về với mẹ.
- Nêu nội dung chính cả bài. - Ghi nội dung chính 
Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm 
- Gọi HS đọc toàn bài
- Gọi 4 HS đọc nối tiếp toàn bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc khổ 2
- Đọc mẫu.
- Nhận xét , sửa chữa 
-Theo dõi
Hoạt động cả lớp
- Tiếp nối nhau đọc 3 lượt .
* Đọc phần chú thích để hiểu nghĩa các từ cuối bài .
- 1 HS đọc chú giải.
Hoạt động nhóm .
- Đọc khổ 1 trả lời câu hỏi:
 - Bạn nhỏ tuổi gì? .
- Mẹ bảo tuổi ấy tính nết ra sao?
- Đọc khổ2 trả lời câu hỏi:
-Ngựa con theo ngọn gió rong chơi những đâu ?
- Đọc khổ 3 trả lời câu hỏi:
- Điều gì hấp dẫn Ngựa con trên những cánh đồng hoa ?
- Đọc khổ 4 trả lời câu hỏi:.
- Trong khổ thơ cuối Ngựa con nhắn nhủ mẹ điều gì? 
- Đọc câu hỏi 5 trả lời câu hỏi
-Nếu vẽ một bức tranh minh hoạ bài thơ này em sẽ vẽ như thế nào?
-1 HS đọc toàn bài.
4. Củng cố : - Mời vài em nói nội dung bài thơ .
5. Nhận xét - Dặn do
Toán : CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt).
A. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức &Kĩ năng: 
 - Thực hiện được phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư).
2. Giáo dục: 
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập . 
B. LÊN LỚP:
1. Bài cũ : Chia cho số có hai chữ số - Sửa các bài tập về nhà .
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: 
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Giới thiệu cách chia .
a) Trường hợp chia hết : 
- Ghi phép chia ở bảng : 8192 : 64 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng .
- Lưu ý : Tính từ trái sang phải .
3 bước : chia , nhân , trừ .
- Hướng dẫn thử lại.
b) Trường hợp chia có dư :
- Ghi phép chia ở bảng : 1154 : 62 = ?
- Hướng dẫn đặt tính và thực hiện phép tính ở bảng .
- Lưu ý : Tính từ trái sang phải .
Hoạt động 2 : Vận dụng qui tắc
- Bài 1 :Đặt tính rồi tính
+ Yêu cầu HS tính trên phiếu.
+ Gọi 4 HS lên bảng chữa bài.
- Bài 3 ( a ) : Tìm thành phần chưa biết.
+ Phân tích đề và yêu cầu HS nêu cách tìm.
+ Yêu cầu HS làm trên nháp.
+ Yêu cầu HS chữa bài. 
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
 8192 64
 64 128
 179
 128
 512
 512
 0
- HS đọc lại cách đặt tính.
 - Cả lớp tính trên bảng con : 4674 : 82
- Tiếp tục theo dõi . Một em lên bảng :
 1154 62
 62 18
 534
 496
 38
- HS đọc lại cách đặt tính.
 - Cả lớp tính trên bảng con : 5781 : 47
- Nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết ; tìm số chia chưa biết rồi thực hiện .
4. Củng cố : - Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính ở bảng .
	- Nêu lại cách chia cho số có hai chữ số .
 Thứ năm, ngày 28 tháng 11 năm 2013
Tập làm văn : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT?.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức & Kĩ năng :
- Nắm vững cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài ) của bài văn miêu tả đồ vật và Trình tự miêu tả ; hiểu vai trò của quan sát trong việc miêu tả những chi tiết của bài văn, sự xen kẻ của tả và kể ( BT1 ) .
- Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp ( BT2 )
2 - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn .
C. LÊN LỚP:
1.Bài cũ: Thế nào là miêu tả ?
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
1. Giới thiệu bài: 
2. Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Nhận xét .
- Bài 1 : Đọc bài văn và trả lời câu hỏi.
+ Yêu cầu HS đọc thầm lại , suy nghĩ , trao đổi , trả lời lần lượt các câu hỏi, phát biểu ý kiến.
- Nhận xét , chốt lại lời giải đúng.
Hoạt động 2 : Luyện tập lập dàn ý.
- Bài 2: Viết dàn ý tả chiếc áo.
 Chú ý:
* Áo hôm nay, không phải áo hôm khác.
* Lập dàn ý dựa vào nội dung ghi nhớ.
+ Nhận xét , chốt lại dàn ý đúng
Hoạt động lớp .
- HS đọc yêu cầu BT 1 .
- Đọc to bài văn.
- Cả lớp đọc thầm lại , suy nghĩ , trao đổi , trả lời lần lượt các câu hỏi, phát biểu ý kiến 
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- 1 em giỏi làm mẫu .
- Mỗi em đọc thầm yêu cầu , lập dàn ý dựa vào nội dung ghi nhớ.
- Tiếp nối nhau đọc dàn ý của mình .
4. Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ Thế nào là miêu tả?.
- Chốt : Muốn miêu tả sinh động các em cần chú ý điều gì?
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
5. Nhận xét - Dặn dò : 
	- Nhận xét lớp.
	- Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại cho tốt hơn .
- Chuẩn bị: Quan sát đồ vật.
Toán 
	 LUYỆN TẬP.
A. MỤC TIÊU:
1 - Kiến thức &Kĩ năng: 
 - Thực hiện được phép chia số có ba, bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết, chia có dư ).
2 - Giáo dục: 
 - Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
B. LÊN LỚP:
1. Bài cũ : Chia cho số có hai chữ số (tt) .Sửa các bài tập về nhà .
2. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1.Giới thiệu bài: Luyện tập .
2.Các hoạt động:
Hoạt động 1 : Củng cố việc thực hiện các phép tính , các biểu thức .
- Bài 1 :Đặt tính rồi tính
+ Yêu cầu HS tính trên phiếu.
+ Gọi 4 HS lên bảng chữa bài.
- Bài 2 ( b ) : Tính giá trị biểu thức
- Yêu cầu nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức rồi thực hiện .
Tiểu kết : HS làm thành thạo các phép tính , thực hiện đúng thứ tự các phép tính .
Hoạt động lớp .
- Đặt tính rồi tính . 
- Nói cách làm.
- Lên bảng chữa bài. 
- Nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức rồi thực hiện .
- Lên bảng chữa bài. 
4. Củng cố : - Các nhóm cử đại diện thi đua thực hiện các phép tính