Giáo án điện tử Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2014-2015

 chí,nghị lực của con người.
Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí )theo hai nhóm nghĩa (BT1).
-Hiểu nghĩa từ nghị lực(BT2),điền đúng một số từ (nói về ý chí ,nghị lực)vào chỗ trống trong đoạn văn (BT3).
-Hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học(BT4).
-KNS: Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; hợp tác,
II.Đồ dùng dạy học
Bảng phụ .
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. :37 phút
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ.
-Nhận xét – 
B.Bài mới.
HĐ1: Giới thiệu bài
 HĐ 2:HDHS Làm bài tập. 
Bài 1:
- Giao việc
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
Giao việc.
-Nhận xét chốt ý đúng.
Bài 3:
Giao việc:
-Nhận xét chốt lại lời giải đúng.
Bài 4:
-Giải thích nghĩa đen của câu tục ngữ.
-Nhận xét chốt lời giải đúng. 
Hoạt động nối tiếp 
-Nhận xét tiết học 
-Nhắc HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau.
-2HS lên bảng thực hiện theo y/c của GV.
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc yêu cầu BT1:
-Nhận phiếu thảo luận nhóm.
Đại diện các nhóm trình bày ý kiến.
-Nhận xét bổ sung.
Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình,...
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-HS làm bài tập cá nhân.
HS phát biểu ý kiến.
-1HS đọc yêu cầu bài tập.
-Nhận việc: Phiếu thảo luận.
-Đại diện các nhóm trình bày.
-Dán kết quả lên bảng.
-Nhận xét – bổ sung.
Nghị lực, nản chí, quyết tâm, 
-1HS đọc đề bài.
-Nghe.
HS làm bài cá nhân.
-Lần lượt trình bày ý kiến.
-Lớp nhận xét bổ sung.
=======================–&—========================= 
BUỔI CHIỀU
Tiết 1 Anh văn Giáo viên bộ môn dạy
Tiết 2 Môn: Toán
Ôn Bài: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I.Mục tiêu
-Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số.
-Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu,nhân một hiệu với một một số. 
-KNS: Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; hợp tác.
II.Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. :37 phút
Hoạt động dạy
Hoạt động học 
A.Kiểm tra bài cũ. 
B.Bài mới
HĐ1:Giới thiệu bài
HĐ2:Tính và so sánh giá trị của biểu thức.
Nhắc lại biểu thức một số nhân với một hiệu ?
-Vậy: a (b-c)= ab - ac
HĐ 3: Luyện tập. 
Bài1/67:Bài tập yêu cầu gì? 
Gọi 4 em lên bảng thực hiện. lớp làm vở
Nhận xét chữa bài
Bài 3/67:
-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
-Muốn biết một toa xe lửa chở nhiều hơn một ô tô bao nhiêu tạ gạo ta làm thế nào?
-Nhận xét chấm và chữa.
Hoạt động nối tiếp
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
-Nhắc lại tên bài học.
-Bài tập yêu cầu tính 
4 em lên bảng thực hiện. Lớp làm vở
-1HS đọc đề bài – lớp đọc thầm
-2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.
Đáp số: 215 tạ.
-Nhận xét bài làm trên bảng và sửa bài vào vở.
-----------------------------------------------------
Tiết 3 GDNGLL CHỦ ĐIỂM: NHỚ ƠN THẦY CÔ
I.Mục tiêu 
-Hs thực hiện theo chủ điểm nhớ ơn thầy cô giáo
-Giáo dục hs ghi nhớ công ơn thầy cô 
-Phát động phong trào thi đua hoa điểm 10
*Gd ứng phó với biến đổi khí hậu:
Gd các em tìm hiểu kiến thức về biến đổi khí hậu:- sự khác nhau giữa thời tiết và khí hậu- biển đổi khí hậu là gì?- nguyên nhân nào gây ra biến đổi khí hậu- BĐKH đang diễn ra ntn?-BĐKH tác động đến việt nam ntn?chúng em cần làm gì để ứng phó với biến đổi khí hậu?
II.Đồ dùng dạy học 
-Bài hát, thơ , truyện về thầy cô
 III.Các hoạt động dạy học ( thời gian :35 phút)
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.ổn định tổ chức
2.Bài mới:
/giới thiệu 
/Hđ1 Gv cùng hs múa hát bài “những bong hoa những bài ca”
//Hđ2 “hội thi tìm hiểu kiến thức về biến đổi khí hậu” 
- gv chia 4 đội 
-tổ chức thi: gv nêu câu hỏi từng đội phấn cờ giành quyền trả lời
/Hđ3 gv yêu cầu hs nổ lực học tập để đạt nhiều hoa điểm mười tặng me và cô, thầy
Gv cùng hs tìm ra phương pháp học tập phù hợp với từng đối tượng hs 
3.Củng cố ,dặn dò
Hs về nhà tìm hiểu thêm về các bài hát , bài thơ truyện kể về thầy cô
Hs hát và múa theo cô
Hs thực hiện
Hs thực hiện theo yêu cầu
Hs hát,múa, kể chuyện ,đọc thơ về thầy cô
=============–&—===============
Ngày soạn: 1/ 11/ 2014
 Ngày dạy: Thứ tư ngày 5/ 11/ 2014
Tiết 1 Môn: Toán
Bài: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu:
-Vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng, một hiệu trong thực hành tính,tính nhanh. 
-KNS: Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; hợp tác.
II.Đồ dùng dạy học
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. :37 phút
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ.
-Gọi 3 HS lên bảng làm bài tập đã giao về nhà ở tiết trước.
-Chấm một số vở HS.
-Nhận xét chung 
B.Bài mới
HĐ1:.Giới thiệu bài
HĐ2:HD luyện tập 
Bài 1-Cho HS tự làm bài
135 (20 + 3)
642 (30 – 6)
-Nhận xét sửa bài 
Bài 2 a,b(dòng1):
*Phần a yêu cầu gì?
Viết: 134 4 5
-Yêu cầu.
-Làm cách nào thuận tiện hơn.
-Chữa bài
 b yêu cầu gì?
-Nhận xét chữa bài.
Bài 4:
-GV yêu cầu hs tự làm 
 Hoạt động nối tiếp
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập và đọc trước bài sau.
-3HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-Nhắc lại tên bài học.
-Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng (một hiệu) để tính
2HS lên bảng làm – lớp làm vào vở.
-Nhận xét bài làm trên bảng.
-1HS đọcyêu cầu bài tập.
-Tính giá trị biểu thức bằng cách thuận tiện.
-Thực hiện tính.
2HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở bài tập.
-1HS lên bảng làm mẫu – lớp làm vào vở.
145 2 + 145 98
-1HS nêu lại các tính chất.
2HS lên bảng làm. Lớp làm vào vở.
Đổi vở và soát lỗi
- 1HS đọc đề bài.
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở.
***************************************
Tiết 2 Tập đọc
Bài: VẼ TRỨNG
I.Mục tiêu:
-Đọc đúng tên riêng nước ngoài (Lê –ô-nác đô đaVin-xi,Vê-rô-ki-ô)
-Bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo(nhẹ nhàng ,khuyên bảo ân cần).
-Nội dung bài: Nhờ khổ công rèn luyện, lê–ô–nác đô đa Vin – xi trở thành một hoạ sĩ thiên tài.
-KNS: Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa nội dung bài.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. :37 phút
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ 
-HS lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi.
-GV nhận xét 
B.Bài mới
HĐ1:Giới thiệu bài
HĐ2: Luyện đọc – Tìm hiểu bài
a, Luyện đọc
- Gv chia đoạn
-GV đọc diễn cảm toàn bài. 
b, Tìm hiểu bài 
-Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê–ô–nác đô đa Vin–xi cảm thấy chán ngán?
-Thầy cho HS trò vẽ thế để làm gì?
-Cậu HS thành đạt như thế nào?
-Theo em nguyên nhân nào khiến cậu HS trở thành hoạ sĩ nổi tiếng?
-Trong các nguyên nhân trên em thấy nguyên nhân nào quan trọng nhất? 
- Nội dung bài là gì?
c,Đọc diễn cảm 
-HD giọng đọc. Hướng dẫn đọc nhấn giọng đoạn 2
-Tổ chức thi đọc.
-Yêu cầu đọc cả bài và nêu nội dung bài.
Hoạt động nối tiếp 
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về nhà đọc bài và chuẩn bị tiết sau.
-3 HS lên đọc bài trả lời câu hỏi
- 1Hs đọc toànbài
-Hs đọc đoạn lần1.Luyện phát âm.
-Hs đọc đoạn lần 2.Giải nghĩa từ
-HS đọc theo cặp.
-1HS đọc – lớp đọc thầm bài và trả lời câu hỏi.
-Vì suốt mười mấy ngày 
-Biết cánh quan sát vật một cách tỉ mỉ.
-1HS đọc – lớp đọc thầm
-Ông trở thành nhà danh hoạ kiệt xuất vì ông đã liên trì nỗ lực .
HS trả lời:
+Là người bẩm sinh có tài
+Thầy của ông giỏi
+Khổ luyện.
-Sự khổ công luyện tập của ông.
-Do ông có tài và có năng khiếu về vẽ,về điêu khắcvà kiến trúc ..
-Nội dung bài: Nhờ khổ công rèn luyện, lê–ô–nác đô đa Vin – xi trở thành một hoạ sĩ thiên tài
-4HS đọc nối tiếp.
-1 hs đọc
- Đọc theo cặp
-2nhóm thi đọc.
-Nhận xét bạn đọc.
*******************************************
Tiết 3 Kể chuyện
Bài: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I.Mục tiêu:
-Dựa vào gợi ý SGK ,biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện ,đoạn truyện )đã nghe,đã đọc nói về một người có nghị lực,có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
-Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung ý nghĩa của câu chuyện (đoạn truyện)
-KNS: Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh SGk
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu .37 phút
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ
-Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện “Bàn chân kỳ diệu”.
-Dựa vào tranh 1, 2, 3.
-Dựa vào tranh 4, 5, 6.
-Nhận xét cho điểm. 
B.Bài mới 
HĐ1:Giới thiệu bài
HĐ2: Tìm hiểu đề bài
-Gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài.
-Treo gợi ý.
-Em chọn chuyện nào? ở đâu?
-Yêu cầu đọc gợi ý 3:
-Treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá. 
HĐ 3: Học sinh kể chuỵên 
+Trước khi kể, các em cần giới thiệu tên câu chuyện, tên nhân vật trong truyện mình kể.
+Kể tự nhiên không đọc truyện.
+Với truyện dài kể đoạn 1 + 2:
-HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa của truyện.
-Tổ chức thi kể.
-Nhận xét – khen HS kể hay.
-Em hãy nhắc lại nội dung của tiết học? 
Hoạt động nối tiếp 
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS làm bài và chuẩn bị tiết sau.
-2HS lên bảng thực hiện.
-Nhắc lại tên bài học.
- 1HS đọc đề bài.
-4HS lần lượt đọc gợi ý.
-1HS đọc gợi ý 3
-HS phát biểu ý kiến.
-1HS đọc – lớp đọc thầm. 
- HS đọc những từ ngữ ghi ở bảng phụ.
-Hình thành cặp kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện.
-Thi kể theo yêu cầu.
-Nhận xét bổ sung.
-2HS nêu.
**************************************
Tiết 4 Khoa học
Bài: NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I. Mục tiêu: 
-Biết được vai trò của nước đối với sự sống sản xuất và sinh hoạt:
-+Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật .Nước giúp thải các chất thừa,chất độc hại.
-Nước được sử dụngtrong đời sống hằng ngày,trong sản xuất nông nghiêp,công nghiệp.
Có ý thức bảo vệ nguồn nước ở địa phương.
- KNS:Thể hiện sự tự tin; giao tiếp; hợp tác,
II.Đồ dùng dạy – học.
Các hình trong SGK.
Phiếu học tập.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu. 37 phút
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A.Kiểm tra bài cũ.
-Gọi 3HS lên bảng.
-Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước?
-Trình bày vòng tuần hoàn của nước?
-Nhận xét – 
B.Bài mới
HĐ1:Giới thiệu bài
HĐ2: Vai trò của nước đối với sự sống con người, động vật và thực vật.
MT: Nêu được một số ví dụ chứng tỏ nước cần cho sự sống của con người, động vật, thực vật.
-Tổ c