Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2014-2015

i 1: 
 - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu cả lớp tự làm bài. GV theo dõi giúp đỡ những HS yếu. 
- Mời một số em thi nêu nhanh kết quả nhẩm của các phép tính.
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :
 - Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu bài 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Gọi hai em lên bảng giải mỗi em một cột.
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
* Chốt : Cách thực hiện nhân ( chia ) số có hai chữ số với( cho ) số có 1 chữ số .
Bài 3:(dòng 2, 4 dành cho HS K- G )
 - Gọi 2HSnêu yêu cầu BT, cả lớp đọc thầm.
- Yêu cầu HS làm vào vở .
- Mời 2 HS lên bảng thi điền nhanh kết quả.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Chốt : Cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo
Bài 4 :
- Gọi học sinh đọc bài toán trong SGK.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
* Chốt : Bài toán giải bằng 1 phép tính nhân.
Bài 5 :
- Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB.
- Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với độ dài đoạn thẳng AB ?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm .
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài ... chuẩn bị KT giữa kì I.
- Hai học sinh lên thực hành đo.
- Lớp theo dõi nhận xét.
- 1 em nêu yêu cầu của bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- 3HS nêu kết quả, cả lớp nhận xét.
 6 x 9 = 54 ; 28 : 7 = 4 ; 7 x 7 = 49
 7 x 8 = 56 ; 36 : 6 = 6 ; 6 x 3 = 18
 6 x 5 = 30 ; 42 : 7 = 6 ; 7 x 5 = 35 
- Đổi chéo vở để KT bài kết hợp tự sửa bài. 
- 2HS nêu cầu của bài. 
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 2HS lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung.
 15 30 24 2 93 3
 x 7 x 6 04 12 03 31
 105 180 0 0
- Lớp đổi chéo tập để kiểm tra.
- 2HS nêu yêu cầu của bài.
- Lớp thực hiện vào vở.
- 2HS lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung.
4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm
1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm 
- Lớp đổi chéo vở để kiểm tra.
- 2HS nêu bài toán.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Một học sinh lên giải bài trên bảng.
- Cả lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
Số cây tổ hai trồng được là :
25 x 3 = 75 (cây) 
 Đ/S: 75 cây 
 Đoạn thẳng AB dài 12cm.
 Độ dài đoạn thẳng CD bằng độ dài đoạn thẳng AB.
Giải
 Độ dài đoạn thẳng CD là:
 12 : 4 = 3 (cm)
- Thực hành vẽ. Đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
__________________________________________
Thể dục
Học hai động tác chân, lườn của bài thể dục
Trò chơi :Nhanh lên bạn ơi ! 
A/ Mục tiêu: 
- Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân va lườn của bài thể dục phát triển chung.
- Biết cách chơi và tham gia được các trò chơi . 
B/ Địa điểm phương tiện : 
 - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ. 
 - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi Nhanh lên bạn ơi.
C/ Nội dung và phương pháp
Nội dung
T .G
Cách tổ chức
1/ Phần mở đầu
_ Nhắc nhở HS thực hiện nội quy, chỉnh đốn trang phục và vệ sinh nơi tập luyện
 _ Vừa giậm chân tại chỗ vừa đếm theo nhịp
 _ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc
 * Chơi trò chơi “ Làm theo hiệu lệnh”
 GV nêu tên trò chơi
 _ Gv nêu mục đích trò chơi
 _ GV phổ biến luật chơi và cách chơi
 _ GV tổ chức cho HS chơi nháp
 _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua
 _ GV quan sát nhận xét
2/ Phần cơ bản
a/ Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài TDPTC
_ GV nêu tên động tác, sau đó hướng dẫn cho HS tập, cán sự điều khiển
 _ GV nhắc nhở uốn nắn HS
 _ Cán sự lớp điều khiển
 _ Chia tổ cho HS thi đua
 _ GV nhận xét sửa sai
+ Động tác Chân:
- Nhịp 1: Kiễng gót, hai tay dang ngang, bàn tay sấp.
- Nhịp 2: Hạ gót chân chạm đất và khuỵu gối, 2 đầu gối sát nhau thân người thẳng đồng thời vỗ 2 tay vào nhau ở phía trước.
- Nhịp 3: về nhịp 1.
- Nhịp 4: về TTCB.
+ Động tác Lườn: 
- Nhịp 1: bước chân trái sang ngang, 2 tay dang ngang, bàn tay ngửa.
- Nhịp 2: nghiêng người sang trái, chân trái kiễng gót, tay phải duỗi thẳng áp sát mang tai, tay trái chống hông.
- Nhịp 3: như nhịp 1.
- Nhịp 4: về TTCB.
b/ TC: “ Nhanh lên bạn ơi”
 _GV nêu tên trò chơi
 _ Gv nêu mục đích trò chơi
 _ GV phổ biến luật chơi và cách chơi
 _ GV tổ chức cho HS chơi nháp
 _ GV tổ chức cho HS chơi thi đua
 _ GV quan sát nhận xét 
3/ Phần kết thúc
 _ Thả lỏng 
 _ Nhận xét tiết học 
 _ Chuẩn bị bài sau
5 p
20 p
5 p
5 p
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
Chiều
Tự nhiên - xã hội
Các thế hệ trong một gia đình
 A/ Mục tiêu :
Nêu được các thế hệ trong một gia đình.
Phân biệt các thế hệ trong gia đình mình . 
HS K- G : Biết giới thiệu về các thế hệ trong gia đình mình.
 B/ Chuẩn bị : 
 1/Đồ dùng : - Các hình trong SGK trang 38 và 39, phiếu học tập.
 - HS mang ảnh chụp gia đình đến lớp.
 2/ HTTC : cá nhân , nhóm ...
 C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ:
 - Trả bài KT tiết .
 - Nhận xét, chữa bài kiểm tra .
2.Bài mới:
*Hoạt động 1 : 
* Bước 1 Làm việc theo cặp 
-Tổ chức cho học sinh thảo luận theo cặp: 1 em hỏi, 1 em trả lời câu hỏi: 
+ Trong nhà bạn những ai là người nhiều tuổi, những ai là người ít tuổi ?
* Bước 2 : - Gọi một số cặp lên hỏi - đáp 
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có những người ở các lứa tuổi khác nhau cùng chung sống. Đó là những thế hệ khác nhau.
*Hoạt động 2 : Quan sát tranh theo nhóm 
 Bước 1: làm việc theo nhóm .
-Yêu cầu các nhóm quan sát các hình trong SGK trang 38 và 39, thảo luận và trả lời câu hỏi
Sau đó đại diện các nhóm lên trình bày
+ Gia đình bạn Minh có mấy thế hệ cùng chung sống? Đó là những thế hệ nào?
+ Gia đình bạn Lan có mấy thế hệ cùng chung sống? Đó là những thế hệ nào?
 Bước 2 : Làm việc cả lớp 
- YC đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi
- Mời các nhóm trình bày kết quả thảo luận, cả lớp nhận xét bổ sung.
+ Thế hệ thứ nhất trong gia đình bạn Minh là ai 
+ Bố mẹ Minh là thế hệ thứ mấy trong gia đình 
 Minh và em Minh là thế hệ thứ mấy ?
+ Lan và em Lan là thế hệ thứ mấy ?
+ Những gia đình chưa có con mới chỉ hai vợ chồng gọi là gia đình mấy thế hệ ?
- GV kết luận: Trong mỗi gia đình thường có nhiều thế hệ cùng chung sống.
 *Hoạt động 3 : Giới thiệu về gia đình mình
Bước 1 : Làm việc theo nhóm . 
- Tổ chức cho HS chơi TC: Mời bạn đến thăm gia đình tôi: học sinh dùng ảnh gia đình để giới thiệu với các bạn trong nhóm về các thành viên trong gia đình của mình .
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Mời 1 số HS lên giới thiệu về gia đình mình trước lớp.
- Nh xét, tuyên dương những em giới thiệu hay.
3. Củng cố - Dặn dò:
- Xung quanh nơi em ở có gia đình nào có 1 thế hệ cùng chung sống không? Trong gia đình đó có ai?
- Gia đình em là gia đình mấy thế hệ? Sống trong gia đình có nhiều thế hệ, em cần đối xử như thế nào đối với người lớn tuổi?
- Dặn HS về nhà xem trước bài mới .
-Lớp theo dõi 
- Từng cặp thảo luận.
- Lần lượt 
- Lần lượt từng cặp lên hỏi - đáp trước lớp.
- Các nhóm tiến hành quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung.
+ Gia đình bạn Minh có 3 thế hệ cùng chung sống đó là ông bà , cha mẹ và con.
+ Nhà Lan có 2 thế hệ là cha mẹ , con. 
. Là ông, bà Minh
- Bố mẹ Minh là thế hệ thứ 2.
+ Minh và em Minh là thế hệ thứ 3
+ Lan và em Lan là thế hệ thứ 2
+ Gia đình chỉ có hai vợ chồng gọi là gia đình một thế hệ.
- Tham gia chơi TC: HS dùng ảnh gia đình để và nói cho nhau nghe về những thế hệ có trong từng gia đình của mình.
- Lần lượt từng HS lên giới thiệu cho các bạn trong lớp cùng nghe. 
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn giới thiệu hay nhất .
- Kính trọng, thương yêu ...
_________________________________________
Luyện từ và câu (LT)
ôn tập về so sánh – Dấu chấm
A/Mục tiêu 
- Tiếp tục làm quen với phép so sánh , tìm được các hình ảnh so sánh trong đoạn văn.
- Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn.
B/Chuẩn bị :
 1. Đồ dùng : 
 - Bảng phụ viết sẵn BT1, 2 bảng lớp viết đoạn văn ở BT3 ( Vở luyện TV )
 - 3 tờ phiếu to kẻ bảng để HS làm bài tập 2.
 2. HTTC :nhóm ,cá nhân ,cả lớp
C/ Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Hướng dẫn làm bài tập ( 15 - 20 phút )
* Yêu cầu HS cả lớp là BT 1, 2, 3 ( tr 39 )
- Gọi lần lượt từng HS nêu yêu cầu của 3 BT.
- GV nhấn mạnh lại các yêu cầu của BT.
- Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm bài cá nhân.
- GV theo dõi , HD giúp đỡ HS yếu kém hoàn thành BT.
- Chấm một số bài của HS đã làm xong.
2. Chữa bài và chốt kiến thức 
Bài 1: Chốt hình ảnh được dùng để so sánh với chùm hoa sấu và vị hoa .
a) những chùm hoa sấu nhỏ như những chiếc chuông tí hon.
b) Vị hoa chua chua tưởng như vị nắng non của mùa hè mới đến vừa đọng lại. 
Bài 2 : Chốt các hình ảnh so sánh có trong đoạn văn .
a. Những cánh buồm nâu trên biển như đàn bướm múa lượn giữa t xanh.
b. Biển lặng , đỏ đục, đầy như mân bánh đúc.
c. Những con thuyền như những hạt lạc ai đem rắc lên trên.
Bài 3: Chốt cách sử dụng dấu chấm .
* Chốt : Để đặt đúng dấu chấm các em cần đọc kĩ đoạn văn nhiều lần chú ý ngắt giọng tự nhiên vì chúng ta thường ngắt giọng tự nhiên khi đọc hết 1 câu. Khi đặt dấu chấm xong các em cần đọc lại câu văn xem đặt dấu chấm ở đó đã hợp lí chưa ( câu đã đủ 2 bộ phận chính của câu chưa)
 3. Củng cố - Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học .
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học 
- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. 
- 3 HS lần lượt nêu yêu cầu của3 BT.
- Lắng nghe GV hướng dẫn.
 - HS làm bài cá nhân vào vở
- HS làm bài xong chấm điểm .
Bài 1 : 
-HS đứng tại chỗ nêu miệng kết quả.
- HS nhận xét 
Bài 2 : 
- HS nêu cách hình ảnh so sánh có trong đoạn văn .
- HS nhận xét , chữa bài.
Bài 3 : Đáp án 
 Đoạn văn được ngắt như sau:
 Chiều nắng tàn mát dịu, biển xanh veo màu mảnh chai. Đảo xa tím pha hồng. Những con sóng nhè nhẹ liếm trên bãi cát. Bọt sóng màu bười đào.
- 2- 3 HS đọc lại đoạn văn đã chấm câu.
- HS ghi nhớ về nhà thực hiện.
 _________________________________________
Toán (LT)
ôn tập giữa kì I
 A/ Mục tiêu :
- Kĩ năng,thực hiện phép nhân , chia nhẩm trong phạm vi các bảng 6 , 7 .
- Kĩ năng thực hiện nhân số có hai chữ số với số co một c