Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 1 - Nguyễn Thị Thúy

trường học để rèn luyện
 ____________________________________________________________
Tiết 2: THỂ DỤC
Đ/c : Hồng dạy
 -----------------------------------
Tiết 3: TẬP ĐỌC
HAI BÀN TAY EM
I. MỤC TIấU:
 - Đọc đúng rành mạch ,trôi chảy , biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ, tốc độ đọc 55 tiếng / phút 
	- Hiểu ND : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu (trả lời các câu hỏi trong SGK ).thuộc lòng 2-3 khổ thơ trong bài 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
 GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SG
 Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc và HTL
 HS : SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
4phút
1phút
15phút
9phút
8phút
3phút
A. Kiểm tra bài cũ 
B.Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Luyện đọc
3. HD tìm hiểu bài
4. HTL bài thơ
IV.Củng cố, dặn dò 
- GV gọi HS kể lại chuyện
- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
- Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua thấy lệnh của ngài là vô lí ?
- Câu chuyện này nói lên điều gì ? 
- GV nêu và ghi tên bài 
a. GV đọc bài thơ( giọng vui tươi, dịu dàng, tình cảm 
b. HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ
- Từ ngữ khó : nằm ngủ, cạnh lòng, ..... 
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
+ GV kết hợp HD HS ngắt nghỉ hơi đúngTay em đánh răng /
 Răng trắng hoa nhài. //
 Tay em chải tóc /
 Tóc ngời ánh mai. //
+ Giải nghĩa các từ chú giải cuối bài
Đọc từng khổ thơ trong nhóm GV theo dõi HD các em đọc đúng
- Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
- Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ?
- Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?
- GV treo bảng phụ viết sẵn 2 khổ thơ
- GV xoá dần từ, cụm từ giữ lại các từ đầu dòng thơ
- GV và HS bình chọn bạn thắng cuộc
- GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục HTL cả bài thơ, đọc thuộc lòng cho người thân nghe
- 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện Cậu bé thông minh
- HS trả lời
- Nhận xét bạn
- HS ghi bài 
- HS nghe
+ HS đọc tiếp nối, mỗi em hai dòng thơ
- Luyện đọc từ khó
+ HS nối nhau đọc 5 khổ thơ
+ HS đọc theo nhóm đôi
- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm
+ Cả lớp đọc với giọng vừa phải
+ HS đọc thầm và trả lời câu hỏi
- Được so sánh với những nụ hoa hồng, ngón tay xinh như những cánh hoa
- Buổi tối hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má, hoa ấp cạnh lòng
- Buổi sáng, tay giúp bé đánh răng, chải tóc
- Khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy
- Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự với đôi bàn tay như với bạn
- HS phát biểu
+ HS thi học thuộc lòng theo nhiều hình thức : 
- Hai tổ thi đọc tiếp sức
- Thi thuộc cả khổ thơ theo hình thức hái hoa
- 2, 3 HS thi đọc thuộc cả bài thơ
	.
 _________________________________________________________
Tiết 3: CHÍNH TẢ ( tập chép )
CẬU Bẫ THễNG MINH
I. MỤC TIấU:
	- Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài cính tả ,không mắc quá 5 lỗi, trong bài chữ viết rõ ràng tương đối đều và thẳng hàng .
	-Làm đúng BT2 a/b,điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó .vào ô trốngtrong bảng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép, ND BT 2
 Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ 
HS : VBT + vở chính tả
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
4phút
1phút
20phút
13phút
2phút
A. Mở đầu
B.Bàimới
1. Giới thiệu bài
2. HD HS tập chép
3. HD HS làm BT chính tả 
* Bài tập 2 trang 6 ( lựa chọn
* Bài tập 3 trang 6
IV. Củng cố, dặn dò 
- GV nhắc lại một số yêu cầu của giờ học Chính tả, chuẩn bị đồ dùng cho giờ học 
 - GV nêuvà ghi tên bài .
a. HD HS chuẩn bị
+ GV treo bảng phụ và đọc đoạn chép 
+ GV HD HS nhận xét
- Đoạn này chép từ bài nào ?
- Tên bài viết ở vị trí nào ?
- Đoạn chép có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì ?
- Chữ đầu câu viết như thế nào ?
+ HD HS tập viết bảng con
b. HS chép bài vào vở
- GV theo dõi, uốn nắn
c. Chấm, chữa bài
- Chữa bài
- Chấm bài : GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xét bài viết của HS
- Đọc yêu cầu BT2a
- GV cựng HS nhận xét
- GV treo bảng phụ, nêu yêu cầu BT
- GV xoá chữ đã viết ở cột chữ, 1 số HS nói hoặc viết lại
- GV xoá tên chữ ở cột tên chữ, 1 số HS nói hoặc viết lại
- GV xoá hết bảng, 1 vài HS HTL 10 tên chữ-
- GV nhận xét tiết học
- Nhắc nhở về tư thế viết, chữ viết và cách viết...
- HS nghe
- HS ghi vở
+ 2, 3 HS nhìn bảng đọc lại đoạn chép
- Cậu bé thông minh
- Viết giữa trang vở
- 3 câu
- Cuối câu 1 và câu 3 có dấu chấm. Cuối câu 2 có dấu hai chấm
- Viết hoa
+ HS viết : chim sẻ, kim khâu, sắc, xẻ thịt
- HS mở SGK, nhìn sách chép bài
+ HS tự chữa lỗi bằng bút chì vào cuối bài chép
+ Điền vào chỗ trống l / n
- HS làm bài vào bảng con
- HS đọc thành tiếng bài làm của mình
- HS viết lời giải đúng vào 
VBT
( hạ lệnh, nộp bài, hôm nọ )
- 1 HS làm mẫu
- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào bảng con
- Nhiều HS nhìn bảng lớp đọc 10 chữ và tên chữ
- HS học thuộc thứ tự của 10 chữ và tên chữ tại lớp
- Cả lớp viết lại vào vở 10 chữ và tên chữ theo đúng thứ tự
 __________________________________________________________
Tiết 4: TẬP VIẾT
ễN CHỮ HOA A
I. MỤC TIấU.
	-Viết đỳng chữ hoa A (1dũng )	, V,D ,(1dũng ) ,viết đỳng tờn riờng Vừ A Dớnh ((1dũng ) và cõu ứng dụng : Anh em như thể chõn tay / rỏch lành đựm bọc dở hay đỡ đần (1 lần )bằng chữ cỡ nhỏ .
 - Chữ viết rừ ràng ,tương đối đều ,và thẳng hàng ,bước đầu bết nối nột giữa cỏc chữ viết thường trong chữ ghi tiếng .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	GV : Mẫu chữ viết hoa A, tờn riờng Vừ A Dớnh và cõu tục ngữ
	HS : Vở TV, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
4phỳt
1phỳt
15phỳt
15 phỳt
5phút 
A.Mở đầu
B.Bài mới
1.Giới
thiệu bài 
2.HD viết trờn bảng con
3.HD viết vào vở TV
Củng cố, dặn dò 
- GV nờu yờu cầu của tiết TV
- GV nờu yờu cầu, mục đớch của tiết học 
a. Luyện viết chữ hoa
- Tỡm cỏc chữ hoa cú trong tờn riờng
- Chữ A gồm mấy nột ?
- Chữ V gồm mấy nột ? 
- Chữ D gồm mấy nột ? 
- GV viết mẫu ( vừa viết vừa nhắc lại cỏch viết từng chữ )
b. Viết từ ứng dụng ( tờn riờng )
- Gọi HS đọc từ ứng dụng
- GV giới thiệu Vừ A Dớnh là một thiếu niờn người dõn tộc Hmụng, anh dũng hi sinh trong cuộc khỏng chiến......
c. Luyện viết cõu ứng dụng
- Gọi HS đọc cõu ứng dụng
- GV giỳp HS hiểu cõu tục ngữ
- GV nờu yờu cầu viết
- GV nhắc nhở HS ngồi đỳng tư thế
4. Chấm, chữa bài
- GV chấm 5, 7 bài
- Nhận xột bài viết của HS
- GV nhận xét tiết học 
- HS nghe
- A, V, D
- HS quan sỏt
Gồm 3 nột , 2 nột lượn trỏi sang phải (1 nột lượn từ dưới lờn ,1 nột lượn trờn xuống 
- Gồm 3 nột ,nột 1 là nột cong trỏi và nột lượn ngang , nột 2 là nột lượn dọc , nột 3 là nột múc xuụi phải
-Chữ D được viết liền mạch từ 2 nột cơ bản nột lượn đứng và nột cong phải nối liền nhau tạo nờn nột thắt nhỏ ở chõn chữ 
- HS viết từng chữ V, A, D trờn bảng con
- Vừ A Dớnh
- HS tập viết trờn bảng con : Vừ A Dớnh
 - Anh em như thể chõn tay
Rỏch lành đựm bọc, dở hay đỡ đần
- HS tập viết trờn bảng con : Anh, Rỏch
-HS viết bài vào vở
- Viết 1 dũng chữ A .D .V.
- Tờn riờng : Vừa A Dớnh .
- Cõu ứng dụng ; Anh 
Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ễN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH
I. MỤC TIấU.
	-Xác định được các từ ngữ chỉ sự vật 
	-Tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn câu thơ (BT2)
 - Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HOC 
 GV : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong BT1
 Bảng phụ viết sẵn câu văn câu thơ trong BT2
 HS : VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
(4phút)
(1phút)
(10phút)
(10phút)
(10phút)
5phút
A. Mở đầu 
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. HD HS làm BT
* Bài tập 1 (trang 8)
* Bài tập 2 trang 8
* Bài tập 3 trang 8
IV. Củng cố, dặn dò 
- GV nói về tác dụng của tiết LT $ C
-GV nêu và ghi tên bài 
- Đọc yêu cầu của bài
- GV nêu và ghi tên bài 
- Cả lớp và GV nhận xét
- Đọc yêu cầu bài tập
+ GV kết hợp đặt câu hỏi để HS hiểu
Vì sao hai bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành ?
- Vì sao nói mặt biển như một tấm thảm khổng lồ ? Mặt biển và tấm thảm có gì giống nhau ?
- Vì sao cánh diều được so sánh với dấu á ?
- Vì sao dấu hỏi được so sánh với vành tai nhỏ ?
- Đọc yêu cầu BT
Em thích hình ảnh so sánh a vì sao ? 
-Vì sao em thích hình ảnh b?
Vì sao em thích hình ảnh c?
- GV nhận xét
- QS những vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với những gì .
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương những HS học tốt
- HS theo dõi 
- HS ghi vở 
+ Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ
- 1 HS lên bảng làm mẫu
- Cả lớp làm bài vào VBT
- 3, 4 HS lên bảng gạch chân dưới từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ
 Tay em đánh răng
 Răng trắng hoa nhài
 Tay em chải tóc
 Tóc ngời ánh mai
+ Tìm từ chỉ sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ, câu văn
- 1 HS làm mẫu
- Cả lớp làm bài
- 3 HS lên bảng gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau trong csác câu thơ câu văn
-Hs nêu 
a, Hai bàn tay - hoa đàu cành
b ,Mặt biển – tấm thảm khổng lồ
c, Cánh diều – dấu á
d, dấu hỏi - vành tai thỏ 
+Tìm những hình ảnh so sánh ở BT2, Em thích hình ảnh nào ? Vì sao ?
- HS nối tiếp nhau phát biểu
- hai bàn tay em được ví như những bông hao là rất đúng 
Cảnh buiểm đẹp và êm như một tấm thảm khổng lồ 
Cánh diều gôíng hệt như dáu á
 __________________________________________________
Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Nghe - viết )
CHƠI CHUYỀN
I. MỤC TIấU
 - Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài thơ .Không mắc quá 5 lỗi 
 - Điền đúng các vần ao / oao.vào chỗ tróng (.BT2) 
 -Làm đúng ( BT3 ) a/b 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
	GV : Bảng phụ viết 2 lần ND BT2
	HS : VBT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TG
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
(4phút)
1phút
20phút
(13phút)
(2phút)
A. Kiểm tra bài cũ
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài 
2. HD nghe - viết
3. HD HS làm BT chính tả 
* Bài tập 2 trang 10
* Bài tập 3 trang 10, 11 ( lựa chọn) 
Củng cố, dặn dò 
- GV đọc từng tiếng : lo sợ, rèn luyện, siêng năng, nở hoa. 
- Đọc thuộc lòng đúng thứ tự 10 tên chữ đã học ở tiết chính tả trước
- GV nêu và ghi tên bài 
a. HD HS chuẩn bị
- GV đọc 1 lần