Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 21 - Phạm Thị Bích Vân

ân ở nông thôn.
-Nhận xét.
*Hoạt động 3 : Nói lên một số nghề của người dân qua hình vẽ.
-Qua các hình ảnh này hãy mô tả những người dân sống ở miền nào của Tổ quốc ? (Miền núi, trung du hay đồng bằng).
-Nêu tên các ngành nghề của những người dân trong hình ?
-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ.
- Từ kết quả thảo luận trên em rút ra được điều gì ?
-Những người dân có làm nghề giống nhau không ?
-Tại sao họ làm nghề khác nhau ?
-GV nhận xét kl.
*Hoạt động 4 : Thi nói về ngành nghề.
-Yêu cầu chia nhóm thi nói về ngành nghề ở địa phương mình theo từng bước sau :
-Tên ngành nghề ? Nội dung đặc điểm của ngành nghề đó ?Ích lợi của ngành nghề đó ?
Cảm nghĩ của em?
-Nhận xét cách chơi. Tuyên dương nhóm thắng cuộc.
3.Kết luận:
-Giáo dục tư tưởng 
-Nhận xét tiết học
-HS trả lời.
-Hoạt động nhóm 2.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-Quan sát .
-Thảo luận nhóm kể lại những gì em nhìn thấy trong tranh.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Làm việc theo nhóm 2.Quan sát và trả lời câu hỏi.
-Đại diện nóm trình bày.
-Lớp chia làm 3 nhóm.
-Các nhóm thi nói về ngành nghề ở địa phương mình .
-HS theo dõi.
-Học bài.
Ngày soạn : 27/1/2012
Thứ tư ngày 15 tháng 2 năm 2012
Toán
 LUYỆN TẬP.
I/ MỤC TIÊU :
Biết tính độ dài đường gấp khúc.
II/ CHUẨN BỊ :
Ghi bảbg bài 3.
Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Giới hiệu bài :
: Tính độ dài của đường gấp khúc gồm 3 đoạn : AB (2cm), BC (3cm), CD (5cm)
-Nhận xét.
2.Phát triển bài :
*Hoạt động 1 : Bài 1 : 
-GV hướng dẫn HS làm bài. 
-GV nhận xét chấm điểm.
*Hoạt động 2 : Bài 2 :
 -GV hướng dẫn HS làm bài. 
-GV nhận xét chấm điểm.
*HĐ3:Bài 3 : 
-GV hướng dẫn HS làm bài. 
-GV nhận xét chấm điểm.
3.Kết luận:
HS nêu lại nội dung bài học
Nhận xét tiết học.
-1 em lên bảng giải. Lớp làm bảng con.
-HS làm bài cá nhân.
-Hoạt động nhóm 2.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS khá, giỏi làm thi đua làm bài.
-HS nêu nội dung bài học.
-Làm vở bài bài tập ởnhà.
Môn : Nghệ thuật
Phân môn : Thủ công
GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( Tiết 1)
I/ MỤC TIÊU :
-Biết cách gấp, cắt, dán phong bì.
-Gấp, cắt, dán được phong bì.Nếp gấp, đường cắt, đường dán tương đối thẳng, phẳng. Phong bì có thể chưa cân đối.
-HS khéo tay : Gấp, cắt, dán được phong bì.Nếp gấp, đường cắt, đường dán thẳng, phẳng. Phong bì cân đối.
II/ CHUẨN BỊ :
•- Phong bì mẫu. 
- Quy trình gấp, cắt, dán phong bì.
-Giấy trắng hoặc giấy màu. Kéo, bút màu. 
-Giấy thủ công.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Giới hiệu bài :
-Tiết trước học bài gì ?
-GV giới thiệu mẫu : Thiếp chúc mừng.
-Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước gấp, cắt,trang trí.
-Nhận xét, đánh giá.
2.Phát triển bài :
Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét.
Mục tiêu : Học sinh biết quan sát, nhận xét cách gấp, cắt, dán phong bì.
-Giáo viên giới thiệu mẫu và nêu câu hỏi :
Phong bì có hình gì ?Mặt trước mặt sau của phong bì như thế nào ?
-GV nhận xét kết kuận.
Hoạt động 2 :
-Giáo viên giới thiệu : Quy trình gấp , cắt, dán phong bì.
.Bước 1 : Gấp phong bì.
.Bước 2 : Cắt phong bì.
.Bước 3 : Dán thành phong bì.
-GV tổ chức cho thực hành.
-Theo dõi giúp đỡ học sinh .
3.Kết luận:
-GV yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp , cắt, dán phong bì.
Tiết sau mang giấy , bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán thực hành.
Nhận xét tiết học.
-HS trả lời.
-2 em lên bảng thực hiện các thao tác gấp.
-Quan sát và nhận xét.
-HS theo dõi và nhắc lại các bước gấp , cắt, dán phong bì.
-HS thực hành trên giấy nháp.
-HS nêu : Quy trình gấp , cắt, dán phong bì.
-Đem đủ đồ dùng.
 Tập đọc
 VÈ CHIM
I/ MỤC TIÊU :
-Biết ngắt nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè.
-ND : Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như co người.(trả lời được CH1, CH3 ; học thuộc được một đoạn trong bài vè)
-HS khá, giòi học thuộc được bài vè ; thực hiện được yêu cầu của CH2.
II/ CHUẨN BỊ :
Tranh minh họa một số loài chim. Aûnh ngoài sách.
Sách Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Giới hiệu bài :
: Gọi 3 em đọc bài “Chim sơn ca vàbông cúc trắng ”
-Nhận xét, cho điểm.
2.Phát triển bài :
* Hoạt động 1 : Luyện đọc.
-GV đọc mẫu lần 1 
-GV hướng dẫn đọc từ khó.
-GV theo dõi sửa sai cho HS
-GV nhận xét tuyên dương.
*Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
-Câu hỏi 1 : SGK
-Câu hỏi 2 : SGK
-Câu hỏi 3 : SGK
-Luyện học thuộc lòng bài vè.
-Nhận xét, cho điểm.
3.Kết luận:
Bài vè giúp em hiểu điều gì ?
-Giáo dục tư tưởng 
Nhận xét tiết học.
-3 em đọc và trả lời câu hỏi.
-Theo dõi, đọc thầm.
 -HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ. 
-Luyện đọc từ khó.
-Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn thơ.
-HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm.
-Các nhóm thi đọc .
-Lớp đọc đồng thanh.
-HS tr. bình trả lời.
-HS khá, giỏi thực hiện yêu cầu của CH2 
-HS nối tiếp nhau phát biểu.
-Học thuộc lòng bài vè.
-Thi HTL từng đoạn, cả bài.
-HS trả lời.
-HTL bài vè.
LUYỆN TỪ & CÂU
Từ ngữ về chim chóc.
Đặt và trả lời câu hỏi Ở đâu ?
I/ MỤC TIÊU :
-Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1).
-Biết đặt và trả lời câu hỏi có cum từ ở đâu (BT2, BT3)
II/ CHUẨN BỊ :
Tranh ở BT1. Viết nội dung BT1, giấy khổ to.
Sách, vở BT, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Giới hiệu bài :
-Kiểm tra 2 cặp học sinh đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Khi nào.
-Nhận xét, cho điểm.
2.Phát triển bài :
*Hoạt động 1 : 
-GV hướng dẫn HS xếp tên các loài chim cho trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp.
-GV nhận xét kết luận.
*HĐ2:Bài 2 : 
- GV hướng dẫn HS làm bài.
-GV nhận xét chấm điểm.
*Hoạt động 3 : Tập đặt câu.
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-GV nhận xét kết luận.
3.Kết luận:
-Hai HS thi đua đặt câu hỏi có cụm từ 
ở đâu ?
- Học bài, làm bài.
-Nhận xét tiết học.
-2 cặp HS hỏi và trả lời.
-HS hoạt động nhóm 2.
-Đại diện nhóm trình bày.
-HS làm bài cá nhân
-HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình.
-HS làm bài vào vở.
-HS sửa bài trên bảng.
-HS thi đặt câu.
-Về nhà làm lại các bài trong vở BT.
Ngày soạn : 27/1/2012
Thứ năm ngày 16 tháng 2năm 2012
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG .
I/ MỤC TIÊU :
-Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 để tính nhẩm
-Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản.
-Biết giải bài toán có một phép nhân.
-Biết tính độ dài đường gấp khúc.
II/ CHUẨN BỊ :
Ghi bảng bài 3.
Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Giới hiệu bài :
: Kiểm tra HTL bảng nhân 2.3.4.5
 -Nhận xét.
2.Phát triển bài :
*Hoạt động 1 : Bài 1 : 
-GV hướng dẫn HS tính nhẩm.
-GV nhận xét chấm điểm.
*Hoạt động 2: Bài 2 :
-GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu.
-GV nhận xét chấm điểm.
*HĐ3:Bài 3 :
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-GV nhận xét chấm điểm.
*HĐ4:Bài 4 : 
-GV hướng dẫn HS làm bài.
-GV nhận xét chấm điểm.
*HĐ5:Bài 5 : 
-Bài toán yêu cầu tìm gì ? Em tính độ dài của đường gấp khúc như thế nào ?
-GV nhận xét chấm điểm.
3.Kết luận:
Gọi 4 em đọc thuộc bảng nhân 2.3.4.5
- HTL bảng nhân 2.3.4.5
-Nhận xét tiết học
-4HS đọc thuộc bảng nhân 2.3.4.5
-HS tính nhẩm.
-HS nêu kết quả miệng.
-HS theo dõi.
-HS khá, giỏi làm bài cá nhân. 
-HS làm bài vào SGK.
-HS sửa bài trên bảng.
-1HS làm trên bảng. Lớp làm vở.
-HS trả lời.
-HS làm bài cá nhân.
-4HS đọc.
-Học thuộc bảng nhân 2.3.4.5.
Tập viết
CHỮ HOA: R
I/ MỤC TIÊU : 
Viết đúng chữ hoa R (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng : Ríu (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ríu rích chim ca(3 lần).
II/ CHUẨN BỊ :
Mẫu chữ R hoa. Bảng phụ : Ríu rít chim ca .
Vở Tập viết, bảng con.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS.
1.Giới hiệu bài :
: Kiểm tra vở tập viết của một số học sinh.
-Cho học sinh viết chữ Q – Quê vào bảng con.
-Nhận xét.
2.Phát triển bài :
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chữ hoa.
A. Quan sát một số nét, quy trình viết :
-Chữ R hoa cao mấy li ?
-Chữ R hoa gồm có những nét cơ bản nào ?
-Cách viết : GV vừa nói vừa tô trong khung chữ : 
B/ Viết bảng :
-Yêu cầu HS vào bảng.
C/ Viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng.
D/ Quan sát và nhận xét :
-Nêu cách hiểu cụm từ trên ?
-Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm những tiếng nào ?
-Độ cao của các chữ trong cụm từ “Ríu rít chim ca”ø như thế nào ?
Viết bảng : GV hướng dẫn viết bảng.
*Hoạt động 3 : Viết vở.
-Hướng dẫn viết vở.
-GV theo dõi giúp đỡ HS.
3.Kết luận:
Nhận xét bài viết của học sinh.
-Khen ngợi những em viết chữ đẹp, có tiến bộ. Giáo dục tư tưởng.
-Nhận xét tiết học.
-Nộp vở theo yêu cầu.
-2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.
-HS nối tiếp nhau trả lời.
-HS nhắc lại.
-Cả lớp viết trên không.
-Viết vào bảng con 
-HS đọc : Ríu rít chim ca.
-HS nối tiếp nhau trả lời