Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 2 - Phạm Thị Bích Vân

chữ cái
- Về viết lại lỗi sai . 
- Chuẩn bị: Làm việc thật là vui./.
- 2 HS viết bảng lớp , cả lớp viết bảng con.
- 2 HS đọc và viết chữ cái.
- HS nghe.
- HS nghe và 2 HS đọc lại bài.
- 2 câu
- Dấu chấm (.)
- Viết hoa chữ cái đầu
- HS viết bảng con .
- HS viết vở – chữa lỗi
- 2 HS lên bảng điền
- Lớp nhận xét và viết vào vở
- Vài HS điền trên bảng lớp, HS nhận xét
- Lớp viết vào vở
- HS nhìn cột 3 đọc tên 10 chữ cái
- HS nhìn cột 2 nói hoặc viết lại tên 10 chữ cái.
- HS đọc thuộc lòng
- g ghép với: a, o, ô, u, ư, 
- gh ghép với: i, e, ê
- HS đọc
Ngày soạn: 29/ 08/ 2010
Ngày dạy: Thứ tư ngày 01 tháng 09 năm 2010
TẬP ĐỌC
LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI
 I. Mục tiêu
	- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
	- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc; làm việc mang lại niềm vui. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
	- GDMT: Đó là môi trường sống có ích đối với thiên nhiên và con người chúng ta.
 II. Chuẩn bị:
	- GV: Tranh, SGK.
	- HS: SGK .
 III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra
- Gọi 3 HS đọc 3 đoạn và TLCH?
 + Nêu những việc làm tốt của bạn Na
 + Em có nghĩ rằng Na xứng đáng được thưởng không? Vì sao?
 + Khi Na được phần thưởng những ai vui mừng, vui mừng ntn?
2. Bài mới 
Giới thiệu:
 - Làm việc thật là vui.
v HD luyện đọc 
- GV đọc mẫu toàn bài .
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ .
+ Đọc tùng câu .
+ Đọc từng đoạn .
+ Đọc đoạn trong nhóm .
+ Đọc thi giữa các nhóm .
- GV và HS nhận xét .
- Đồng thanh cả bài .
v Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài 
- Nêu câu hỏi gợi ý gọi HS trả lời từng đoạn
v Luyện đọc lại bài 
- Cho HS đọc thi lại bài giữa 4 nhóm .
- GV nhận xét .
3.Củng cố – Dặn dò 
- Giáo dục HS
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị bài sau: Bạn của Nai Nhỏ./.
- HS đọc bài và nêu .
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS nối tiếp đọc từng câu.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn.
- HS đọc đoạn trong nhóm .
- Từng nhóm cử đại diện thi đọc
- Lớp nhận xét 
- Lớp đọc đồng thanh
- HS trả lời câu hỏi
- HS đại diện nhóm thi đọc lại bài . 
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
 	- Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số.
 	- Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
 	- Biết giải bài toán bằng một phép trừ.
II. Chuẩn bị
	- GV: SGK , Bộ đồ dùng thực hành toán .
	- HS: SGK , bảng , vở .
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra
- Gọi 2 HS tính bảng lớp.
 72 – 41 = 	96 – 55 = 
- GV nhận xét .
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Hôm nay chúng ta làm luyện tập .
v HD làm bài tập 
+ Bài 1:Cho HS tính bảng con.
+ Bài 2: Tính nhẩm
- GV nhận xét .
+ Bài 3:Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ, số trừ 
- Gọi 3 HS tính bảng lớp . 
- GV nhận xét .
+ Bài 4: Cho HS làm bài vào vở. 
- GV chấm bài nhận xét .
+ Bài tập 5: Gọi HS nêu yêu cầu
Nhận xét, tuyên dương 
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
- Về làm bài tập VBT
- Chuẩn bị: Luyện tập chung.
- 2 HS tính bảng lớp.
- HS nghe.
- HS tính bảng con .
- HS tính nhẩm nêu kết quả.
- 3 HS tính bảng lớp .
- HS làm bài vào vở .
- HS lên làm trên bảng, nhận xét
Nghệ thuật (Âm nhạc)
Thật là hay
I. Mục tiêu:
	- Biết hát theo giai điệu và lời ca.
	- Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát
II. Chuẩn bị:
	- Nhạc cụ quen dùng
III. Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra:
2 em hát bài hát lớp 1 mà em thích 
Nhận xét 
2. Bài mới:
- Giới thiệu bài, ghi tựa bài lên bảng
+ Hoạt động 1: Học hát Thật là hay
Giới thiệu bài hát
Hát mẫu
HD đọc lời ca
Dạy hát từng câu
+ Hoạt động 2: hát kết hợp gõ đệm
Hát kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu lời ca
Hát vỗ tay theo phách
3. Củng cố-Dặn dò:
Giao việc
Nhận xét tiết học
- Nghe 
- đọc cá nhân, đồng thanh 
- Hát theo tổ, lớp, cá nhân 
- Hát kết hợp gõ đệm 
- 1 em hát lại bài hát 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
MỞ RỘNG VỐN TỪ
TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP. DẤU CHẤM HỎI.
I. Mục tiêu:
	- Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1).
	- Đặt câu được với 1 từ tìm được(BT2); biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT3); biết đặt dấu chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4).
 II. Chuẩn bị:
	- GV: SGK
	- HS: SGK, vở bài tập.
 III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra 
- Gọi 2 HS tìm từ chỉ:
+ Hoạt động của học sinh
+ Chỉ đồ dùng của học sinh
+ Chỉ tính nết của học sinh
- GV nhận xét và cho điểm HS.
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Trong tiết hôm nay các em sẽ học: Củng cố những điều đã học về từ và câu . Học về câu hỏi và trả lời câu hỏi. Học tên các tháng trong năm.
v Hướng dẫn làm bài tập
 + Bài 1: Gọi 2 HS tìm các từ có tiếng: học, tập (học hành, tập đọc)
 * Từ có tiếng học:
 * Từ có tiếng tập: 
- GV nhận xét và cho điểm HS.
+ Bài 2: Thi đặt câu với mỗi từ tìm được 
- Đặt câu với từ tìm được ở bài 1
- Với mỗi từ đăt 1 câu. GV cho học sinh trao đổi theo nhóm, các nhóm thi đua theo cách tiếp sức. GV chọn nhóm trọng tài gồm 3 học sinh. Sau mỗi học sinh đọc xong 1 câu, các trọng tài cùng đồng thanh nhận xét : đúng / sai. GV đếm số lượng câu. Nhóm nào đăt được đúng tất cả các câu, lại đăt nhiều câu hơn, nhanh hơn là thắng.
+ Bài 3 : Nêu yêu cầu đề bài : Từ 2 câu cho sẵn các em sắp xếp lại tạo câu mới .
- Cho HS làm bài vào vở bài tập .
- GV nhận xét và cho điểm HS .
+ Bài 4:Gọi 3 HS làm bảng lớp .
- GV và HS nhận xét .
3. Củng cố – Dặn dò 
 - Câu hỏi dùng làm gì ?
 - Cuối câu hỏi đăt dấu gì ?
 - Có thể đảo vị trí các từ trong câu được không?
 - GV cho học sinh đọc ghi nhớ
 - Chuẩn bị : Từ chỉ sự vật. Câu kiểu Ai là gì?./.
- Học sinh nêu
- HS nghe.
-2 Học sinh nêu miệng, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- học hành, học hỏi, học tập ..
- tập viết, tập thể dục, tập vẽ..
- Học sinh đọc yêu cầu
- Hoạt động nhóm
- 4 học sinh trong nhóm đứng lên lần lượt đọc câu mình đã đặt :
 * Em học hành chăm chỉ
 * Em thích môn tập đọc
- 1 HS đọc yêu cầu .
- HS làm bài vào vở bài tập.
- Đánh dấu chấm hỏi vào câu.
- 3 học sinh lên bảng làm. Lớp viết
 vào vở bài tập . 
- Nêu
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
BỘ XƯƠNG
 I. Mục tiêu:
	- Nêu được tên và chỉ được vị trí các vùng xương chính của bộ xương: Xương đầu, xương mặt, xương sườn, xương sống, xương tay, xương chân.
	- HS khá, giỏi : Biết tên các khớp xương của cơ thể.Biết được nếu bị gãy xương sẽ rất đau và đi lại khó khăn.
 II. Chuẩn bị:
	- GV: Tranh. Mô hình bộ xương người. Phiếu học tập
	- HS: SGK, Vở bài tập .
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra
- Nêu tên các cơ quan vận động?
- Nêu các hoạt động mà tay và chân cử động nhiều?
- GV nhận xét
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
 - Cơ và xương được gọi là cơ quan vận động. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu kỹ hơn về bộ xương.
v Hoạt động 1: Giới thiệu xương, khớp xương của cơ thể 
+ Bước 1 : Làm việc theo cặp 
- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ bộ xương SGK chỉ vị trí, nói tên một số xương.
- GV nhận xét.
+ Bước 2: Hoạt động cả lớp 
- GV đưa ra mô hình bộ xương.
- GV nói tên một số xương: Xương đầu, xương sống
- Ngược lại GV chỉ một số xương trên mô hình.
+ Buớc 3: Cá nhân
- Yêu cầu HS quan sát, nhận xét vị trí nào xương có thể gập, duỗi, hoặc quay được.
- GV nêu: Các vị trí như bả vai, cổ tay, khuỷu tay, háng, đầu gối, cổ chân,  ta có thể gập, duỗi hoặc quay được, người ta gọi là khớp xương.
- GV đưa bảng phụ ghi các câu hỏi 
 + Hình dạng và kích thước các xương có giống nhau không?
 + Hộp sọ có hình dạng và kích thước như thế nào? Nó bảo vê cơ quan nào?
 + Xương sườn cùng xương sống và xương ức tạo thành lồng ngực để bảo vệ những cơ quan nào?
 + Nếu thiếu xương tay ta gặp những khó khăn gì?
+ Xương chân giúp ta làm gì? 
+ Vai trò của khớp bả vai, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối?
Kết luận
v Hoạt động 2: Giữ gìn, bảo vệ bộ xương.
+ Bước 1: HS làm phiếu học tập cá nhân 
- Đánh dấu x vào ô trống ứng với ý em cho là đúng.
- Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần:
£ Ngồi, đi, đứng đúng tư thế 
£ Tập thể dục thể thao.
£ Làm việc nhiều.
£ Leo trèo.
£ Làm việc và nghỉ ngơi hợp lý.
£ An nhiều, vận động ít.
£ Mang, vác, xách các vật nặng.
£ An uống đủ chất.
- GV cùng HS chữa phiếu bài tập.
+ Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Để bảo vệ bộ xương và giúp xương phát triển tốt, chúng ta cần làm gì?
- Chúng ta cần tránh những việc làm nào có hại cho bộ xương?
- Điều gì sẽ xảy ra nếu hàng ngày chúng ta ngồi, đi đứng không đúng tư thế và mang, vác, xách các vật nặng.
- GV chốt ý + giáo dục HS: Thường xuyên tâp thể dục, làm việc nghỉ ngơi hợp lý, không mang vác các vật nặng để bảo vệ xương và giúp xương phát triển tốt.
3. Củng cố – Dặn dò 
- Nhận xét tiết học .
- Chuẩn bị: Hệ cơ ./
- Cơ và xương
- Thể dục, nhảy dây, chạy đua
- HS nghe.
- HS cả lớp quan sát, vài HS nêu tên một số xương, khớp xương.
- HS chỉ vị trí các xương đó trên mô hình.
- HS nhận xét
- HS đứng tại chỗ nói tên xương đó
- HS nhận xét.
- HS chỉ các vị trí trên mô hình và tự kiểm tra lại bằng cách gập, xoay cổ tay, cánh tay, gập đầu gối.
- Không giống nhau
- Hộp sọ to và tròn để bảo vệ bộ não.
- Lồng ngực bảo vệ tim, phổi . . .
- 1 em nêu
- Nêu
* Khớp bả vai giúp tay quay được.
* Khớp khuỷu tay giúp tay co vào và duỗi ra.
 * Khớp đầu gối giúp chân co và duỗi.
- HS nghe.
- HS nghe.
- HS làm bài.
- HS trả lời .
Ngày soạn: 30/ 08/ 2010
Ngày dạy: Thứ năm ngày 02 tháng 09 năm 2010
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
	- Biết đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 100.
	- Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước.
	- Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
	- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Chuẩn bị:	
	- GV: Bộ đồ dùng thực hành toán .
	- HS: Vở, sách và bảng con
III. Các hoạt động dạy – học:
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra 
- Gọi 1 Học sinh sửa bài 5.
- GV nhận xét 
2. Bài mới 
Giới thiệu: 
- Luyện tập chung.
v HD làm bài tập 
+ Bài 1: Gọi 3 HS lên bảng viết các số. GV nhận xét.
+ Bài 2: Gọi 4 HS điền số vào chỗ ch