Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 19 - Nông Hải Tâm

l, hai chữ bắt đầu bằng n
-1 HS lên bảng làm,lớp làm vào vở
-Chữ bắt đầu bằng “l”: làm, lộc
-Chữ bắt đầu bằng “n”: nảy, nào
-HS nhận xét và sữa sai
-1 em đọc từ đã sửa đúng
-HS lắng nghe
* Điều chỉnh bổ xung
TIẾT 4 THỂ DỤC
 GV Chuyên 
BUỔI CHIỀU 
TIẾT 1 ÔN TIẾNG VIỆT
TIẾT 2 ÔN TOÁN 
Ngày soạn: ..tháng ..năm 201
Ngày dạy: Thứ Tư ngày.tháng năm 201. 
TIẾT 1 TOÁN 
 THỪA SỐ -TÍCH 
I. MỤC TIÊU
Giúp học sinh : Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân 
-Củng cố cách tìm kết quả của phép nhân .
-Rèn tính chăm chỉ, cẩn thận, chính xác
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Các tấm bìa ghi sẵn : Thừa số , tích 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.Ổn định lớp 
2.Kiểm tra bài cũ
-Gọi một số HS lên làm bài 1 ( 4 )VBT 
-Kiểm tra vở BT của 1 số HS 
-Nhận xét bài cũ. Ghi điểm
3.Dạy-học bài mới 
3.1Giới thiệu bài 
3. 2 Hướng dẫn HS nhận biết tên gọi thành phần và kết quả của phép nhân 
-Ghi 2 x 5 = 10 
-Nêu : trong phép nhân 2 nhân 5 bằng mười . 2 gọi là thừa số , 5 gọi là thừa số , 10 gọi là tích : ( GV nói đến đâu gắn tấm bìa có tên của số đó phía dưới )
-Lưu ý HS: 2 x 5 = 10, 10 là tích, 2 x 5 cũng là tích
	Thừa số	 Thừa số	 Tích
 2 x 5 = 10
-Các thành phần của phép nhân và kết quả có tên gọi là gì?
3.3HD HS Thực hành
Bài 1:Viết các tổng sau dưới dạng tích (theo mẫu)
-HD HS chuyển tổng thành tích rồi tính tích bằng cách tính tổng tương ứng
-Ghi bảng:3 + 3 + 3 + 3 + 3 =
-2 HS lên bảng
-3 HS
-HS lắng nghe. Ghi đề bài
-HS đọc (hai nhân năm bằng mười )
-HS lắng nghe
-HS đọc tên của từng thành phần của phép nhân : Thừa số,Thừa số, tích
-Thừa số- tích
-Vài HS đọc và phân tích y/c của bài, đọc cả mẫu
-HS đọc rồi viết thành tích (3 được lấy 5 lần viết 3 x 5 sau dấu =)
-Gợi ý cho HS tự tính tích 3 x 5 
*Muốn tính tích 3 x 5 ta lấy 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 như vậy 3 x 5 bằng mấy?
3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 => 3 x 5 = 15
-Tương tự các bài còn lại 
-HS nhận xét,ghi điểm.
Bài 2: Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính (theo mẫu)
-Kiểm tra,nhận xét,sửa bài trên bảng, chốt kết quả đúng
-Cho HS đọc phép nhân và nêu tên gọi từng thành phần của phép nhân
Bài 3:Viết phép nhân (theo mẫu)
-HD HS làm bài rồi chữa bài (theo mẫu)
-Chấm 3-5 phiếu
-Chốt kết quả đúng, nhận xét chung.
4.Củng cố 
-Nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép nhân 9 x 4 = 36
5. Dặn dò
-Về nhà làm BT
-Học bảng nhân 2, xem kĩ phần học bài
-Nhận xét tiết học .
-HS tự tính tích 3 x 5
3 x 5 = 15
-3 HS lên bảng làm,lớp làm vào vở :
a/ 9 + 9 + 9 = 3 x 9 = 27
b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8
c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30
-1 HS đọc y/c của bài
-2HS lên bảng làm , lớp làm vào bảng con(theo tổ)
 5 x 2 = 5 + 5 = 10
 3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12
 2 x 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 
 4 x 3 = 4 + 4 + 4 =12
-HS làm bài vào phiếu
a/ 8 x 2 = 16 c/ 10 x 2 = 20
b/ 4 x 3 = 12 d/ 5 x 4 = 20
* Điều chỉnh bổ xung
TIẾT 2 TẬP ĐỌC 
 THƯ TRUNG THU
I/MỤC TIÊU
1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
-Đọc trơn cả bài .Đọc đúng nhịp thơ .Giọng đọc diễn tả được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi:vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu .
2.Rèn kĩ năng đọc -hiểu:
-Nắm được nghĩa các từ chú giải cuối bài học
-Hiểu được nội dung lời bài thơ. Cảm nhận được tình yêu thương của Bác Hồ đối với các em. Nhớ lời khuyên của Bác, yêu Bác
3.Học thuộc lòng bài thơ trong thư của Bác
4.GD học sinh: Chuyên cần, chăm chỉ.
II/ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Tranh SGK,1 số tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi .
III/HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.Ổn định lớp 
2.Kiểm tra bài cũ
Gọi HS đọc bài “Chuyện bốn mùa” và tra lời câu hỏi
-Nhận xét bài cũ. Ghi điểm
3.Dạy-học bài mới 
3. 1Giới thiệu bài 
-Cho HS hát bài :tết trung thu
-Gv giớ thiệu bài học: Thư trung thu
3.2 HD Luyện đọc
-Gv đọc mẫu,hướng dẫn Hs đọc bi.
*Luyện đọc câu:
-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng câu 
+Sửa lỗi phát âm cho HS :Trung thu, riêng, mặt, tuổi nhỏ, việc nhỏ
*Luyện đọc đoạn:
-Cho HS tiếp nôí nhau đọc đoạn kết hợp đọc từ chú giải
+HD ngắt nhịp
-Cho HS thi đọc giữa các nhóm
-Gv nhận xét.
3. 3HD Tìm hiểu bài 
-Chốt ý đúng
+Mỗi Tết Trung Thu, Bác Hồ nhớ tới ai?
+Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi?
+Câu thơ nào của Bác là câu hỏi?
+Câu hỏi đó nói lên điều gì?
-Giới thiệu tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi để HS thấy được tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi đối với Bác Hồ
+Bác khuyên các em làm những điều gì?
-Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu như thế nào?
=>Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, bài thơ nào, lá thư nào Bác viết cho thiếu nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm như tình cảm của cha với con, của ông với cháu
3 . 4 Học thuộc lòng bài thơ 
-Gv HD HS HTL bài thơ
-Xoá dần chữ trên từng dòng thơ
-Nhận xét, ghi điểm
4.Củng cố 
-Gọi 2 HS đọc thuộc bài thơ
-Nội dung bài thơ nói lên điều gì?
-Cả lớp hát bài“Ai yêu Bác Hồ Chí Minh”
5. Dặn dò
-Về học thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi
-Xem trước bài mới.
-Nhận xét tiết học .
-2 em đọc và trả lời câu hỏi 
-HS hát
-HS lắng nghe. Ghi đề bài
-Theo dõi, đọc thầm
-Đọc nối tiếp từng câu 
-Tiếp nôí nhau đọc đoạn kết hợp đọc từ chú giải
-Thực hành đọc ngắt nhịp
-Tập đọc đoạn trong nhóm
-Thi đọc giữa các nhóm (đồng thanh, cá nhân, từng đoạn, cả bài)
-Bình chọn nhóm đọc hay
-Thảo luận nhóm
-Đại diện nhóm trả lời câu hỏi
-Lớp nhận xét
-Bác nhớ tới các cháu nhi đồng .
“Ai yêu các nhi đồng / Bằng Bác Hồ chí Minh / Tính các cháu ngoan ngoãn / Mặt các cháu xinh xinh”
-Ai yêu nhi đồng / Bằng Bác Hồ chí Minh?
-Không ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh
-Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức mình, để tham gia kháng chiến và giữ gìn hoà bình, để xứng đáng là cháu của Bác Hồ.
-Hôn các cháu / Hồ Chí Minh.
-Đọc đồng thanh, đọc tiếp sức
-HS nhẩm học thuộc bài thơ.
-Thi đọc thuộc lòng phần lời thơ (cá nhân đọc)
-Lớp nhận xét, bình chọn người đọc thuộc, đọc hay nhất .
-2 HS đọc
-HS trả lời
* Điều chỉnh bổ xung
TIẾT 3	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
 TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA - ĐẶT VÀ TLCH: KHI NÀO?
I. MỤC TIÊU
-Biết gọi tên các tháng trong năm và các tháng bắt đầu, kết thúc của từng mùa.
-Xếp được các ý theo lời bà Đất trong “Chuyện bốn mùa” phù hợp với từng mùa trong năm
-Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào?
-GD học sinh: Chuyên cần, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2; VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ
Nhận xét bài kiểm tra
3.Dạy-học bài mới 
3. 1Giơi thiệu bài
-Gv nêu mục tiêu và nội dung bài học
3. 2Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
Hãy kể tên các tháng trong năm. Cho biết mỗi mùa xuân, hạ, thu, đông bắt đầu từ tháng nào, kết thúc tháng nào?
-Ghi tên tháng trên bảng lớp theo 4 cột dọc
Tháng giêng (1) Tháng tư . . .
Tháng hai Tháng năm . . . 
Tháng ba Tháng sáu . . . 
-Ghi tên mùa lên phía trên từng cột tên tháng
-Che bảng cho HS xung phong nói lại
-Gv nhận xét.
Bài 2:
-Mỗi ý a, b, c, d, e nói về điều hay của mỗi mùa. Xếp mỗi ý đó vào bảng cho đúng lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa
-Sửa bài trên bảng, chốt lại lời giải đúng
Bài 3: Trả lời các câu hỏi:
-Cho từng cặp HS thực hành hỏi đáp
-Khuyến khích HS trả lời chính xác theo nhiều cách khác nhau
-Gv nhận xét.
-Cho HS làm vào vở bài tập
-Chấm 1 số bài nhận xét
4.Củng cố 
-Thường 1 năm có mấy mùa? Là những mùa nào ? Nêu đặc điểm của từng mùa 
5. Dặn dò
-Về ôn lại các tên tháng và mùa trong năm.
-Xem trước bài mới
-HS lắng nghe
-HS lắng nghe. Ghi đề bài
-HS đọc y/c của bài và tự phân tích đề 
-HS trao đổi trong nhóm, thực hiện y/c của bài tập 1
-Đại diện nhóm nói trước lớp tên 3 tháng liên tiếp nhau theo thứ tự trong năm
-Lớp nhận xét
-Đại diện các nhóm noí trước lớp tên tháng bắt đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần lượt đủ 4 mùa xuân, hạ, thu, đông
-HS nhìn bảng nói tên các tháng và tháng bắt đầu, kết thúc từng mùa
-2 HS đề đọc bài tập 2, lớp đọc thầm
-3 nhóm thi làm bài:
Mùa xuân
Mùa hạ
Mùa thu
Mùa đông
b
a
c, e
d
-Đại diện các nhóm lên trình bày
-Lớp nhận xét
-2 HS đọc y/c của bài và các câu hỏi
-1 HS nêu câu hỏi
+1 HS nêu câu trả lời
*Khi nào HS được nghỉ hè?
 (Đầu tháng sáu HS được nghỉ hè/ HS được nghỉ hè vào đầu tháng sáu)
*Khi nào HS tựu trường?
(Cuối tháng tám HS tựu trường / HS tựu trường vào cuối tháng tám)
*Mẹ thường khen em khi nào?
(Mẹ thường khen em khi em chăm học)
*Ở trường em vui nhất khi nào?
(Ở trường em vui nhất khi được điểm 10; Ở trường em vui nhất khi được cô giáo khen)
* Điều chỉnh bổ xung
TIẾT 4	 	TỰ NHIÊN-XÃ HỘI 
 ĐƯỜNG GIAO THÔNG
I. MỤC TIÊU
-Sau bài học HS biết: Có 4 loại đường giao thông : đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không .
-Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông .
-Nhận biết một số biển báo trên đường bộ và tại khu có đường sắt chạy qua .
-GD HS có ý thức chấp hành luật lệ giao thông .
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-Hình vẽ SGK(40, 41), 1 bộ bìa12 cái (6 tấm vẽ 6 biển báo và 6 tấm viết tên 6 biển báo như SGK)
III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
1.Ổn định lớp
2.Kiểm tra bài cũ
Gọi HS trả lời câu hỏi :
-Làm thế nào để giữ trường, lớp sạch đẹp?
-Em đã làm gì để giữ trường, lớp sạch đẹp?
-Giữ trường lớp sạch, đẹp có lợi gì?
- Nhận xét bài cũ
3.Dạy-học bài mới 
3. 1Giới thiệu bài 
Kể tên một số phương tiện giao thông mà em biết
-GV chốt ý rút ra bài học ghi bảng
3. 2 Quan sát tranh và nhận biết các loại đường giao thông:
-Dán 5 bức tranh lên bảng
-Gọi 5 HS lên bảng phát mỗi HS 1 tấm bià ghi tên đường giao thông khác nhau .
-Gọi HS nhận xét kết quả vừa làm được của các bạn
=>Có 4 loại đường giao thông : Đó là đường bộ , đường sắt,đường thuỷ và đường không.Trong đường thuỷ có đường sông và đường biển .
3. 3 Làm việc với sách 
-Cho HS thảo luận theo cặp
-HD HS quan sát các hình SGK 
-Trả lời câu hỏi .
+ Kể tên các loại xe đi trên đường bộ?
-Loại phương tiện giao thông nào đi bằng đường s