Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 15

Bài cũ: (5’)HS kể theo tranh câu chuyện Câu chuyện bó đũa.
 - GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Kể lại từng đoạn theo gợi ý.(10’)
Bước 1: HS đọc yêu cầu bài tập và gợi ý sgk
- GV gắn bảng phụ và hướng dẫn HS hiểu yêu cầu và các gợi ý.
- 1 HS xung phong kể 1đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt – GV nhận xét, sửa sai.
- HS thực hành trong nhóm kể từng đoạn theo gợi ý – GV hướng dẫn HS yếu.
- Đại diện các nhóm thi kể từng đoạn câu chuyện 
- GV cùng nhóm khác nhận xét, tuyên dương.
Bước 2: HS đọc yêu cầu 2/ sgk: Nói ý nghĩa của hai an hem khi gặp nhau trên đồng.
- 1 HS đọc lại đoạn 4 câu chuyện - Cả lớp theo dõi.
- GV hướng dẫn để HS hiểu yêu cầu.
- HS suy nghĩ phát biểu ý kiến – GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2 : Kể lại toàn bộ câu chuyện.(10’)
- GV nêu yêu cầu thực hiện 
- 4 HS xung phong kể 4 đoạn của câu chuyện- Lớp theo dõi- HS thi kể lại toàn bộ câu chuyện – GV cùng lớp nhận xét. Bình chọn bạn kể hay nhất – Tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò: (5’)
- HS nêu lại ý nghĩa câu chuyện 
- Nhận xét tiết học.
- Tiết sau:Con chó nhà hàng xóm 
Bổ sung:
 Toán(bs)(29) TGDK:35’
1/Hs nêu qui tắc tìm số trừ
2/Làm bt 
Bài 1:Tìm x
x-19=52 45-x=27 39+x=88 63-x=15
Bài 2:Điền +;-
867>92 42.5=37
686<73 769=67
Bài 3:Đặt đề toán theo tóm tắt sau rồi giải
Có :65 con dê
Bán đi:con dê
Còn lại:36 con dê
Bài 4:Trên hình vẽ bên có:
a/.hình tứ giác
b/.hình tam giác
*Sửa bài –n/xét
3/Củng cố-dặn dò
N/xét tiết học
 Sinh hoat tập thể(bs)(15) TGDK:35’
 Ổn định lớp-Vui chơi
1/ổn định tổ chức lớp
2/HS ca hát,vui chơi,kể chuyện về BH
3/Nhắc nhở HS chơi trò chơi dân gian trong giờ chơi để tránh những va chạm xung quanh.
Về nhà tập hát,kể chuyên về BH.
 Thứ ba ngày 6 tháng 12 năm 2011
 TẬP ĐỌC (45) TGDK;40’ 
 Bé Hoa
 A. Mục tiêu: HS yếu đọc được đúng bài tâp đọc.
- Đọc đúng từ khó: lớn lên, nắn nót, đưa võng,(dự định)
- Biết ngắt, nghỉ hơi ở chỗ có dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ dài.Đọc rõ thư của bé Hoa trong bài.
- Đọc hiểu được nội dung bài: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục HS là anh chị phải thương yêu em, chăm sóc em giúp đỡ cha mẹ.
B. Đồ dùng dạy - học: GV: bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc.
C.Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ:(5’) Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi bài Hai anh em. 
 Nhận xét- ghi điểm. Nhận xét bài cũ. 
2. Bài mới: Giới thiệu bài. 
Hoạt động 1: Luyện đọc 
Bước 1: Luyện đọc câu:(10’)
- GV đọc mẫu bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - HS nghe theo dõi sgk.
- Hs luyện đọc câu nối tiếp mỗi em 1 câu (2lần) - GV theo dõi, sửa sai, rút từ khó hướng dẫn đọc đúng. Chú ý các từ ngữ: Nụ, lớn lên, đen láy, đỏ hồng...
Bước 2: Luyện đọc đoạn
- GV chia đoạn bài đọc - HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần). 
- Luyện đọc đoạn khó:GV đưa bảng phụ ghi đoạn 3 và hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi.
*GV kèm HS yếu đọc đúng biết ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu, đoạn dài.
Bước 3: HS luyện đọc đoạn kết hợp GV giải nghĩa từ mới trong sgk/ 122.
- Luyện đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc đoạn giữa các nhóm. 
- Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương. 
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (7’)
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk/122 và TLCH. GV chốt ý:
 Là anh phải thương em chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ.
Hoạt động 3: Luyện đọc lại(8’)
- GV hướng dẫn giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm.
- HS luyện đọc cả bài - HS đọc trong nhóm. 
- Đại diện 1 số nhóm thi đọc trước lớp.
- GV cùng lớp nhận xét, tuyên dương bạn đọc hay, diễn cảm.
3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại ý nghĩa bài.(5’)
- Tiết sau:Con chó nhà hàng xóm
Bổ sung:
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU(15) TGDK:40’ 
Từ chỉ đặc điểm. Câu kiểu: Ai thế nào? 
A. Mục tiêu: Giúp HS:
-Nêi được một số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của ngưòi, vật, sự vật. (thực hiện 3 trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2).
-Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào? (Thực hiện 3 trong số 4 mục ở BT3).
- Giáo dục HS có ý thức học tập.
B. Đồ dùng dạy – học: GV: tranh bài tập 1, phiếu bài tập 2, 3. 
C.Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ:(5’)Nêu 1 số từ ngữ nói về tình cảm gia đình
- Nêu tác dụng dấu chấm, dấu cấm hỏi trong câu.
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới : Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1/vbt(6’): (miệng)
- HS đọc yêu cầu bài tập – GV treo tranh và hướng dẫn yêu cầu cho HS rõ:quan sát tranh thật kĩ và chọn một từ trong ngoặc trả lời câu hỏi diển tả đúng cảnh vẽ trong tranh.
- HS hỏi- đáp theo cặp - Đại diện từng cặp hỏi-đáp trước lớp.
- Nhóm khác nhận xét – GV nhận xét, sửa sai.
GV chốt: cần diễn đạt câu rõ ràng, trọn ý và trả lời đúng nội dung câu hỏi.
Bài tập 2/vbt: ( viết) (8’)
- HS đọc yêu cầu bài tập – GV gắn bảng phụ và làm mẫu vài từ. 
- HS làm bài theo cặp vào vbt – 1 hs làm bảng phụ
- GV cùng lớp nhận xét.
Bài tập 3/vbt: ( viết)(8’)
- HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập
- GV gắn bảng phụ và hướng dẫn phân tích câu mẫu.
* Đầu câu phải viết hoa, cuối câu đặt dấu chấm kết thúc.
- HS làm bài vbt – GV kèm HS yếu. - GV gọi 3, 4 HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét, sửa sai. 
* Nhắc nhở HS ghi nhớ kiểu câu: Ai thế nào?	
3.Củng cố, dặn dò: (5’)- HS ghi nhớ kiểu câu: Ai thế nào?.
- Giáo dục HS biết thương yêu những thành viên trong gia đình.
Bổ sung: 
TOÁN (73) TGDK:40’
 Đường thẳng
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- . Nhận biết được và gọi tên đoạn thẳng ,đường thẳng. 
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua 2 điểm bằng thước và bút, biết ghi tên các đường thẳng.
- Giáo dục tính cẩn thận khi vẽ hình, làm toán.
B. Đồ dùng dạy - học: GV: Thước thẳng, phiếu ghi bài tập. 
 HS: Thước thẳng.
C. Các hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ: HS nhắc lại qui tắc tìm số trừ.(5’)
-2 HS làm bài :33-x=15 27-x=18
- Nhận xét bài trên bảng – Ghi điểm.
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1:(10’) Giới thiệu đường thẳng, cách vẽ đường thẳng.
Bước 1: Giới thiệu thước thẳng - kiểm tra đồ dùng học tập.
GV vẽ lên bảng và HS nêu đoạn thẳng AB - Nhắc lại chữ kí hiệu điểm hình học.
 A B
- HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng AB – GV nhận xét.
- HS vẽ đoạn thẳng AB vào nháp – GV xuống lớp kiểm tra.
Bước 2: GV dùng bút và thước thẳng kéo dài hai đầu đoạn thẳng AB về hai phía ta được đường thẳng AB – HS nhằc lại: Đường thẳng AB 
- HS vẽ đường thẳng vào nháp – GV kiểm tra. 
Bước 3: GV chấm 3 điểm A, B, C thẳng hàng và nói: 
 Ba điểm A, B, C cùng nằm trên một đường ta nói: A, B, C là ba điểm thẳng hàng.
- GV cũng giúp HS nhận ra 3 điểm không thẳng hàng qua ví dụ khác.
Hoạt động 2: Thực hành 
Bài 1:(15’) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập – GV làm bài mẫu.
- HS làm bài – GV kèm HS yếu – 1 HS lên bảng vẽ đường thẳng.
- GV cùng lớp nhận xét, sửa sai.
3.Củng cố, dặn dò:(5’)
- 1 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB.
- 1 HS lên bảng vẽ đường thẳng CD.
-Tiết sau:Luyện tập
Nhận xét tiết học.
Bổ sung:
 Tự nhiên và Xã hội(15) TGDK:35’ 
 Trường học
A.Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: 
- Nói được tên ,điạ chỉ và kể được một số phòng học ,phòng làm việc ,sân chơi ,vườn trường của em.
-Nói được ý nghĩa của tên trường em ,tên trường là tên danh nhân hoặc tên của xã ,phường.
- Tự hào và yêu quý trường học của mình.
B. Đồ dùng dạy - học: GV: Tranh vẽ trong Sgk / tr 32, 33.
C. Các hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ:(5’) HS trả lời câu hỏi: Chúng ta nên làm gì để phòng tránh ngộ độc? Nếu người nhà bị ngộ độc em phải làm gì?
- Nhận xét đánh giá- Nhận xét bài cũ.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1:(6’) Quan sát tranh SGK. Theo cặp 2 em. 
* Mục tiêu: Quan sát và mô tả một cách đơn giản cảnh quan về trường mình.
* Cách tiến hành: 
Bước 1: HS nói tên trường và địa chỉ của trường? Nói tên và chỉ vị trí của từng khối lớp.T/chức cho HS q/sát sân trường nhận xét rộng hay hẹp, ở đó trồng cây gì
Bước 2: Làm việc theo nhóm. HS nói cho nhau nghe về cảnh quan của trường mình.- Gọi 1, 2 HS nói trước lớp.
 GV kết luận:Trường học thường có sân, vườn và nhiều phòng như: Phòng làm việc của ban giám hiệu, phòng hội đồng, và các phòng học khác.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK.(10’)
* Mục tiêu: Biết một số h/động thường diễn ra ở lớp học, thư viện, phòng truyền thống, phòng y tế,
* Cách tiến hành:
 Bước 1: Làm việc theo cặp. Yêu cầu HS quan sát tranh Sgk/tr 32, 33 và TLCH : 
+ Ngoài các phòng học trường của bạn có những phòng nào? 
+ Nói về hoạt động diễn ra ở lớp học, thư viện, phòng truyền thống và phòng y tế trong các hình. Bạn thích phòng nào? tại sao?
Bước 2: Gọi một số HS trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét – Bổ sung. 
GV chốt ý : Ở trường HS học tập trong lớp học, hay ngoài sân trường, ngoài ra các em có thể đến thư viện để đọc và mượn sách.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế(7’)
* Mục tiêu: Giúp HS biết được một số hoạt động diễn ra ở trường mình.
* Cách tiến hành: HS trả lời các câu hỏi:
+ Trường em có những phòng nào? + Trường em có những hoạt động gì?
+Em có thích tham gia các hoạt động đó không?- HS trả lời – HS khác bổ sung.
- GV chốt ý : Các hoạt động ở trường giúp các em giải trí, vui chơi sau giờ học
3.Củng cố, dặn dò: Giáo dục HS biết yêu trường lớp.(3’)
- Tìm hiểu trước các thành viên trong nhà trường của em gồm có những ai.
Bổ sung : 
 Tiếng Việt(bs)(42) TGDK:35’
 Rèn đọc và trả lời vâu hỏi:Bé Hoa
1/Mục tiêu:
-Chuẩn bị bài ngày mai
-Rèn đọc và TLCH bài Bé Hoa
 2/Nội dung:
a.GV hd hs ghi vở bài ngày mai:Ctả:Bé Hoa ;Toán:Luyện tập;Tập viết:Chữ hoa N;Đạo đức:Giữ gìn trường lớp sạch sẽ
b.Rèn đọc và TLCH 
-Gọi hs đọc bài CN-nhóm đôi-n/xét
-GV ghi câu hỏi sgk-hs trả lời-viết câu trả lời vào vở
-Tuyên dương những hs học tốt
3/Củng cố-dặn dò:Ôn bài 
 N/xét tiết học 
Thứ tư ngày 7 tháng 12 năm 2011
 TOÁN (74) TGDK:40’ 
 Luyện tập
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Thuộc bảng trừ đã học để tính nhẩm.
-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100.
- Giáo dục tính cẩn thận khi học toán.
B. Đồ dùng dạy - học: 
GV: Bảng phụ bài tập. 
HS: Thước thẳng
C. Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ:(5’)
- HS lên bảng vẽ đường thẳng AB.
- 1 HS dùng thước xác định 3 điểm thẳng hàng ( trên hình vẽ GV cho trước)
- HS dưới lớp làm nháp - Nhận xét.