Giáo án điện tử Lớp 2 - Tuần 11

mái.Hỏi đàn gà có bao nhiêu con gà trống?
Bài 4:Khoanh vào trước chữ có câu trả lời đúng
x+6=22
a/x=16
b/x=28
c/x=12
 Sinh hoạt tập thể(11) TGDK:35’
1/Đánh giá các hđộng tuần 10
*Ban cán sự lớp n/xét tình hình tuần qua.
 HS tham gia ý kiến,tự phê bình
Ưu: Thực hiện tốt các nội quy trường,lớp
 Vắng học có xin phép
 Chuẩn bị bài vở đầy đủ khi đén lớp
 Xếp hàng ra vào lớp nhanh,thẳng.
 Giờ ăn nghiêm túc,ăn hết suất nhưng vài em còn chậm
 Khuyết:Để móng tay dài:Hưng,Phi 
 Còn nói chuyện trong giờ học:Hưng,Kim,hân,Uyên
 Các em thuộc bảng cộng,trừ còn chậm
 Chữ viết chưa đẹp:Nam,Trúc,Quang,Huy
2/Nội dung
-Gv n/xét về kì thi GK1
GD HS lòng biết ơn thầy,cô giáo
 Phát động thi đua “Dạy tốt-học tốt”,vườn hoa điểm 10
-GV nêu ý nghĩa ngày 20-11
-HS nêu những việc làm thể hiện làng biết ơn thầy cô
-Cho các em hát về thầy cô,mái trường
-Phương hướng tuần tới:Giũ VSCN,VSMT,nghiêm túc trong giờ học,chuẩn bị bài vở đầy đủ trước khi đến lớp,duy trì việc thực hiện quỹ heo đất.
-Tăng cường rèn chữ viết đẹp
3/Kết thúc:Văn nghệ
Bổ sung
 Thứ hai ngày 12 tháng11 năm 2011 TẬP ĐỌC(33) TGDK:35’
	Cây xoài của ông em
A. Mục tiêu:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi.
-Hiểu nội dung : Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông của 2 mẹ con bạn nhỏ.(trả lời được câu hỏi trong SGK)
 - Hiểu nghĩa các từ: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà.
- Giáo dục HS ăn quả phải nhớ người trồng cây. 
B. Đồ dùng dạy – học: Bảng phụ ghi đoạn hướng dẫn HS đọc.
C.Các hoạt động dạy - học:
1. Bài cũ: (5’) Gọi 3HS đọc và trả lời câu hỏi bài Bà cháu. 
 - GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. 
 Hoạt động 1: Luyện đọc (15’)
Bước 1: Luyện đọc câu
- GV đọc mẫu - HS nghe, theo dõi sgk.
- Hs luyện đọc nối tiếp mỗi em 1 câu (2lần)- GV theo dõi, sửa sai. 
- GV theo dõi rút từ khó ghi bảng – HS luyện đọc từ khó.
Bước 2: Luyện đọc đoạn
 - HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần)-GV giảng từ mới/89
 - GV đưa bảng phụ ghi đoạn khó và hướng dẫn HS ngắt, nghỉ hơi.
* GV kèm HS yếu đọc đúng biết ngắt, nghỉ hơi khi gặp dấu câu, đoạn dài.
- Luyện đọc đoạn trong nhóm - Thi đọc đoạn giữa các nhóm. 
- Lớp nhận xét - GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương. 
Bước 3: Cả lớp đồng thanh
 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (7’)
- 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm – Đọc câu hỏi sgk và TLCH. GV chốt ý:
Câu 1: Cuối đông, hoa nở trắng cành. Đầu hè, quả sai lúc lỉu. Từng chùm quả đu đưa theo gió.
Câu 2:Mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà, màu sắc vàng đẹp. 
Câu 3: Để tưởng nhớ ông, biết ơn ông đã trồng cây xoài cho cháu có quả ăn.
Câu 4: Vì xoài cát vốn thơm ngon, bạn đã ăn ......gắn với kĩ niệm người ông đã mất. *Qua bài này giúp em hiểu được điều gì?
Hoạt động 3: Luyện đọc lại (8’)
- GV hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu. 
- HS luyện đọc nối tiếp trong nhóm. Đại diện 1 số nhóm đọc trước lớp.
- HS nhận xét – GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương.
3. Củng cố, dặn dò(5)1 HS đọc lại bài
- Giáo dục HS biết nhớ ơn ông bà, tổ tiên.
Bổ sung:
 LUYỆN TỪ VÀ CÂU(11) TGDK:40’ 
Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà
A. Mục tiêu: 
- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tácdụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh (BT1)
- Tìm được các từ ngữ chỉ những công việc trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ.(BT2)
- Ý thức giúp đỡ công việc nhà và giữ gìn, bảo quản các đồ dùng trong nhà cẩn thận.
B. Đồ dùng dạy – học: GV: tranh bài tập 1. Bảng phụ viết bài thơ bài tập 2. 
C.Các hoạt động dạy – học:
1. Bài cũ :(5’)1 HS nêu 1 số từ ngữ chỉ người trong gđình.
-GV gọi hs nêu tác dụng dấu chấm,chấm hỏi.
- GV nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới : Giới thiệu bài
* Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1/vbt: (Miệng)(10’)
- HS đọc yêu cầu bài tập – GV nêu yêu cầu bài tập.
- GV nhắc nhở HS quan sát kĩ bức tranh, phát hiện các đồ vật trong tranh, gọi tên chúng, nó rõ mỗi đồ vật được dùng để làm gì.
- HS làm quan sát theo cặp, ghi tên các đồ vật và công dụng vào vbt.
- HS trình bày – Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV treo bảng ghi kết quả - HS sửa sai bài của mình.
GV kết: Đồ dùng trong nhà gồm rất nhiều đồ vật khác nhau, mỗi đồ dùng có rất nhiều công dụng khác nhau: dao, chảo, chén, bát, nồi....
Bài tập 2/vbt: ( viết)(10’)
- HS đọc yêu cầu bài tập – 1 HS đọc bài thơ Thỏ thẻ.
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ, gạch chân các từ ngữ theo yêu cầu b/tập.
- 1 HS làm bảng phụ - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai.
* GV chốt ý đúng:
- Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp ông: đun nước, rút rạ.
- Những việc bạn nhỏ nhờ ông giúp : xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói.
GV: Bạn nhỏ trong bài thơ có gì ngộ nghĩnh, đáng yêu?
* GV: Cần biết giúp đỡ công việc nhà phù hợp với khả năng của mình. Đó cũng là bổn phận và quyền của học sinh.
 3. Củng cố, dặn dò:(5’)Giáo dục HS biết phụ giúp gia đình công việc nhà.
-Chuẩn bị:Từ ngữ về tình cảm.Dấu phẩy.
- GV nhận xét tiết học.
Bổ sung:
. 
 Toán(53) TGDK:40’
 32 - 8	
A. Mục tiêu: Giúp HS:.
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 ,dạng 32 -8.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 32 -8.
- Biết tìm số hạng trong 1 tổng.
 - Ý thức cẩn thận khi làm toán.
B. Đồ dùng dạy - học: GV: bảng phụ ghi bài tập . Đồ dùng dạy toán.
 HS: Bảng con, que tính.
C. Các hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ: (5’) 2HS đọc lại bảng trừ 12 trừ đi một số.
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Tìm kết quả của phép trừ 32 – 8(10’)
Bước 1: Yêu cầu HS lấy 3 bó chục và 2 que tính rời – GV kiểm tra.
- GV lấy 3 bó chục và 2 que tính rời gắn bảng.
- yêu cầu HS lấy đi bớt 8 que tính – GV cũng thao tác tương tự.
- Còn lại bao nhiêu que tính? ( 24 que tính)
Bước 2: GV hướng dẫn cách đặt tính và thực hiện phép tính: 32 - 8.
- HS nhắc lại
Bước 3: HS yếu lên bảng đặt tính rồi tính: 42 – 5
- HS dưới lớp làm bảng con – GV nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 2: Thực hành (20’)
Bài 1: Tính:(bảng con )(5’)(kg làm dòng 1)
- HS làm bài – GV kèm HS yếu làm bài.
- HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa bài.
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu (5)(kg làm câu c)
- HS nêu lại 2 bước; đặt tính và tính.(HS Y,TB )
- HS tự làm bài – GV kèm HS yếu làm bài.
- HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa bài.
Bài 3(7) HS đọc bài toán.
- GV phân tích đề-tóm tắt.
- HS làm bài – GV kèm HS yếu.
- HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa bài.
Bài 4: Tìm x: (3’)
- HS nêu lại qui tắc tìm một số hạng trong một tổng.
- HS làm bài – GV kèm HS yếu - HS lên bảng làm bài – Lớp nhận xét, sửa bài.
3.Củng cố, dặn dò: (5’)- HS đọc lại bảng trừ 12 trừ đi một số.
 - Tiết sau: 52 – 28
Bổ sung :
 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI(11) TGDK:35’. 
Gia đình 
A.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có thể:
- Kể được một số công việc hàng ngày của từng người trong gia đình.
-Biết được các thành viên trong gia đình cùng nhau chia sẻ công việc nhà.
-Nêu tác dụng các việc làm của em đối với gia đình.
- Yêu quý và kính trọng những người thân trong gia đình. 
-KN tự nhận thức:Tự nhận thức vị trí của mình trong gia đình.
B. Đồ dùng dạy – học:
 GV: Tranh vẽ trong Sgk / 24, 25. Bảng phụ viết câu hỏi thảo luận.
C. Các hoạt động dạy - học :
1. Bài cũ: Kg kiểm tra
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
 Hoạt động 1: Quan sát tranh Sgk.(15’)
* Mục tiêu: HS nhận biết những việc làm của từng người trong gđ bạn Mai.
* Cách tiến hành: GV hướng dẫn HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4, 5/24, 25.
- GV nêu câu hỏi – HS thảo luận nhóm đôi.
+ Gia đình bạn Mai gồm có mấy người? + Ông bạn Mai đang làm gì?
+ Ai đang đi đón em bé ở trường mầm non? + Bố của Mai đang làm gì? 
+ Mẹ của mai đang làm gì? Mai giúp mẹ làm gì? 
Hình nào mô tả cảnh nghỉ ngơi trong gia đình Mai?
- Đại diện nhóm trình bày. GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương.
- GV chốt ý đúng: sgv/ 42
Hđộng2:Nói về công việc thường ngày của những người trong gđmình.(15’)
* Mục tiêu: HS biết chia sẻ với các bạn trong lớp về người thân và công việc của những người trong gia đình mình. (GDKNS)
*Cách tiến hành: HS Làm việc theo nhóm đôi. Kể cho nhau nghe những người thân trong gia đình và công việc của mỗi người.
 - Đại diện nhóm trình bày. Lớp nêu câu hỏi cho bạn trả lời.
- Những lúc nghỉ ngơi, mọi người trong gia đình bạn thường làm gì? Bạn đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ? Vì sao bạn lại làm công việc đó?
- Cả lớp nhận xét, tuyên dương.
* GV chốt ý : Mỗi người đều có một gia đình.
- Tham gia công việc nhà là bổn phận và trách nhiệm của từng người trong gia đình. - Mỗi người trong gia đình đều phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn nhau và phải làm tốt nhiệm vụ của mình góp phần xây dựng gia đình vui vẻ, hạnh phúc.
3. Củng cố, dặn dò: (5’)- GV nhận xét tiết học.
- Giáo dục HS biết yêu thương những thành viên trong gia đình và biết phụ giúp công việc nhà vừa sức mình.
Bổ sung:
 Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2011
 TOÁN(54) TGDK:40’ 
 52 - 28
A. Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28. 
-Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 -8.
-Ý thức cẩn thận chính xác khi học toán.
B. Đồ dùng dạy - học: GV: Phiếu bài tập. Đồ dùng dạy toán.
 HS: Bảng con, que tính.
C.Các hoạt động dạy - học:
1.Bài cũ: (5’) 2 HS đọc lại bảng trừ 12 trừ đi một số.
-2 HS lên bảng làm bài:42-5 ,62-7 ,52-9 ,32-3
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thực hiện phép tính trừ 52 – 28(10’)
- GV yêu cầu HS thao tác trên que tính để dẫn đến kết quả của phép tính trừ 52 - 28
- Gv hướng dẫn thực hiện đặt tính, tính như Sgk/ tr 54.
- GV gọi HS nêu lại cách đặt tính rồi tính.
* Gọi 1 HS yếu lên bảng làm bài. Đặt tính rồi tính 32 - 18.
- GV nhận xét , sửa sai, tuyên dương. 
Hoạt động 2: Thực hành (10’)
Bài 1(5’): Tính(b/c)(kg làm dòng 2)
- HS làm bài - - GV kèm HS yếu làm bài.
 -Lớp nhận xét, sửa bài.
Bài 2: Đặt tính rồi tính hiệu, biết:(7’)(kg làm bài c)
- HS nêu lại cách làm bài – HS làm bài. 
- GV kèm HS yếu làm bài – HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhận xét, sửa bài.
Bài 3: Gọi Hs đọc bài toán, GV tóm tắt(7’).
- HS làm vở, 1 em làm phiếu bài tập – GV kèm HS yếu làm bài.
	Bài giải
 Đội Một trồng được là:
 92 – 38 = 54 (cây)
 Đáp số: 54 cây