Giáo án điện tử Lớp 1 - Tuần 18

rượt.
 - Gọi 2-3HS đọc câu ứng dụng:
“Con Meò mà trèo cây cau
Hỏi thăm chú Chuột đi đâu vắng nhà
Chú Chuột đi chợ đường xa
Mua mắm, mua muối giỗ cha con Mèo”.
 - GV nhận xét,
 - GV đọc từ cho HS viết: tuốt lúa, ẩm ướt.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - Nhận xét chung phần KTBC.
3. Dạy bài mới:
 a. Giới thiệu bài:
 - GV cho HS xem tranh minh họa bé hát khai thác khung đầu bài: at.
 + GV yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: Tranh vẽ gì?
 + GV nhận xét, tuyên dương.
 + GV chốt lại nội dung tranh và rút ra vần at: Tranh vẽ bé đang hát, trong tiếng hát có vần gì mà chúng ta đã học?(vần at).
 + GV ghi bảng khung đầu bài vần at. Cho HS đọc lại.
 b. Ôn tập:
 GV treo bảng ôn như SGK cho HS quan sát.
t
 e
et
ê
i
iê
uô
ươ
T
 a
At
ă
â
o
ô
ơ
u
ư
 * Các vần vừa học:
 - Gọi HS lên bảng chỉ vần vừa học trong tuần trên bảng ôn.
 + GV đọc âm cho HS chỉ.
* Ghép âm thành vần:
 - GV lần lượt điền vần đúng vào các ô trống ở bảng ôn.
 - GV chỉ bảng cho HS đọc lại.
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - GV ghi từ ứng dụng lên bảng:
Chót vót bát ngát Việt Nam 
 - GV giải nghĩa sơ từ ứng dụng.
 - GV đọc mẫu từ ứng dụng.
 - GV sửa phát âm sai.
 * Hướng dẫn HS viết:
 - GV lần lượt vừa viết mẫu trên khung ôli vừa nêu quy trình: chót vót, bát ngát.
 - GV nhận xét, sửa chửa.
4. Củng cố:
 - GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài.
5. Tổng kết:
 GV nhận xét tiết học.
- Hát vui
- 2-4HS đọc, HS khác nhận xét.
- 2-3HS đọc câu ứng dụng, HS khác nhận xét.
- HS viết bảng con.
- HS xem tranh và trả lời câu hỏi.
- HS đọc bài.
- HS lên bảng chỉ vần vừa học trong tuần
+ HS chỉ chữ
+ HS vừa chỉ chữ vừa đọc âm.
- HS lần lượt ghép vần từ các âm ở cột dọc và âm ở dòng ngang.
- HS đọc lại bảng ôn đã hoàn chỉnh(cá nhân, lớp).
- 4HS tự đọc từ ứng dụng
- HS đọc lại từ ứng dụng(cá nhân, tổ, lớp).
- HS quan sát và viết bảng con
- HS đọc bài tiết 1
TIẾT 2
Họat động của giáo viên
Học sinh
1.Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ 
 - Cho 1-2HS lên bảng chỉ và đọc vần vừa ôn.
3. Luỵên tập:
 a. Luyện đọc
 - GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài tiết 1
 - Đọc các câu ứng dụng:
 + Cho HS xem tranh để giới thiệu các câu ứng dụng:
“Một đàn cò trắng phau phau
Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm”.
 + GV ghi bảng câu ứng dụng.
 + GV đọc mẫu câu ứng dụng.
 + GV chỉnh sửa phát âm ( khuyến khích HS đọc trơn).
 b. Luyện viết:
 - GV nêu yêu cầu luyện viết trong vở tập viết: chót vót, bát ngát.
 - GV bao quát lớp, nhắc nhở tư thế ngồi và nối nét.
 c. Kể chuyện: Chuột nhà và Chuột đồng.
 - GV giới thiệu tên truyện: Chuột nhà và Chuột đồng.
 - GV kể tóm tắt câu truyện cho HS nghe( vừa kể vừa chỉ vào tranh).
 + Tranh 1: Một ngày nắng ráo, Chuột nhà về quê thăm Chuột đồng. Gặp Chuột đồng nó liền hỏi:
 * Dạo này bác sống thế nào? Đưa thử thức ăn hằng ngày của bác ra đây tôi xem nào.
 Chuột đồng chui vào góc hang bê ra nào là những thân cây đã khô queo, nào là những củ, quả vẹo vọ. Chuột đồng đã khó nhọc kiếm chúng trên cánh đồng làng. Chuột nhà chê:
 * Thế mà cũng gọi là thức ăn à, ở thành phố thức ăn sạch sẽ, ngon lành mà lại dễ kiếm. Thôi, bác lên thành phố với em đi, no đói có nhau.
Nghe bùi tai, Chuột đồng bỏ quê lên thành phố.
 + Tranh 2: Tối đầu tiên đi kiếm ăn, Chuột nhà phân công:
 * Em chạy vào nhà khuân thức ăn ra, còn bác thì tha về hang nhé.
 Vừa đi một lát, Chuột nhà đã hớt hải quay lại. Một con mèo đang rượt theo. Hai con vội chui tọt vào hang.
Chuột nhà an ủi Chuột đồng:
 * Thua keo này bày keo khác, ta sẽ đi lối khác kiếm ăn. 
 + Tranh 3: Lần này chúng mò đến kho thực phẩm. Vừa lúc ấy chủ nhà mở kho lấy hàng. Một con chó dữ dằn cứ nhằm vào hai chị em chuột mà sủa. Chúng đành phải rút về hang với cái bụng đói meo.
 + Tranh 4: Sáng hôm sau, Chuột đồng thu xếp hành lí, vội chia tay Chuột nhà. Nó nói:
 Thôi, thà về nhà gặm mấy thứ xoàng xĩnh nhưng do chính tay mình làm ra còn ở đây thức ăn thì có vẻ ngon đấy nhưng không phải của mình. Lúc nào cũng phải lo lắng, đề phòng. Sợ lắm!.
 - GV bao quát lớp, giúp đỡ các nhóm.
 - Gọi 2-3 HS kể lại truyện theo tranh.
 - GV nhận xét, tuyên dương HS.
 - Cho HS rút ra ý nghĩa câu truyện: Qua câu chuyện em rút ra được điều gì?
 - GV chốt lại: Phải biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra.
 - Liên hệ giáo dục HS: Phải biết quý trọng sản phẩm của mình làm ra dù cho nó không tốt đẹp.
4. Củng cố, dặn dò:
 - GV chỉ bảng cho HS đọc lại bài.
 - Cho 2HS thi đọc bài trên bảng.
 - GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt.
 5. Tổng kết:
 - Nhận xét tiết học.
 - Dặn HS về nhà học bài và xem bài kế tiếp: “oc – ac”.
- 2HS chỉ và đọc lại các vần vừa ôn.
- HS đọc lại bài tiết 1(đồng thanh).
- HS quan sát tranh và trả lời nội dung tranh.
- 2HS đọc câu ứng dụng
- HS đọc câu ứng dụng(đồng thanh, tổ, cá nhân).
- HS luyện viết trong vở tập viết.
- HS đọc tên câu chuyện
- HS lắng nghe
- HS kể chuyện trong nhóm.
- 2-3HS kể trước lớp, HS khác nhận xét.
- HS nêu ý kiến.
- HS lắng nghe.
- HS đọc bài.
- 2HS thi đọc, lớp nhận xét.
TÖÏ NHIEÂN XAÕ HOÄI
BAØI 18: CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH
I- MUÏC TIEÂU:
 - Neâu ñöôïc moät soá neùt veà caûnh quan thieân nhieân vaø coâng vieäc cuûa ngöôøi daân nôi HS ôû.
 - Muïc tieâu GDMT: HS coù yù thöùc yeâu quyù, giöõ gìn caûnh quan thieân nhieân.
 * HS khá, giỏi: Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống ở nông thôn và thành thị.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được GD.
Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống của người dân địa phương.
Phát triển kinh nghiệm sống hợp tác trong công việc.
III. Các phương pháp/ KT DH tích cực có thể sử dụng.
Thảo luận nhóm
Hỏi đáp trước lớp.
Quan sát.
IV. CHUAÅN BÒ: SGK
v. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DẠY HỌC
Hoaït ñoäng dạy
Hoaït ñoäng học
1. Ổn định
2. Kiểm tra baøi cuõ : Giữ gìn lớp học sạch, đẹp.
 - GV hỏi lại tựa bài tiết trước: Tiết trước chúg ta học TNXH bài gì?
 - GV lần lượt đặt câu hỏi gọi HS trả lời:
 + Ở lớp học chúng ta làm gì để giữ lớp học sạch, đẹp?
 + Lớp học sạch, đẹp có ích lợi gì?
 - GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời tốt.
 - GV nhaän xét phần KTBC.
3. Baøi môùi:
a. Giôùi thieäu baøi: ( khám phá )
* Hằng ngày các em thấy cảnh vật xung quanh ta như thế nào ?
* cảnh vật và môi trường xung quanh đem lại cho ta cuộc sống như thế nào ?
 - GV chốt ý và giới thiệu bài mới: Cuộc sống xung quanh
- GV ghi töïa.
 b. Hoaït ñoäng 1 : Quan saùt 
@Muïc tieâu: HS neâu ñöôïc moät soá neùt veà caûnh quan thieân nhieân.
@Cách tiến hành:
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh trang 38, 39 SGK và thảo luận với bạn bên cạnh:
 + Chæ vaø noùi nhöõng gì em nhìn thaáy trong böùc tranh.
 - GV bao quát, giúp đỡ các nhóm.
 - Môøi ñaïi dieän caùc nhoùm leân trình baøy
 - GV lắng nghe, nhận xét.
 - GV nêu lần lượt các câu hỏi cho HS trả lời:
 + Böùc tranh veõ veà cuoäc soáng ôû ñaâu?
 + Taïi sao em bieát?
* GV keát luaän: Tranh veõ veà cuoäc soáng ôû noâng thoân. Theå hieän qua caùc caûnh vaät xung quanh: luoáng rau, haøng caây, con traâu caøy, con ngöôøi caáy luùa, bôø ao,Nhöõng hình aûnh naøy raát ít khi thaáy ôû thaønh thò maø ôû noâng thoân môùi coù ñöôïc.
b. Hoaït ñoäng 2 : Lieân heä thöïc teá
@Muïc tieâu: Hoïc sinh bieát coâng vieäc cuûa ngöôøi daân ôû ñòa phöông mình.
@ Cách tiến hành:
 - GV nêu yêu cầu: Liên hệ thực tế ở địa phương xung quanh nơi em ở, nói cho cô và các bạn nghe về cuộc sống người dân xung quanh đó.
 - GV gợi ý:
 + Caûnh vaät xung quanh nôi em ôû coù nhöõng cô quan, trung taâm naøo? Coù tröôøng hoïc khoâng? Tröôøng teân gì?
 + Haøng ngaøy moïi ngöôøi xung quanh laøm gì? (ngöôøi lôùn laøm gì, treû em laøm gì?)
 + Nôi em ñang soáng laø noâng thoân hay thaønh thò?
 + Em thaáy caûnh vaät xung quanh coù ñeïp khoâng?
 - GV nhaän xeùt, choát yù keát hôïp giaùo duïc HS: Tuøy töøng ñòa phöông maø caûnh quan thieân nhieân khaùc nhau. Nhöng caûnh quan naøo cuõng coù veû ñeïp rieâng cuûa noù. Chuùng ta phaûi bieát giöõ gìn vaø baûo veä veû ñeïp ñoù, laøm nhö vaäy nhaèm goùp phaàn laøm cho cuoäc soáng chuùng ta theâm ñeïp.
4. Cuûng coá:
 - GV hỏi lại tựa bài: Chúng ta vừa học xong bài gì?
 - GV hỏi:
 + Em haõy keå teân cô quan, trung taâm ôû ñòa phöông em?
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 5. Toång keát - Daën doø:
- Nhận xeùt tieát hoïc.
- HS nhắc tựa bài
- HS trả lời cá nhân, HS khác nhận xét.
- Trả lời
- HS nhắc tựa bài.
- HS thaûo luaän theo nhoùm đôi. 
- HS quan saùt vaø traû lôøi caâu hoûi, HS khác nhận xét.
- HS phát biểu ý kiến, HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe.
- HS nhôù laïi vaø traû lôøi theo gôïi yù cuûa GV.
- HS laéng nghe.
- HS nhắc tựa bài
- HS phát biểu
Thuû coâng
GAÁP CAÙI VÍ
( TIEÁT 2 )
I - MUÏC TIEÂU:
 - Biết cách gấp cái ví bằng giấy.
 - Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
* HS khéo tay: 
 + Gấp được cái ví bằng giấy. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
 + Làm thêm dược quai xách và trang trí cho ví. 
II - CHUAÅN BÒ:
Gv: Quaït giaáy maãu,giaáy maøu,sôïi chæ.
Hs: Giaáy maøu, hoà, chæ.
III - CAÙC HOAÏT ÑOÄNG:
Hoaït ñoäng dạy 
Hoaït ñoäng học
1. Oån ñònh lôùp:
2. Baøi cuõ:
 - Nhaän xeùt saûn phaåm tieát tröôùc HS laøm treân giaáy nhaùp.
 - Kieåm tra söï chuaån bò cuûa HS.
 - Nhaän xeùt.
3.Baøi môùi:
a/ Giôùi thieäu baøi: 
 - Hoâm nay caùc em seõ hoïc tieáp baøi gaáp caùi ví tieát 2.
 - Ghi baûng. 
 b/ Hoaït ñoäng 1: Thöïc haønh
 - GV vừa thực hiện mẫu lại vừa nhắc lại quy trình gấp.
 - Böôùc 1: Laáy ñöôøng daáu giöõa.
 + Ñaët tôø giaáy hình chöõ nhaät maët maøu quay xuoáng döôùi. Gaáp ñoâi tôø giaáy ñeå laáy ñöôùng daáu giöõa. Laáy xong môû tôø giaáy ra.
- Böôùc 2: Gaáp 2 meùp ví
 + Gaáp meùp 2 ñaàu tôø giaáy vaøo 1oâ.
- Böôùc 3: Gaáp ví.
 + Gaáp tieáp 2 phaàn ngoaøi vaøo trong sao cho 2 mieäng ví saùt vaøo ñöôøng daáu giöõa.
 + Laät maët sau ra, gaáp 2 phaàn ngoaøi vaøo trong 1 oâ (theo beà ngang giaáy).
 + Gaáp ñoâi laïi ta ñaõ ñöôïc caùi ví 2 ngaên.
 - Gv cho hoïc sinh laáy giaáy maøu thöïc hieän
 - Theo doõi, uoán naén hoïc sinh
c/ Hoïat ñoäng 2: Tröng baøy saûn phaåm
 - GV thu moät soá saûn phaåm cuûa HS nha