Giáo án điện tử Khối 4 - Tuần 17 - Năm 2014

HÖ thèng nh÷ng sù kiÖn tiªu biÓu vÒ c¸c giai ®o¹n lÞch sö tõ buæi ®Çu dùng n­¬c ®Õn giai ®o¹n ®Õn cuèi thÕ kû XIII: N­íc V¨n Lang, ¢u L¹c; h¬n mét ngh×n n¨m ®Êu tranh giµnh ®éc lËp; buæi ®Çu ®éc lËp; n­íc §¹i ViÖt thêi Lý; n­íc §¹i ViÖt thêi TrÇn.
-Yêu môn học, tự hào về lịch sử của dân tộc
II. §å dïng d¹y häc:
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc chñ yÕu: 
 HO¹T §éNG CñA GV
 HO¹T §éNG CñA HS
1.Giới thiệu bài
2.HĐ1: Cñng cè kiÕn thøc vÒ Buæi ®Çu dùng n­íc, gi÷ n­íc vµ h¬n mét ngh×n n¨m ®Êu tranh giµnh l¹i ®éc lËp.
 - Y/c HS ghi c¸c sù kiÖn tiªu biÓu øng víi c¸c mèc thêi gian t­¬ng øng: Kho¶ng 700 n¨m TCN, n¨m 179 TCN, n¨m 40, n¨m 938.
- Y/c nªu diÔn biÕn vµ ý nghÜa cña chiÕn th¾ng B¹ch §»ng.
3.HĐ2: ¤n tËp kiÕn thøc vÒ Buæi ®Çu ®éc lËp.
- Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm kÓ l¹i cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø nhÊt.
- Y/c 1,2 HS kÓ tr­íc líp.
4.HĐ3: ¤n tËp kiÐn thøc vÒ N­íc §¹i ViÖt thêi LÝ.
- Y/c nªu mèc thêi gian nhµ LÝ dêi ®« ra Th¨ng Long.
- Y/c kÓ l¹i cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng x©m l­îc lÇn thø 2. 
5.HĐ 3: ¤n tËp kiÐn thøc vÒ N­íc §¹i ViÖt thêi TrÇn.
 - Y/c nªu c¸c viÖc nhµ trÇn ®· lµm ®Ó x©y dùng vµ cñng cè ®Êt n­íc.
- Y/c kÓ l¹i cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m l­îc M«ng - Nguyªn. 
 - HÖ thèng kiÕn thøc toµn bµi.
- DÆn HS vÒ «n l¹i bµi vµ ch bÞ bµi sau. 
- NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương
- HS thùc hµnh theo nhãm 2, mét sè nhãm tr­ng phiÕu, líp nhËn xÐt.
- 1,2 HS nªu.
- HS kÓ trong nhãm 2.
- 1,2 HS kÓ tr­íc líp, líp nhËn xÐt.
- HS: N¨m 1010.
- HS kÓ trong nhãm 2, 1,2 HS kÓ tr­íc líp.
- HS: + LËp Hµ ®ª sø, KhuyÕn n«ng sø, §ån ®iÒn sø.
- 2 HS kÓ tr­íc líp, líp nhËn xÐt.
-Lắng nghe, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương 
.................................................................................................................
 KỂ CHUYỆN: 
 MỘT PH¸T MINH NHO NHỎ
I. Môc tiªu:
- Hiểu được nội dung câu chuyện .Dựa theo lời kể của GVvà tranh minh hoạ (SGK) bước đầu kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ rõ ý chí, đúng diễn biến và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Mạnh dạn,tự tin khi kể chuyện 
II. §å dïng d¹y häc:
: Tranh minh hoạ trong SGK.
III. Ho¹t ®éng vµ d¹y häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. KiÓmtra: Gọi 2HS kể câu chuyện em đã được nghe, hoặc được đọc về những đồ chơi của mình hoặc của bạn.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2.Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện:
Kể lần 
Kể lần 2, lần 3 vừa kể vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ.
3. Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện .
Gọi HS đọc yêu cầucủa bài tập 1,2
a)kể theo nhóm
b)Thi kể trước lớp
Dặn dò: HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
Nhận xét tiết học, biểu dương 
2 HS kể,lớp nhận xét .
HS lắng nghe
Nghe kết hợp nhìn tranh
2HS đọc yêu cầu
Kể theo nhóm.
HS nối tiếp nhau kể theo nhóm câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện
Lớp bình chọn bạn hiểu chuyện,kể trong giờ học
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương 
Thø t­ ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2014
TẬP ĐỌC:
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG ( Tiếp theo)
I. Môc tiªu:
- Đọc rành mạch, trôi chảy. Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu ND: Cách nghĩ của trẻ về đò chơi và mọi vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu trả lời được các câu hỏi trong SGK
Có tính ngộ nghĩnh,cách nghĩ, cách nhìn đúng. 
II. Ho¹t ®éng vµ d¹y häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra : Gọi HS đọc bài “ Rất nhiều mặt trăng ” ( phần 1). Trả lời câu hỏi 1,2.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện đọc và tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài
Luyện đọc từ khó: vằng vặc, thất vọng, 
Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ đúng chỗ 
Cho HS luyện đọc theo cặp 
GV đọc diễn cảm toàn bài.
b) Tìm hiểu bài:
Yêu cầu HS đọc bài trả lời các câu hỏi
- Nhà vua lo lắng điều gì?
- Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học không giúp được gì cho nhà vua?
- Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì ?
- Cách giải thích của cô công chúa nói lên điều gì? Chọn câu trả lời hợp với ý của em nhất:
+ Đồ chơi đem lại niềm vui lớn cho trẻ em.
+ Khi chơi, trẻ em thường nghĩ về đồ chơi như các vật có thật trong đời sống hàng ngày.
+ Cách nhìn của trẻ em về thế giới xung quanh thường rất khác với người lớn.
Chấp nhận sự lựa chọn của HS nhưng vẫn xem ý thứ 3 là ý sâu sắc hơn.
c) H dẫn đọc diễn cảm: Y/cầu hs
đoạn đọc .
 Hướng dẫn đọc diễn cảm
3. Củng cố: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
Dặn dò: xem lại bài , chuÈn bÞ bµi sau.
Nhận xét tiết học, biểu dương 
-2 HS đọc bài +trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét, bổ sung.
3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn của bài
Đọc cá nhân 
HS đọc ngắt nghỉ đúng chỗ
Nhà vua rất mừng vì con gái khỏi bệnh /, nhưng/ ngài lập tức lo lắng vì đêm đó/mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời.//
HS luyện đọc theo cặp
Một số HS thi đọc
HS đọc thầm bài, trả lời
Nhà vua lo lắng vì đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời  sẽ ốm trở lại.
Vì mặt trăng ở rất xa và rất to, toả sáng rất rộng nên không có cách nào làm cho công chúa không thấy được
Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy một mặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời, một mặt trăng đang nằm trên cổ công chúa.
HS suy nghĩ, chọn ý hợp với em nhất
-3 HS n tiếp đọc -Lớp th.dõi +tìm giọng đọc 
-HS luyện đọc đoạn: Làm sao mặt trăng lại chiếu sángnàng đã ngủ. 
Một số HS thi đọc diễn cảm
Trẻ em rất ngộ nghĩnh đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi như các vật có thật trong đời sống 
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương 
================================
To¸n: 
 luyÖn tËp chung.
I. Môc tiªu:
Luyện tập về phÐp nh©n vµ phÐp chia ,®äc th«ng tin trªn biÓu ®å.
Thùc hiÖn c¸c phÐp nh©n vµ phÐp chia , biÕt ®äc th«ng tin trªn biÓu ®å.
 Có tính cẩn thận, chính xác.
II. Ho¹t ®éng vµ d¹y häc:
 HO¹T §éNG CñA GV
 HO¹T §éNG CñA HS
 1.Giới thiệu bài, ghi đề
2.H.dẫn làm luyện tập
 Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng. 
- Yªu cÇu Hs
- Gäi nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ tõng tr­êng hîp, gi¶i thÝch c¸ch lµm. 
- Gv nh xÐt. Cñng cè cho hs vÒ c¸ch t×m tÝch, thõa sè, sè bÞ chia, sè chia vµ th­¬ng 
*Y/cÇu hs kh¸, giái lµm thªm BT2,3
-H.dÉn hs lµm bµi
 - Yªu cÇu + H.dÉn nh.xÐt, bæ sung
 -Nh.xÐt, ®iÓm
Bµi 4 (a, b) : Lµm to¸n trªn biÓu ®å 
 - H.dÉn hs bµi lµm. 
-H.dÉn nh.xÐt, bæ sung 
-Nh.xÐt, ®iÓm
 Cñng cè cho hs vÒ ®äc biÓu ®å vµ tÝnh to¸n sè liÖu trªn biÓu ®å. 
 -Hái + chèt néi dung võa luyÖn tËp
 -DÆn dß: Xem lai bài,chuÈn bÞ bµi sau.
- NhËn xÐt tiÕt häc, biểu dương . 
 - Th.dõi
- 1 HS nªu y/c bµi tËp 1.
-Nªu c¸ch t×m thõa sè, sè bÞ chia, sè chia...
- HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ + gi¶i thÝch
-Líp nh.xÐt, bæ sung
-Th.dâi
*HS kh¸, giái lµm thªm BT2,3
-Th.dâi c¸ch lµm
-Vµi hs lµm b¶ng- líp vë
-Nh.xÐt, bæ sung
- HS ®äc ®Ò bµi, ph©n tÝch biÓu ®å
- 1 HS lµm b¶ng phô-líp vë 
-HS tr×nh bµy bµi vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm. 
 - Hs nhËn xÐt vµ bæ sung. 
.TuÇn 1 b¸n Ýt h¬n tuÇn 4 lµ 1000 cuèn s¸ch
TuÇn 2 b¸n nhiÒu h¬n tuÇn 3 lµ 500 cuèn s¸ch
-Th.dâi, tr¶ lêi
 -Lắng nghe, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương 
.................................................................................................................
Khoa häc: 
 KIỂM TRA häc k× I 
.................................................................................................................
Thø n¨m ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2014
TÂP LÀM VĂN:
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIªU TẢ ĐỒ VẬT
I. Môc tiªu:
- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn vẳntong bài văn miêu tả đồ vật,hình thức thể hiện giúp nhận biếtmỗiđoạn văn ( ND ghi nhớ).
- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn(BT 1,mục III) viết được một đoạn văn tả bao quá chiéc bút(BT2). 
- Yêu môn học, tích cực, chính xác.
II. Ho¹t ®éng vµ d¹y häc:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.KiÓm tra : Gọi HS đọc bài làm tiết trước.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2.Phần nhận xét :
Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của bài tập 1, 2, 3.
Yêu cầu HS đọc bài Cái cối tân, làm bài
Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vật có nội dung như thế nào? Khi viết hết mỗi đoạn cần làm gì?
3. Ghi nhớ:
4. Luyện tập:
Bài tập 1:
Gọi 1HS đọc yêu cầu
a)Bài văn gồm mấy đoạn?
b) Tìm đoạn văn tả bên ngoài của cây bút máy.
c)Tìm đoạn văn tả cái ngòi bút.
d) Hãy tìm câu mở đoạn và câu kết đoạn của đoạn văn thứ 3.
Theo em,đoạn văn này nói về cái gì?
Bài tập 2:
Gọi HS đọc yêu cầu của bài
Lưu ý : Chỉ viết một đoạn tả bao quát chiếc bút,khong tả chi tiết từng bộ phận
-Cho HS viết bài
4. Củng cố- dặn dò:
Thu bài, dặn HS về nhà có thể tự viết lại bài
Nhận xét tíêt học, biểu dương 
Một số HS viết, lớp nhận xét.
3 HS đọc yêu cầu .
Lớp đọc bài Cái cối tân xác định các đoạn văn ; nêu ý chính của mỗi đoạn
1.Mở bài 
Đ1
Giới thiệu về cái cối được tả trong bài
2.Thân bài
Đ2
Đ3
Tả hình dángbên ngoài của cái cối.
Tả hoạt động cả cái cối
3.Kết bài
Đ4
Nêu cảm nghĩ về cối
Mỗi đoạn văn miêu tả đồ vặt có nội dung nhất định, .Khi viết hết mỗi đoạn cần phải xuống dòng
2 HS nêu.
1 HS đọc, lớp đọc thầm bài Cây bút máy .Trả lời các câu hỏi
Gồm 4 đoạn
Đoạn 2 tả hình dáng bên ngoài của cây bút máy.
Đoạn 3 tả ngời bút
Câu mở đoạn của đoạn3: Mở nắp ranhìn không rõ.
Câu kết đoạn: Rồi em tra cất vào cặp
Đoạn văn tả cái ngòi bút,và công dụng của nó, cách HS giữ gìn ngòi bút
2 HS đọc yêu cầu của bài. Quan sát kĩ chiếc bútvề hình dáng,kích thước,màu sắc,chất liệu, cấu tạo và đặc điểm riêng đối với chiếc bút của em.
HSviết bài vào vở.
Một số HS nối tiếp nhau đọc bài viết.
Nhận xét, chữa bài.
-Th.dõi, thực hiện
-Th.dõi, biểu dương 
TO¸N: 
 DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 5
I. Môc tiªu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2,biết số chẵn số lẻ.
- Rèn kĩ năng nhận biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2.
-Cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. Ho¹t ®éng vµ d¹y häc:
 HOẠT ĐỘNG GV
 HOẠT ĐỘNG HS
A. KiÓm tra: Gọi 2HS lên bảng tính:
39870 : 251 = ? 30395 : 217 = ?
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS tự tìm ra dấu hiệu chia hết cho 2
a) Yêu cầu HS cho một số ví dụ về chia hết cho 2, không chia hết cho2 .
b) Dấu hiệu chia hết cho 2
Từ ví