Giáo án điện tử buổi chiều Lớp 4 - Tuần 9

 ủaọy.
-HS laộng nghe, nhaọn xeựt, boồ sung.
-HS ủoùc.
-HS tieỏn haứnh thaỷo luaọn.
-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn:
1) Hỡnh 4 minh hoaù caực baùn ủang bụi ụỷ beồ bụi ủoõng ngửụứi.Hỡnh 5 minh hoaù caực baùn nhoỷ ủang bụi ụỷ bụứ bieồn.
2) ễÛ beồ bụi nụi coự ngửụứi vaứ phửụng tieọn cửựu hoọ.
3) Trửụực khi bụi caàn phaỷi vaọn ủoọng, taọp caực baứi taọp ủeồ khoõng bũ caỷm laùnh hay “chuoọt ruựt”, taộm baống nửụực ngoùt trửụực khi bụi. Sau khi bụi caàn taộm laùi baống xaứ boõng vaứ nửụực ngoùt, doỏc vaứ lau heỏt nửụực ụỷ mang tai, muừi.
-HS laộng nghe, nhaọn xeựt, boồ sung
Caỷ lụựp laộng nghe.
* Hoaùt ủoọng 3: Baứy toỷ thaựi ủoọ, yự kieỏn.
 -GV toồ chửực cho HS thaỷo luaọn nhoựm.
 -Phaựt phieỏu ghi tỡnh huoỏng cho moói nhoựm.
 -Yeõu caàu caực nhoựm thaỷo luaọn ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi: Neỏu mỡnh ụỷ trong tỡnh huoỏng ủoự em seừ laứm gỡ ?
 +Nhoựm 1: Tỡnh huoỏng 1: Baộc vaứ Nam vửứa ủi ủaự boựng veà. Nam ruỷ Baộc ra hoà gaàn nhaứ ủeồ taộm cho maựt. Neỏu em laứ Baộc em seừ noựi gỡ vụựi baùn ?
 +Nhoựm 2: Tỡnh huoỏng 2: ẹi hoùc veà Nga thaỏy maỏy em nhoỷ ủang tranh nhau cuoỏi xuoỏng bụứ ao gaàn ủửụứng ủeồ laỏy quaỷ boựng. Neỏu laứ Nga em seừ laứm gỡ ?
 +Nhoựm 3: Tỡnh huoỏng 3: Minh ủeỏn nhaứ Tuaỏn chụi thaỏy Tuaỏn vửứa nhaởt rau vửứa cho em beự chụi ụỷ saõn gieỏng. Gieỏng xaõy thaứnh cao nhửng khoõng coự naộp ủaọy. Neỏu laứ Minh em seừ noựi gỡ vụựi Tuaỏn ?
 3.Cuỷng coỏ- daởn doứ:
 -GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc, tuyeõn dửụng nhửừng HS, nhoựm HS tớch cửùc tham gia xaõy dửùng baứi, nhaộc nhụỷ HS coứn chửa chuự yự.
-Nhaọn phieỏu, tieỏn haứnh thaỷo luaọn.
-ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy yự kieỏn.
+Em seừ noựi vụựi Nam laứ vửứa ủi ủaự boựng veà meọt, moà hoõi ra nhieàu, neỏu ủi bụi hay taộm ngay raỏt deó bũ caỷm laùnh. Haừy nghổ ngụi cho ủụừ meọt vaứ khoõ moà hoõi roài haừy ủi taộm.
+Em seừ baỷo caực em khoõng coỏ laỏy boựng nửừa, ủửựng xa bụứ ao vaứ nhụứ ngửụứi lụựn laỏy giuựp. Vỡ treỷ em khoõng neõn ủửựng gaàn bụứ ao, raỏt deó bũ ngaừ xuoỏng nửụực khi laỏy moọt vaọt gỡ ủoự, deó xaỷy ra tai naùn.
+Em seừ baỷo Minh mang rau vaứo nhaứ nhaởt ủeồ vửứa laứm vửứa troõng em. ẹeồ em beự chụi caùnh gieỏng raỏt nguy hieồm. Thaứnh gieỏng xaõy cao nhửng khoõng coự naộp ủaọy raỏt deó xaỷy ra tai naùn ủoỏi vụựi caực em nhoỷ.
-HS caỷ lụựp.
Đạo đức.
Tiết kiệm thời giờ ( T1 )
I- Mục tiêu .
- Nờu được vớ dụ về tiết kiệm thời giờ 
- Biết lợi ớch của tiết kiệm thời giờ
- Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập sinh hoạt .. hằng ngày một cỏch hợp lớ.
HSKG: - Biết được vì sao phải tiết kiệm thời giờ.
- Sử dụng thời gian học tập sinh hoạt .. hằng ngày một cỏch hợp lớ.
GDKN:Quản lí thời gian trong sinh hoạt và trong học tập.
II.Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ, bảng phụ, giấy viết khổ to dùng học nhóm.
III- Hoạt động dạy và học.
Hoạt động của giáo viên
1)KT baứi cuừ:
-Vỡ sao caàn tieỏt kieọm tieàn cuỷa?
-Haừy keồ nhửừng vieọc em cho laứ tieỏt kieọm tieàn cuỷa?
-NX
2)Daùy baứi mụựi:
 Giụựi thieọu baứi
 a.Hoaùt ủoọng 1: Keồ chuyeọn “Moọt phuựt” trong SGK
-Toồ chửực cho hs ủoùc phaõn vai
-Goùi hs hs ủoùc caõu hoỷi vaứ thaỷo luaọn caực caõu hoỷi ủoự
-Goùi hs neõu keỏt quaỷ
-NX-KL :
+Moói khi coự vieọc gỡ em hay traỷ lụứi “moọt phuựt” nửừa
 +Trong cuoọc soỏng, con ngửụứi chổ caàn moọt phuựt cuừng laứm neõn chuyeọn quan troùng
Hoạt động của học sinh
Phaàn ghi nhụự
-HS keồ
-NX
-ẹoùc phaõn vai
-ẹoùc vaứ thaỷo luaọn
-NX
 +Maởc duứ trửụùt tuyeỏt raỏt gioỷi nhửng em chổ ủaùt giaỷi nhỡ
 ị Moói phuựt ủeàu ủaựng quớ, chuựng ta caàn phaỷi tieỏt kieọm thụứi giụứ
b* Hoạt động 2: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?
-Goùi hs ủoùc BT
-Chia nhoựm vaứ giao moói nhoựm thaỷo luaọn 1 vaỏn ủeà
-Goùi hs neõu keỏt quaỷ
-NX-KL :
 Coự theồ kg ủửụùc vaứo phoứng thi hoaởc aỷnh hửụỷng xaỏu ủeỏn keỏt quaỷ
Coự theồ bũ lụừ maựy bay, lụừ taứu
 - GV kết luận : Thời giờ rất quý giá như trong câu nói" thời giờ là vàng ngọc" Chúng ta cần biết tiết kiệm thời giờ " Thời gian thấm thoắt thoi đưa/ nó đi đi mất có chờ đợi ai" Tiết kiệm thì giờ giúp ta làm việc có ích, ngược lại, lãng phí thì giờ chúng ta không làm được việc gì.
* Hoạt động 3: Tìm hiểu thế nào là tiết kiệm thì giờ.
-Goùi hs ủoùc BT
-ẹoùc tửứng caõu vaứ hs baứy toỷ yự kieỏn nhử ủaừ quy ửụực ụỷ caực tieỏt trửụực
-NX-KL :
 +YÙ a, b, c laứ sai 
GV kết luận: Tiết kiệm thời giờ là giờ nào việc nấy, làm việc , xong việc nấy, là sắp xếp công việc hợp lý, không phải là liên tục, không làm gì hay tranh thủ làm nhiều việc một lúc.
-ẹoùc phaàn ghi nhụự baứi 
3)Cuỷng coỏ – daởn doứ
-ẹoùc trửụực BT4, 6 SGK
-Veà nhaứ hoùc thuoọc phaàn ghi nhụự
-NX tieỏt hoùc vaứ daởn doứ hs
Thaỷo luaọn nhoựm BT 2 sgk
-ẹoùc y/c
-Thaỷo luaọn nhoựm 5
-Trỡnh baứy
-NX
Coự theồ nguy hieồm ủeỏn tớnh maùng
: Baứy toỷ yự kieỏn BT 3
-ẹoùc y/c
-Baỷy toỷ yự kieỏn
-NX
 + YÙ d ủuựng
-Nghe
-ẹoùc laùi ghi nhụự
* Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện đọc.
- GV kể cho HS nghe câu chuyện " Một phút" và nêu câu hỏi.
- HS rút ra được kết luận : Cần phải biết quý trọng và tiết kiệm thời giờ dù chỉ là 1 phút.
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm lên trả lời 
- Tổ chức cho HS làm việc cả lớp.
- GV nêu câu hỏi ( HS sẽ dơ thẻ:đồng ý thẻ đỏ, không đồng ý đưa thẻ vàng .)
- - Nhận xét tiết học.
___________________________________________
Luyện viết 
Thưa chuyện với mẹ
I. Mục tiêu
HS viết một đoạn trong bài: Thưa chuyện với mẹ, đoạn từ: “ Mẹ Cương như đã hiểu......đến hết bài”
HS viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn đối thoại của nhân vật.
II. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV 
A. Kiờ̉m tra chuõ̉n bị của HS
Gv nêu mục đích y/c của giờ học
GV giới thiệu bài và đọc đoạn viết.
Bài viết:" Mẹ Cương như đã hiểuđến hết bài”
Hoạt động của HS
 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chính tả
 Gọi HS đọc bài “Thưa chuyện với mẹ” Yêu cầu HS tìm từ ngữ khó viết trong bài và những từ ngữ cần phải viết hoa. 
Hãy nêu nội dung bài văn.
 Gọi HS nêu cách trình bày bài chính tả.
 Hoạt động 2: Viết bài chính tả
 GV đọc cho HS viết 
 Nhắc nhở thêm trong khi viết chính tả.
 Hoạt động 3: Chấm chữa bài.
 GV chấm bài và chữa lỗi cho HS.
Dặn dò : VỊ nhà luyờ.n viết cho đúng cở chữ , mẫu chữ.
 HS đọc bài.
Tìm từ ngữ khó trong bài viết vào vở bảng con.:dòng dõi, nghèo, nghèn nghẹn, phì phào, nhễ nhại 
 -Chữ đầu câu, đầu đoạn, danh từ riêngphải viết hoa. 
HS tìm và nêu miờng, HS khác nhận xét và bụ̉ sung.
HS nêu.
HS viết bài
Chữa lỗi vào vở.
Luyện tiếng việt
Luyện tập phát triển câu chuyện.
I- Mục tiêu
- Dựa vào đoạn kịch Yết kiêu và gợi ý trong SGK bước dầu kể lại được cõu chuyện theo trình tự không gian.
II.Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ trong SGK và tranh minh hoạ yết kiêu đang lặn dưới sông, đang dùi thủng thuyền giặc.
- ý chính 3 đoạn viết sắn trên bảng lớp.
III- Hoạt động dạy và học.	
Hoạt động của giáo viên
A- Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS kể lại chuyện ở vương quốc tương lai theo trình tự không gian và thời gian.
- GV nhận xét - ghi điểm.
B- Dạy và học bài mới.
1. Giới thiệu bài.
2. Hướng dẫn bài tập.	
Bài 1: - Gọi HS đọc đoạn trích phân vai, GV là người dẫn chuyện
- Cảnh 1 có những nhân vật nào?
- Cảnh 2 có những nhân vật nào?
- Yết Kiêu xin cha điều gì?
- Yết Kiêu là người như thế nào?
- Cha Yết Kiêu có đức tính gì đáng quý?
- Những sự kiện trong hai cảnh của vở kịch được diễn theo trình tự nào ?
Hoạt động của học sinh
2 HS kể chuyện
- 2HS nhận xét.
- 3 HS đọc phân vai.
- 2 HS kể chuyện
- Cảnh 1 có nhân vật cha và Yết Kiêu.
- Cảnh 2 có nhân vật Yết Kiêu và nhà vua.
+ Yết Kiêu xin cha đi đánh giặc.
+ Yết Kiêu là người có lòng căm thù giặc sâu sắc, quyết chí giết giặc.
- Cha Yết Kiêu tuy tuổi già , sống cô đơn, bị tàn tật nhưng có lòng yêu nước , gạt hoàn toàn gia đình để động viên con đi đánh giặc.
- Những sự việc trong hai cảnh của vở kịch được diễn ra theo trình tự thời gian.
Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung .
- Câu chuyện yết kiêu kể như gợi ý trong SGK là kể theo trình tự nào?
- Khi kể chuyện theo trình tự không gian chúng ta có thể đảo lộn trật tự thời gian mà không làm cho câu chuyện bớt hấp dẫn.
- Muốn giữ lại những lời đối thoại quan trọng ta làm như thế nào?
- Theo em, nên giữ lại lời đối thoại nào khi kể chuyện này?
- GV chuyển mẫu 1 câu đoạn 2.
- Tổ chức cho HS phát triển câu chuỵện, hoạt động nhóm.
- Tổ chức cho HS kể trước lớp.
- Yêu cầu HS kể từng đoạn truyện.
- 2HS đọc thành tiếng.
- Câu chuyện kể theo trình tự không gian, Yết Kiêu lên kinh thành, yết kiến vua trần nhân tông kể trước sự việc diễn ra ở quê giữa Yết Kiêu và cha mình.
- Đặt lời hội thoại sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép.
+ Giữ lại lời đối thoại.
- Con đi giết giặc đây , cha ạ!
- Cha ơi ! nước mất nhà tan...
- Để thần dùi thủng chiến thuyền của giặc vì thần có thể lặn hàng giờ dưới nước.
- HS lắng nghe.
- HS hoạt động nhóm.
- Mỗi HS kể một đoạn.
- Kể toàn bài. 3 HS kể toàn bài.
- GV nhận xét - ghi điểm.
C. Củng cố, dặn dò: Về nhà kể lại chuyện cho mọi người trong gia đình nghe.
- 
 Cụ Cõ̉m soạn giảng
LUYỆN TOÁN
ôn góc nhọn, góc tù, góc bẹt
I.Muùc tieõu
- Nhaọn bieỏt goực tuứ, goực nhoùn, goực beùt ( bằng trực gớac hoặc sử dụng eke)
- Bài tập cần đạt: Cỏc BT ở VBT 
II. ẹoà duứng daùy hoùc 
 -Thửụực thaỳng, eõ ke (duứng cho GV vaứ cho HS)
III.Hoaùt ủoọng treõn lụựp
HĐ1: GV hướng dẫn HS làm bài tập ở VBT (T46)
- Tổ chức cho HS làmvà chữa bài
HĐ2: HS thực hành
Bài 1 : Dùng ê ke để kiểm tra các góc sau là góc gì ?
Bài 2: Nêu tên các góc : góc nhọn, góc tù, góc vuông, góc bẹt có trong mỗi hình sau:
a, 	b,
c,	d,
Bài 3: HSKG: Hiện nay anh hơn em 5 tuổi. Biết rằng 5 năm trước đõy tổng số tuổi của hai anh em là 15 tuổi. Hiện nay anh ..tuổi, em  tuổi?. 
HĐ3: Củng cố dặn dũ
- HS chữa bài, GV nhận xét
- Nhận xột chung giờ học
_____________________________________
Tinh học
Giáo viên chuyên trách dạy
*****************************************************************
Thi đua học tập chào mừng ngày 20/ 11 
I. Mục tiêu
- HS biết được ngày 20/ 11 là ngày hiến chương nhà giáo.
- Phát động đợt thi đua học t