Giáo án điện tử buổi chiều Lớp 4 - Tuần 10

t động của HS 
* Động từ :là từ chỉ hoạt động, trạng thái của người,sự vật.(Những từ ( (đã, đang sẽ ,vẫn )bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ rất quan trọng . Nó cho biết sự việc đó sắp diễn ra, đang diễn ra hay đã diễn ra hoàn thành )
a: mượn sách, đọc bài, viết bài, mở cặp, cất sách vở, viết, phát biểu ý kiến,...
 b : đánh răng, rửâ mặt, rửa dép, chải tóc, quét lớp, lau bảng, kê bàn ghế, tưới cây, nhổ cỏ,..
 c.- : chơi cờ, nhảy dây, trồng nụ hồng hoa, kéo co, đá cầu, tập thể dục, chơi điện tử,đá bóng,..
+Động từ: đảo, thăm dò, xông, dùng, bới, đùn, hất, ngoạn, rứt, lôi, mở.
a và b) ->:đã c và d: ->:đang 
 a. :đang ->:đang ->:đã 
b.vẫn ->đã
c.sẻ->sẻ 
	THỂ DỤC
ẹOÄNG TAÙC TOAỉN THAÂN TROỉ CHễI “CON COÙC LAỉ CAÄU OÂNG TRễỉI ”
I. Muùc tieõu 
 -OÂn 4 ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chaõn vaứ lửng buùng. yeõu caàu HS nhaộc laùi ủửụùc teõn, thửự tửù ủoọng 
taực vaứ thửùc hieọn cụ baỷn ủuựng ủoọng taực. 
 -Hoùc ủoọng taực toaứn thaõn.Yeõu caàu thuoọc ủoọng taực, bieỏt nhaọn ra ủửụùc choó sai cuỷa ủoọng taực khi luyeọn taọp
 -Troứ chụi : “ Con coực laứ caọu oõng trụứi”. Yeõu caàu HS bieỏt caựch chụi vaứ tham gia troứ chụi nhieọt tỡnh, chuỷ ủoọng. 
II.Địa ủieồm – phửụng tieọn 
ẹũa ủieồm : Treõn saõn trửụứng. Veọ sinh nụi taọp. ủaỷm baỷo an toaứn taọp luyeọn. 
Phửụng tieọn : Chuaồn bũ 1- 2 coứi, caực duùng cuù phuùc vuù troứ chụi. 
III. Noọi dung vaứ phửụng phaựp leõn lụựp
Hoạt động của GV
1 . Phaàn mụỷ ủaàu:
 -Taọp hụùp lụựp, oồn ủũnh: ẹieồm danh sú soỏ.
 -GV phoồ bieỏn noọi dung: Neõu muùc tieõu - yeõu caàu giụứ hoùc 
 +Troứ chụi : “Keỏt baùn”. 
-Y/C HS thửùc hieọn 4 ủoọng taực cuỷa baứi theồ duùc phaựt trieồn chung ủaừ hoùc. GV hoõ nhũp vaứ cuứng HS ủaựnh giaự, xeỏp loaùi. 
2. Phaàn cụ baỷn:
 a) Troứ chụi : “Con coực laứ caọu oõng trụứi ”
 -GV taọp hụùp HS theo ủoọi hỡnh chụi. 
 -Neõu teõn troứ chụi. 
 -GV nhaộc laùi caựch chụi vaứ luaọt chụi. 
 --GV quan saựt, nhaọn xeựt, bieồu dửụng nhửừng HS chụi chuỷ ủoọng, nhieọt tỡnh. 
 b) Baứi theồ duùc phaựt trieồn chung
 * OÂn 4 ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chaõn vaứ lửng - buùng
 + Laàn 1 : GV vửứa hoõ nhũp , vửứa laứm maóu 
 + Laàn 2 : GV hoõ nhũp khoõng laứm maóu ủeồ caực toồ thi taọp xem toồ naứo taọp ủuựng 
Laàn 3 : GV vửứa hoõ nhũp vửứa ủi laùi quan saựt sửỷa sai cho HS 
 * Hoùc ủoọng taực toaứn thaõn :
 * Laàn 1 : GV neõu teõn ủoọng taực. 
+GV laứm maóu cho HS hỡnh dung ủửụùc ủoọng taực
+GV vửứa laứm maóu vửứa phaõn tớch giaỷng giaỷi tửứng nhũp ủeồ HS baột chửụực. 
 * GV treo tranh: HS phaõn tớch, tỡm hieồu caực cửỷ ủoọng cuỷa ủoọng taực theo tranh. 
 * Laàn 2: GV ủửựng trửụực taọp cuứng chieàu vụựi HS, HS ủửựng hai tay dang ngang taọp caực cửỷ ủoọng cuỷa chaõn 2-3 laàn, khi HS thửùc hieọn tửụng ủoỏi thuaàn thuùc thỡ mụựi cho HS taọp phoỏi hụùp chaõn vụựi tay. 
 * Laàn 3: GV hoõ nhũp cho HS taọp toaứn boọ ủoọng taực vaứ quan saựt HS taọp. 
 * Laàn 4: Cho caựn sửù lụựp leõn vửứa taọp vửứa hoõ nhũp cho caỷ lụựp taọp theo, GV theo doừi sửỷa sai cho caực em. 
 * Laàn 5: HS taọp tửụng ủoỏi thuoọc baứi GV khoõng laứm maóu chổ hoõ nhũp cho HS taọp. 
 + Thi trỡnh dieón giửừa caực toồ. 
 3. Phaàn keỏt thuực: 
 -GV cuứng hoùc sinh heọ thoỏng baứi hoùc. 
Hoạt động của HS 
-Lụựp trửụỷng taọp hụùp lụựp baựo caựo. 
+ HS chaùy nheù nhaứng thaứnh 1 haứng doùc treõn saõn trửụứng moọt voứng sau ủoự ủi thaứnh 1 voứng troứn vaứ hớt thụỷ saõu. 
 +ẹửựng taùi choó xoay caực khụựp coồ chaõn, coồ tay, ủaàu goỏi, hoõng, vai. 
ẹoọi hỡnh troứ chụi.
HS chụi chớnh thửực. 
-HS vaón ủửựng theo ủoọi hỡnh voứng troứn. 
-HS ủửựng theo ủoọi hỡnh 4 haứng ngang.
Nhũp 1: ẹửa chaõn traựi sang ngang, muoói chaõn duoói thaỳng, ủoàng thụứi hai tay dang ngang, baứn tay saỏp. 
Nhũp 2: Haù chaõn traựi chaùm ủaỏt roọng hụn vai, khuợu goỏi, ủoàng thụứi hai tay choỏng hoõng (boỏn ngoựn phớa trửụực, ngoựn caựi phớa sau troùng taõm doàn nhieàu leõn chaõn traựi. 
Nhũp 3 :Nhử nhũp 1. 
Nhũp 4 : Veà TTCB. 
Nhũp 5 , 6, 7, 8 : Nhử nhũp 1, 2, 3, 4 nhửng ủoồi chaõn 
- HS taọp luyeọn theo nhoựm, do toồ trửụỷng ủieàu khieồn. 
- Caực toồ laàn lửụùt taọp theồ hieọn ủoọng taực toaứn thaõn trửụực lụựp
-HS laứm ủoọng taực gaọp thaõn thaỷ loỷng taùi choó, sau ủoự haựt vaứ voó tay theo nhũp.
Thứ 4 ngày 14 tháng 11 năm 2012
KHOA HỌC
OÂN TAÄP: CON NGệễỉI VAỉ SệÙC KHOÛE ( T2)
I- Mục tiêu
- Ôn tập các kiến thức về:
+ Sự trao đổi chất giữa cơ thể ngườivới môi trường.
+Các chất dinh dưỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng.
+Cách đề phòng một số bệnh do thiếu thức ăn hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng va các bệnh lây qua đường tiêu hoá.
+ Dinh dưỡng hợp lí
+ Phòng tránh đuối nước
II. ẹoà duứng daùy- hoùc -HS chuaồn bũ phieỏu ủaừ hoaứn thaứnh, caực moõ hỡnh rau, quaỷ, con gioỏng. III Hoaùt ủoọng daùy- hoùc
1.OÅn ủũnh lụựp:
2.Kieồm tra baứi cuừ: GV kieồm tra vieọc hoaứn thaứnh phieỏu cuỷa HS.
 -Yeõu caàu 1 HS nhaộc laùi tieõu chuaồn veà moọt bửừa aờn caõn ủoỏi.
 -Yeõu caàu 2 HS ngoài cuứng baứn ủoồi phieỏu cho nhau ủeồ ủaựnh giaự xem baùn ủaừ coự nhửừng bửừa aờn caõn ủoỏi chửa ? ủaừ ủaỷm baỷo phoỏi hụùp nhieàu loaùi thửực aờn vaứ thửụứng xuyeõn thay ủoồi moựn chửa ?
 -Thu phieỏu vaứ nhaọn xeựt chung veà hieồu bieỏt cuỷa HS veà cheỏ ủoọ aờn uoỏng.
3.Daùy baứi mụựi:
 * Giụựi thieọu baứi: OÂn laùi caực kieỏn thửực ủaừ hoùc veà con ngửụứi vaứ sửực khoỷe.( T2)
*Hoaùt ủoọng 3:Troứ chụi:“Ai choùn thửực aờn hụùp lyự ?” 
 -GV cho HS tieỏn haứnh hoaùt ủoọng trong nhoựm. Sửỷ duùng nhửừng moõ hỡnh ủaừ mang ủeỏn lụựp ủeồ lửùa choùn moọt bửừa aờn hụùp lyự vaứ giaỷi thớch taùi sao mỡnh laùi lửùa choùn nhử vaọy.
 - -GV nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng nhửừng nhoựm HS choùn thửực aờn phuứ hụùp.
 4.Cuỷng coỏ- daởn doứ:
 -Goùi 2 HS ủoùc 10 ủieàu khuyeõn dinh dửụừng hụùp lyự.
 -Daởn HS veà nhaứ moói HS veừ 1 bửực tranh ủeồ noựi vụựi moùi ngửụứi cuứng thửùc hieọn moọt trong 10 ủieàu khuyeõn dinh dửụừng.
. Toồ trửụỷng baựo caựo tỡnh
 hỡnh chuaồn bũ baứi cuỷa caực baùn.
-1 HS nhaộc laùi: Moọt bửừa aờn coự nhieàu loaùi 
thửực aờn, chửựa ủuỷ caực nhoựm thửực aờn vụựi tổ le
ọ hụùp lớ laứ moọt bửừa aờn caõn ủoỏi.
-Dửùa vaứo kieỏn thửực ủaừ hoùc ủeồ nhaọn xeựt,
 ủaựnh giaự veà cheỏ ủoọ aờn uoỏng cuỷa baùn.
-HS laộng nghe.
-Yeõu caàu caực nhoựm trỡnh baứy, caực nhoựm 
khaực nhaọn xeựt.
-HS laộng nghe.
-HS ủoùc.
-HS caỷ lụựp.
 Luyện tiếng việt
LUYậ́N TẬP Vấ̀ DẤU NGOẶC KÉP
I/ Mục tiêu bài dạy: 
Học sinh thực hành làm bài tập để củng cố về cách sử dụng dấu ngoặc kép.
II/Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1.Củng cụ́ hiờ̉u biờ́t
-Học sinh nêu ghi nhớ của bài dấu ngoặc kép.
Hoạt động 2.Luyện tập.
Bài 1: Đặt dấu hai chấm và dấu ngoặc kép vào những chỗ thích hợp trong truyện sau:
Sư Tử và Cáo
 Vì đau chân, Sư Tử không đi săn được, bèn nghĩ cách sống bằng mưu mẹo. Nó vào trong hang, nằm lăn ra giả vờ ốm. Các con thú kéo đến thăm Sư Tử đều bị Sư Tử ăn thịt. Cáo hiểu rõ sự tình, đứng bên cửa hang mà lên tiếng(: " )Sức khoẻ ngài ra sao , kình thưa ngài Sư Tử? (" )
Sư Tử trả lời(: " )Tồi lắm. Mà sao cô không vào hang thế nhỉ?"
Cáo bèn đáp(: " )Tôi không vào bởi vì theo các dấu vết chân, tôi thấy rõ là vào thì rất nhiều mà ra thì không".
 Lép Tôn - xtôi
Bài 2: Trình bày lại đoạn văn dới đây bằng cách bỏ dấu gạch đầu dòng, thêm dấu ngoặc kép ( phối hợp dấu ngoặc kép và dấu hai chấm một cách hợp lí(:)
Dế Mèn rón rén đến cạnh Sẻ Đồng, dịu dàng hỏi(:)
(- )Sẻ Đồng ơi, ai cũng đi chơi, sao Sẻ Đồng ngồi một mình và buồn thế?
 Sẻ Đồng hờn đỗi đáp(:)
(- )Tôi không muốn chơi với ai cả.
Ong Vàng vội vã hỏi(:)
(- ) Sống một mình sao được? Ai sẽ kể cho bạn những chuyện của rừng sâu, củađầm xa? Bạn sẽ hót cho ai nghe?
 Theo Xuân Quỳnh
Bài 3. Tìm chổ sai trong việc sử dụng dấu ngoặc kép ở các câu sau và sửa lại cho đúng.
a) Bông hoa toả hương thơm thoang thoảng, khẽ rung rinh như mời mọc: Lại đây cô bé, “ lại đây” chơi với tôi đi!
b) Tham ô lãng phí là một thứ “giặc” ở trong lòng.
c) Nó học giỏi “đến mức” được xếp thứ nhất từ dưới lên.
d) Mẹ trông thấy liền chỉ về tấm biển màu xanh gần đấy, bảo con: Lan kìa, đố con “ đánh vần” được chữ gì đề trên biển kia ?
3-Củng cố-dặn dò(2')
- Giáo viên nhận xét giờ thực hành,thu bài về chấm.
 Hoạt động ngoài giờ lên lớp 
CHÚNG EM VIẾT VỀ CÁC THẦY Cễ GIÁO
.I.Mục tiêu:
- HS bày tỏ lũng biết ơn cỏc thầy giỏo, cụ giỏo qua cỏc bài viết của mỡnh.
- Giỏo dục HS thờm kớnh yờu, biết ơn cụng lao của cỏc thầy cụ giỏo.
II.Chuõ̉n bị:
- Giấy viết HS, giấy A4, giấy A0
- Cỏc loại bỳt vẽ, màu vẽ
-phổ biến nội dung, kế hoạch và yờu cầu viết bỏo tường cho HS trước từ 2 – 4 tuần.
III. Hoạt động dạy học :
Hoạt động 1:Kiờ̉m tra chuẩn bị của HS:
Gọi HS nờu lại nội dung bỏo tường :
+ Viết về thầy cụ giỏo, về tấm gương đạo đức của cỏc thầy cụ giỏo.
+ Viết về những kỉ niệm sõu sắc tỡnh thầy trũ.
+ Viết về gương vượt khú học tập, rốn luyện.
Gọi HS nờu lại hỡnh thức thi và trỡnh bày:
+ Mỗi lớp tham gia dự thi một tờ bỏo.
+ Mỗi bài viết trờn giấy HS hoặc giấy khổ A4, trỡnh bày sản phẩm trờn giấy khổ A0
+ Viết rừ ràng, sạch sẽ, trang trớ bài bỏo đẹp.
- HS chuẩn bị cỏc bài bỏo và cỏc tiết mục văn nghệ trong hội thi.
Hoạt động 2: Viết bỏo
- HS sửa bài viết bỏo và gửi bài cho Tiểu ban bỏo tường của lớp mỡnh.
- Cỏc tiểu ban lựa chọn, biờn tập, trỡnh bày và trang trớ tờ bỏo của lớp mỡnh.
Hoạt động 3: trưng bày, chấm thi bỏo tường 
- Bỏo sẽ được trưng bày ở vị trớ trung tõm , đàm bảo an toàn, thuận tiện cho HS đứng xem và trao đổi về cỏc bài bỏo của cỏc bạn.
- BGK lần lượt đi chấm bỏo tường 
- BGK hội ý bỡnh chọn, chấm điểm cỏc tờ bỏo, thống nhất cỏc giải thưởng.
- Trong thời gian BGK họp với Ban tổ chức, cỏc lớp trỡnh bày cỏc tiết mục văn nghệ tạo khụng khớ vui tươi phấn khởi cho hội thi.
Hoạt động c 4: Cụng bố kết quả và trao cỏc giải thưởng
- Trưởng ban tổ chức cụng bố cỏc giải thưởng cho tập thể và cỏ nhõn HS.
- Mời cụ giáo CN lờn trao giải.
Lưu ý: Lễ trao giải nờn tổ chức nhẹ nhàng, vui tươi nhằm động viờn, khuyến khớch HS hăng say trong học tập và rốn luyện. 
Thứ 6 ngày 16 tháng 11 năm 2012
ĐẠO Đ