Giáo án dạy học Lớp Chồi - Chủ đề: Phương tiện giao thông - Lê Thị Ngọc Diễm

ờng một chiều,
 Tín hiệu đèn giao thông.
Nơi có đèn tín hiệu.
MẠNG HOẠT ĐỘNG
Phát triển thể chất
- Sức khỏe ; biết đội mũ bảo hiểm khi đi xe gắn máy.
- Vận động : 
Ném trúng đích nằm ngang.Bật tách khép chân theo hình vẽ.
Bò thấp chui qua cổng. đi trên ghế thể duc đâu đội túi cát. ném xa bằng hai tay nhảy lò cò. 
Phát triển ngôn ngữ
Thơ : giúp bà, cô dạy con.
Truyện : vì sao thỏ cụt đuôi, qua đường.
Kiến thi an toàn giao thông.
Phát triển nhận thức
- MTXQ : khám phá xe đạp, xe ôto.
- LQVT : đếm đến 5 , nhận biết nhóm có 5 đối tượng. xác đỊnh vị trí đồ vật so với bạn khác. D¹y trÎ thao t¸c ®o ®é dµi cña mét ®èi t­îng.
Phát triển tình cảm xã hội
- Qua các trò chơi đèn xanh, đèn đỏ, ô tô về bến.
- Biết yêu quí tôn trọng nghề lái xe.
- Trò chơi đóng vai.
Phát triển thẩm mỹ
- vẽ xe ô tô, dán thuyền trên sông,dán tàu hỏa.
- Bài hát “ em đi chơi thuyền, em đi qua ngã tư đường phố. Đi đường em nhớ.
KẾ HOẠCH TUẦN 1
MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
( Từ 19 – 23/3/2012 )
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
Biết được tên gọi , đặc điểm một số loại xe, nơi di chuyển, là phương tiện giao thông đường gì?
 Biết lợi ích của xe, cách ngồi trên xe khi tham gia giao thông.
Tạo nên các sản phẩm xinh đẹp từ xe như : xé dán xe, thuyền.
Hát một số bài hát, đọc một số bài thơ về phương tiện giao thông.
Đội hình giờ học phù hợp.
Bài tập thể dục : ném trúng đích nằm ngang, bóng ném,thể dục chống mệt mõi.
Tranh ảnh các loại xe trò chuyện tiếng việt.
Truyện : vì sao thỏ cụt đuôi.
Bài hát : màu hoa
Câu chuyện : sự tích hoa màu gà
Giấy màu , bút chì , kéo , hồ dán.
CÁC HOẠT ĐỘNG :
{{{{{
HOẠT
ĐỘNG
THỨ 
NGÀY
TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP.
HOẠT ĐỘNG GÓC
Hai (19/3/2012)
Phương tiện giao thông đường bộ
Trò chơi nhảy lò cò.
GDAN : Em đi chơi thuyền.
- Xây dựng trẻ biết xây bến cảng để tàu thuyền ghé bến 
- Nghệ thuật : làm hoa giấy, tô màu , trang trí hoa.
- Góc bán hang : trưng bày bán hang hoa tươi.
Ba (20/3/2012)
Phương tiện giao thông đường thủy
Ghép xe bằng hộp sữa.
TD : chuyền bóng qua đầu, qua chân.
Tư (21/3/2012)
Phương tiện giao thông đường hàng không.
Vẽ tự do trên sân
LQVT : đếm đến 5 nhận biết nhóm có 5 đối tượng.
Năm (22/3/2012)
Hình dạng của xe đạp
Trò chơi ô tô về bến
TH : dán thuyền trên sông
Sáu (23/3/2012)
Cách đội nón bảo hiểm.
Trò chơi kéo co
LQVH : vì sao thỏ cụt đuôi. 
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ hai, ngày 19 tháng 3 năm 2012
Hoạt động : GDAN
Lĩnh vực phát triển :Phát triển thẩm mỹ
Đề tài: EM ĐI CHƠI THUYỀN
I/ Mục đích – yêu cầu :
Cháu biết vỗ tay theo nhịp 2/4.
Thể hiện các động tác đúng nhịp điệu bài hát.
Hứng thú tham gia học.
II/ Chuẩn bị :
Đội hình giờ học phù hợp.
Bài hát : “ Em đi chơi thuyền”, “ Anh phi công ơi”
Trò chơi: “ chèo thuyền”
III/ Tiến trình hoạt động :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
a/ Hoạt động mở đầu : Cô cho trẻ nghe một đoan bài hát Em đi chơi thuyền bằng âm la.Cho cháu đoán tên bài hát.
b/ Hoạt động trọng tâm :
Hoạt động 1: vỗ tay theo nhịp 2/4 bài hát “ Em đi chơi thuyền”
Cho cả lớp hát lại bài hát “ Em đi chơi thuyền” 1 lượt.
Cô hát và vỗ tay cho cháu xem lần 1.
Cô hướng dẫn cách vỗ tay:
+ Hai tay vỗ vào phách mạnh và mở ra ở phách nhẹ.
+ Cô đếm 1, 2 cho cháu vỗ thử.Rồi cho cháu vỗ tay theo nhịp bài hát.
+ Cô mở đàn cho cháu vỗ tay.
+ Cô cho nhóm, tổ cá nhân vỗ tay 2-3 lần.
+Cô quan sát sửa sai cách vỗ tay cho cháu.
Hoạt động 2: trò chơi “ chèo thuyền”.chia 2 đội tham gia.Mỗi đội xếp hàng dọc ngồi để tay lên vai bạn, cô mở nhạc bài hát “ Em đi chơi thuyền”, cô mở to cháu chèo nhanh, mở nhỏ chèo chậm lại.
Đội nào phản ứng nhanh , nhịp nhàng với nhạc sẽ được khen.
Hoạt động 3: Nghe hát : “ Anh phi công ơi”.
Cô hát lần 1, tóm nội dung bài hát.
Cô mở đàn cho trẻ nghe nhạc không lời lần 2.
Lần 3 cô cùng trẻ múa minh họa.
* Kết thúc
Lắng nghe và đoán tên bài hát. “ Em đi chơi thuyền”
Lắng nghe cô giới thiệu bài.
Lớp hát.
Quan sát cô.
Lắng nghe cô .
Cả lớp thực hiện.
Tổ, nhóm, cá nhân thực hiện.
Chia 2 đội tham gia trò chơi.
Lắng nghe cô hát.
Minh họa múa cùng cô.
Đánh giá cuối ngày :
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ ba, ngày 20 tháng 3 năm 2012
Hoạt động : TD
Lĩnh vực phát triển :Phát triển thể chất
Đề tài: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU QUA CHÂN
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ nắm và thực hiện được yêu cầu kĩ thuật chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân. Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để chuyền.
- Rèn trẻ kĩ năng chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo. 
- Giáo dục trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn trong giờ học, giờ chơi. Siêng năng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng.
II. Chuẩn bị:
- Máy, đĩa nhạc.
- Sàn, sân nền sạch sẽ, thoáng mát.
- 3-4 quả bóng.
III. Tiến trình hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Khởi động: Cô mở nhạc bài hát “Cô dạy em bài thể dục buổi sáng” cho trẻ đi các kiểu chân, dàn đội hình 3 hàng ngang.
- Trọng động: BTPTC: Cho trẻ tập với bài “Nắng sớm”
+ TV: hai tay dang ngang, đưa ra phía trước.
+ BL: hai tay đưa cao, cúi gập người, tay chạm vào bàn chân (4 lần x 8 nhịp).
+ Chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục.
+ Bật: nhảy chân sáo. 
VĐCB: Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân
- Hôm nay, cô sẽ tổ chức cho các con “Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân”. Các con thích không nào? (Trẻ trả lời)
+ Làm mẫu: cho 2-3 trẻ thực hiện
+ Lần 2: cho 2-4 trẻ thực hiện, cô kết hợp phân tích.
* Hoạt động 2: Trẻ thực hành
+ Cô cho 3 đội cùng thực hiện và thực hiện 3- 4 lần. Cô chú ý nhắc nhở, sửa sai cho trẻ và cho trẻ thực hiện chưa tốt thực hiện lại.
* Hđ 3: Trò chơi “Ôtô và chim sẻ”
- GD: Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đủ các chất dinh dưỡng và đảm bảo vệ sinh, giúp đỡ bạn khi học,...
3/ Kết thúc hoạt động:
- Hồi tĩnh: trẻ đi lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn, nghỉ ngơi xoa bóp chân tay.
Đánh giá cuối ngày :
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư, ngày 21 tháng 3 năm 2012
Hoạt động : LQVT
Lĩnh vực phát triển :Phát triển nhận thức
Đề tài : đếm đến 5 nhận biết nhóm có 5 đối tượng.
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
Ôn đếm, mối quan hệ của số 4.
Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 5. 
Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định ở trẻ.
Rèn kĩ năng xếp các đối tượng.
II/ CHUẨN BỊ :
Đội hình giờ học phù hợp.
Các con vật có số lượng 5, 4.
Trò chơi : đếm xuôi đếm ngược.
Trò chơi : về bến
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Ổn định, gây hứng thú.
- Cho trẻ hát bài “em đi chơi thuyền”.
- Hỏi trẻ:
 + “Các con vừa hát bài hát gì?”
 + “Bạn nhỏ trong bài hát làm gì?”
 + “Ngoài thuyền con vịt , con rồng ra các con còn biết những thuyền nào nữa?”
Ôn đếm, mối quan hệ của số 4.
Trò chuyện
- “Vào một ngày đẹp trời, các bạn thuyền rủ nhau đi chơi.”
- “Tất cả có bao nhiêu bạn thuyền?”
Cho trẻ đếm.
- “Một bạn thuyền mải chơi quá nên đã bị lạc.”
- “4 bạn thuyền bị lạc mất 1 bạn còn bao nhiêu bạn mây?”
- “Vậy 4 bớt 1 còn mấy?”
- “người dân tốt bụng đã giúp đỡ bạn thuyền tìm thấy các bạn của mình rồi.”
- “3 bạn thuyền thêm 1 bạn thuyền bằng mấy bạn thuyền?”
Dạy đếm đến 5.
- Cho trẻ lấy rổ đồ dùng.
- “Trên đường dạo chơi các bạn thuyền đã kết bạn với các bạn tàu đấy. Các con hãy xếp tất cả các bạn thuyền thành hàng ngang nào.”
- “Bây giờ hãy lấy 4 bạn tàu và xếp tương ứng mỗi bạn thuyền với một bạn tàu.”
- “Ai có nhận xét gì về 2 nhóm?”
- “Vì sao con biết 2 nhóm không bằng nhau?”
- “Cô muốn 2 nhóm bằng nhau, các con phải làm gì?”
- “Cô muốn bạn thuyền nào cũng có một bạn tàu thì chúng ta phải làm gì?”
 Cho trẻ thêm một bạn tàu
- “Các con thấy nhóm thuyền và tàu bây giờ như thế nào?”
- “Để biết có bằng nhau không chúng mình cùng đếm nào.”
Cho trẻ đếm 2 nhóm.
- “2 nhóm đã bằng nhau chưa và bằng mấy?”
- “Vậy 4 tàu thêm 1 tàu là mấy chiếc tàu?”
- “Thế 4 thêm 1 bằng bao nhiêu?”
- Cho trẻ đếm 2 nhóm (cá nhân, tập thể).
* Liên hệ thực tế :
 « Các con hãy tìm xung quanh lớp mình các đối tượng có số lượng 5 nào. »
 Cô nhận xét.
Luyện tập – củng cố.
Trò chơi 1 : Đếm xuôi – đếm ngược.
- Trẻ ngồi thành vòng tròn.
- Cô lấy 1 trẻ làm mốc số 1 rồi cho cả lớp đếm theo thứ tự tăng dần, giảm dần.
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần.
Trò chơi 2 : thuyền về bến
- Cô chia lớp thành 2 đội. Mỗi đội cử 5 bạn chơi.
- Trẻ bật qua các vòng thể dục, lên lấy thuyền gắn vào bảng với số lượng mỗi bảng cá là 5 chiếc. Kết thúc bản nhạc đội nào có nhiều thuyền sẽ giành chiến thắng,
- Cô nhận xét, khen trẻ.
*Kết thúc.
Trẻ hát.
Trẻ trả lời:
+“ em đi chơi thuyền”
+ “đi chơi thuyền”
+ “nước sông, nước biển”
Trẻ nghe cô nói.
Trẻ nghe cô trò chuyện.
Trẻ quan sát, đếm và trả lời: “4 bạn thuyền”.
-“4 bạn thuyền”
- “Còn 3”
- “4 bạn mây”
- “Bằng 4”
Trẻ thích thú.
Trẻ hát và tạo nhóm có số lượng 4.
Trẻ đếm theo nhóm.
Trẻ trả lời cô.
Trẻ lấy rổ đồ dùng.
Trẻ xếp nhóm mây.
Trẻ xếp nhóm giọt nước.
- “5 tàu”
- “Bằng 5”
Trẻ dếm.
- 5 xe ô tô.
Trẻ ngồi vòng tròn.
Trẻ đếm theo yêu cầu của cô.
Trẻ hiểu luật chơi và chơi cùng nhau.
Đánh giá cuối ngày :
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm, ngày 22 tháng 3 năm 2012
Hoạt động : TH
Lĩnh vực phát triển :Phát triển thẩm mỹ
Đề tài : DÁN THUYỀN TRÊN SÔNG
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Cháu biết cấu tạo của thuyền buồm.
Rèn luyện kĩ năng thoa hồ và dán vào mặt trái của các hình tam giác,biết sắp xếp to nhỏ theo luật xa gần.
Hứng thú tham gia học, yêu quí sản phẩm làm ra.
II/ CHUẨN BỊ :
Đội hình giờ học phù hợp.
Bài hát “ Em đi chơi thuyền”.
Tranh dán mẫu của cô.
Các hình tam giác rời cho cháu dán.
Giấy nền, hồ dán , nơi trưng bày sản phẩm.
III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động mở đầu:
Cho trẻ hát vận động “ em đi chơi chơi thuyền”.
Trò chuyện về nội dung bài hát.
Hoạt động 1: giới thiệu mẫu dán thuyền của cô.
Cho trẻ quan sát nhận xét mẫu của cô.
Cô hướng dẫn cách dán lần 1.
Cô hướng dẫn cách dán lần 2.
Chú ý thể hiện được luật xa gần của các con thuyền trên mặt nước.
Hoạt động 2: Luyện tập 
Cô ra hiệu cho cả lớp thực hiện.
Cô đi xung quanh quan sát bao quát.
Cô báo hết giờ.
Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm :
Cô gọi cá nhân cháu nhận