Giáo án dạy học Lớp Chồi - Chủ đề: Bản thân (Bản đẹp)

tổ chức cho cháu chơi trò chơi: “ Mèo và chuột ” trẻ đi dạo cùng cô. Đội hình vòng tròn ( 1 bạn làm mèo và 1 bạn làm chuột ) . Tiến hành cho trẻ chơi vài lần 
Nếu bạn nào không tìm được bạn sẽ bị nhảy lò cò. 
Chơi tự do: cho cháu chơi với các trò chơi, đồ chơi ngoài trời, cho cháu chia thành từng nhóm nhỏ, chơi đá cầu, thảy bóng, vẽ trên sân, chơi cắp cua
CB: mo cao, giấy bìa, cần câu, vòng, bóng nhựa, ......
Quan sát: cho trẻ quan sát
TCVĐ: Cho trẻ chơi: “về đúnh nhà”
Cách chơi: khi hát xong bài hát thì trẻ chạy về đúng nhóm bạn gái – bạn trai
Chơi tự do: cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài sân.
CB: vòng, bóng, dây thun, phấn, boling
Dạy thơ : “bé ơi’’ : trẻ đọc từng câu ,từng đoạn , nhóm đọc , cá nhân đọc 
Giáo dục trẻ thông qua bài thơ.
TCVĐ: Cô tổ chức cho cháu chơi trò chơi “ mèo đuổi chuột”.
Cách chơi: Cô cho trẻ oẵn tù tì bạn nào thắng sẽ làm mèo,bạn nào thua làm chuột tiến hành trẻ chơi
Cô cho trẻ hát vận đông bài nắng sớm, cô cho nhóm cá nhân cùng hát vận động theo bài
Chơi tự do: cho cháu chơi với các đồ chơi ngoài trời, cho cháu chia thành nhóm nhỏ chơi: nhảy dây, ném vòng, boling, vẽ, đánh cầu
CB: giỏ mây, quả bằng nhựa, vòng, boling, xe đạp, phấn, thun, cầu, mo cau, đất nặn
Quan sát: cho cháu quan sát bạn mình
Trò chuyệnbản thâncó đặc điềm gì nổi bật ? 
TCVĐ: cho trẻ chơi: “nu na nu nống” :
Chơi tự do: cho cháu chơi với các đồ chơi ngoài trời, chia cháu thành nhiều nhóm nhỏ chơi: nhảy lò cò, chi chi chành chành, ném vòng, boling, đạp xe đạp, đánh cầu
6/ HOẠT ĐỘNG
 VUI CHƠI
PV: mẹ con
HT:
Chon lô tô số , sắp xếp theo thứ tự
TN-KP: chơi với lá cây- chơi với nước
*Mục đích yêu cầu:
NT: Trẻ biết thể hiện vai chơi, thực hiện đúng yêu cầu của trò chơi, biết phối hợp vận động cùng trẻ khác, hào hứng tham gia hoạt động. Biết ứng dụng kiến thức, kỹ năng đã học vào hành động chơi , biết dùng các kĩ năng tạo hình để tạo ra sản phẩm khi chơi ở góc.
-NN: Cháu biết sử dụng ngôn ngữ của mình để diễn đạt trong quá trình chơi.
-TC: Trẻ biết thoả thuận vai chơi, không tranh giành đồ chơi của bạn, không la hét ồn ào, biết thu dọn gọn sau khi chơi
-TM: trẻ thích tạo ra sản phẩm, cái đẹp ở các góc chơi, ...
-TL: qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo trong trò chơi...
*Chuẩn bị:
- Góc PV: Các loại đồ chơi ở lớp. 
- Góc XD: gạch, khối gỗ, ống giấy, hàng rào, nút lắp ráp, cây xanh, cổng, xe kéo, 
- Góc HT: tranh lô tô,bảng phân nhóm, bút màu, album, đôminô, 
- Góc NT: hình các đồ dùng , kéo, bút màu, trang phục, màu nước.
- Góc TN: lá khoai mì,lá dừa, cọng chuối. 
*Hướng dẫn:
-Cho cháu hát vận động bài “ vui đến trường ” trò chuyện với trẻ về trường mầm non, 
- Góc xây dựng các con xây trường mầm non , trong trường có nhiều loại đồ chơi khác nhau ...sau đó các con trang trí thêm cây cảnh xung quanh trường cho đẹp... 
- Góc phân vai: Các con sẽ chơi mẹ con
Người đóng vai mẹ, và người đóng vai con . Mẹ đóng vai và nấu ăn, chăm sóc cho em bé. 
-Các nhóm khác: đôminô, phân nhóm lô tô, xem tranh kể chuyện , còn có chổ cho các con tô màu, in vẽ trang trí trường mầm nonHát múa biểu diễn văn nghệ. 
-Nhưng khi chơi các con nhớ chơi trật tự, không tranh giành đồ chơi với bạn, khi hết giờ chơi các con nhớ sắp xếp đồ chơi lại gọn gàng để lần sau sẽ cho các con đến chơi tiếp.
-Cho cháu về nhóm chơi – cháu tự phân vai chơi. Cô phụ cháu kê dọn bàn ghế. 
-Cô bao quát các góc chơi, nhắc nhỡ, hướng dẫn thêm cho cháu cách chơi. 
-Cô báo sắp hết giờ. Nhận xét các góc chơi. 
-Báo hết giờ chơi cho cháu thu dọn đồ chơi trật tự gọn gàng.
7/ HOẠT ĐỘNG CHIỀU
 Thứ 2:
-Dạy bài thơ, bài hát trong tuần
Lao động tổng vệ sinh.
Thứ 3: 
-Rèn cách cầm bút , cách tô màu. Dạy hát “tìm bạn thân’’
Thứ 4: VSRM: 
chức năng và tầm quan trong của răng
TTVS: HDTT: cũng cố thao tác rửa tay lau mặt.
Thứ 5:
Thực hiện bài tập sách 
Thứ 6
TẠO HÌNH NGOÀI TIẾT HỌC.
Chuẩn bị: Đàn, máy hát, băng nhạc, bài hát, bài thơ, đồng dao trong tuần, khăn lau, chổi, kéo
* Hướng dẫn:
-Cô dạy trẻ một số bài thơ, bài hát trong tuần: “bé ơi,cô dạy con”; “ Nắng sớm, vui đến trường, cả tuần đều ngoan”
-Cô giới thiệu tên bài thơ, bài hát.
-Cô dạy trẻ đọc các bài thơ, các bài hát rõ ràng chính xác.
-Cô giáo dục trẻ theo nội dung bài thơ, bài hát.
* Tổ chức lao động tổng vệ sinh:
Tổ 1: Lau dọn, sắp xếp đồ chơi góc xây dựng.
Tổ 2: Lau dọn, sắp xếp đồ chơi góc phân vai.
Tổ 3: Lau dọn, sắp xếp đồ chơi góc học tập.
Tổ 4: Chăm sóc cây góc thiên nhiên. 
 ****************
*Chuẩn bị: đất nặn, bảng, giấy loại, đàn
*Hướng dẫn:
-Cô đàm thoại với trẻ về ngày hội đến trường.Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe 1 lần
-Cô dạy trẻ hát từng câu đến hết bài.Giáo dục trẻ theo nội dung bài hát.
-Sau khi trẻ thuộc, cô dạy hát diễn cảm kết hợp múa với lời bài hát.
-Cho trẻ về nhóm lấy bút màu, giấy vẽ ra vẽ các nét cơ bản và cách di màu về đồ dùng đồ chơi trong lớp, -Cô hướng dẫn, gợi ý cách thực hiện như: vẽ nét thẳng, nét xiên, nét ngang, nét cong tròn, cách cầm bút di màu khi tô, rèn cháu biết cùng nhau thực hiện, giúp đỡ nhau trong quá trình làm 
 *********************
*Chuẩn bị: tranh truyện gấu con bị đau răng, bàn chải, ca, kem, khăn .....
*Hướng dẫn:
VSRM: chức năng và tầm quan trọng của răng
Cô kể cho cháu nghe câu chuyện “ gấu con bị đau răng” 
- Cô và cháu cùng trò chuyện về nguyên nhân gấu con bị đau răng. Làm thế nào để không bị đau răng. 
Giáo dục cháu siêng năng đánh răng – để phòng sâu răng và để có hàm răng đẹp, nụ cười tươi. Không được sợ hải khi đi chữa răng. 
- Hướng dẫn cháu thao tác « rửa tay- lau mặt »
Gọi những trẻ khá lên làm và cô chỉnh sửa lại cho trẻ các trẻ khác nhìn và nhận xét.
Cô cho cháu thực hiện hiện thao tác trước khi ăn . 
Giáo dục cháu thực hiện thao tác đúng cách, giữ gìn tay sạch sẽ. 
 * Chuẩn bị:, đất nặn, bảng, đồ chơi trong lớp 
* Hướng dẫn: -Cô đọc cho lớp nghe 1 lần, cô đàm thoại nội dung bài thơ, giáo dục trẻ theo nội dung
-Dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân, cho trẻ đọc đuổi , với nhiều hình thức khác nhau để tạo hứng thú cho trẻ. Trẻ thực hiện bài tập sách.
 **********************
* Chuẩn bị: giấy màu, bút màu, rặp in, đất nặn, lá cây, kéo, hồ dán, .
* Hình thức: cô cho cháu hát vận động bài “ Vui đến trường” giới thiệu các nhóm thực hiện. 
- Vẽ bạn của bé
- Xé dán bông hoa váy áo búp bê
 -Nặn đồ chơi 
- Gấp ví từ những loại giấy khác nhau
- Cắm hoa.
Cô hướng dẫn ngắn gọn các thực hiện cho cháu về nhóm thực hiện. 
Cô quan sát, động viên trẻ cố gắng thực hiện, khuyến khích trẻ sáng tạo. 
Cô báo sắp hết giờ - hết giờ, trưng bày sản phẩm. Nhận xét theo nhóm.
8/ NÊU GƯƠNG
Trẻ đạt 3 tiêu chuẩn
Trẻ đạt 4 cờ trở lên
* Chuẩn bị: cờ, sổ điểm danh, sổ BN, phiếu BN, keo.
* Hình thức:
1.Nêu gương cuối ngày. 
Cho trẻ vê sinh cá nhân, quần áo, đầu tóc gọn gàng.
Cho trẻ hát bài “Hoa bé ngoan”
Cho trẻ đọc lại 3 tiêu chuẩn BN. Cho trẻ tự nhận xét theo tổ. 
Cô nhận xét lai,Cho cháu nhận cơ, cắm cờ.
Cô cập nhật ghi vào sổ điểm danh.
2.Nêu gương cuối tuần:
 Cho lớp hát 1 bài ổ định.Thực hiện hoạt động nêu gương cuối ngày.
Sau đó cô cho trẻ lên kiểm tra số cờ của mình, ai được 4 cờ trở lên báo cáo với cô. 
Cô kiểm tra lại và phát phiếu BN cho trẻ. Cho trẻ dán phiếu vào sổ. 
Cô động viên trẻ chưa đạt cố gắng thực hiện ở tuần sau. 
HOẠT ĐỘNG CHUNG
Thứ hai ngày 4 tháng 10 năm 2010
LÀM QUEN VĂN HỌC: 
TRUYỆN “DÊ CON NHANH TRÍ” ( loại 1 )
TH: RÈN KỈ NĂNG TÔ MÀU
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Trẻ nắm được các nhân vật có trong câu chuyện và hiểu nội dung câu chuyện: biết nghe lời mẹ và luôn cảnh giác với người lạ
- Phát triển ở trẻ khả năng sáng tạo, tư duy, tưởng tượng
- Trẻ tích cực tham gia trả lời câu hỏi. Trẻ trả lờ to, rõ tròn câu
Trẻ biết yêu quí các nhân vật trong truyện.
 Phát triển thích giác và thị giác, trí nhớ có chủ định.
II.CHUẨN BỊ : tranh truyệndê con nhanh trí, rối tay các nhân vật
III. HƯỚNG DẪN:
* Hoạt động 1: ổn định –giới thiệu
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: “ Thi xem tổ nào nhanh”. 
Cách chơi: các bạn đi tự do, vừa đi vừa hát, khi cô lắc trống 1 tay đưa ra phía trước thì mỗi tổ xếp hàng dọc, khi tay cô đưa sang ngang các tổ xếp hàng ngang, 2 tay vòng tròn phía trước, các tổ nắm tay nhau hình tròn. Cô tiến hành cho trẻ chơi 2 lần
- * Hoạt động 2: “kể chuyện bé nghe ”
-Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện: “dê con nhanh trí ”(2 lần) kết hợp tranh. Đàm thoại
. Chúng ta vừa nghe câu chuyện gì?Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
. chó sói đã làm gì để lừa dê con? Dê con đã làm cách nào chống lại sói? 
Nếu con là dê con thì con sẽ làm gì?
Khi con ở nhà 1 mình gặp người lạ thì con làm sao ?
Khi ờ lớp , chiều về mà ba mẹ không đón , có người lạ đón thì con sẽ làm gì ?
* Hoạt động 3: “kể chuyện kết hợp rối tay” 
Cô kể kết hợp rối tay cho trẻ nghe. 
Trong câu chuyện các con thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
Giáo dục trẻ phải nghe lời mẹ và cảnh giác với người lạ mặt
Tô màu nhân vật dê con. Kết thúc 
ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:.
....................................................................................................................................................................................................
Thứ ba, ngày 5 tháng 10 năm 2010
*******************
TẠO HÌNH
VẼ 
I. Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết trên gương mặt có các bộ phận : mắt, mũi, miệng, tóc
- Trẻ vẽ được các bộ phận và tô màu đẹp
- Qua hoạt động giúp trẻ phát triển khả năng nhận thức về hình dạng, màu sắc. đồng thời giúp trẻ phát triển cơ tay.
- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp sản phẩm của mình và của bạn qua màu sắc hình dạng.
- Giáo dục trẻ biết quý sản phẩm của mình và của bạn.
II. Chuẩn bị: tranh vẽgương mặt, bút màu, tập tạo hình .... 
III. Hướng dẫn:
 * Hoạt động 1: cho cháu nghe hát bài “ tìm bạn thân”
-Cô cho cháu trò chuyện về bạn của bé.
Con thích bạn nào nhất ? Tại sao ? con có thể tả lại gương mặt của bạn mình không ?
Cô gơi ý cho trẻ tả gương mặt.
- * Hoạt động 2: 
- Quan sát tranh mẫu và nêu cách thực hiện. – Cô nhận xét, gợi ý, hướng dẫn cách vẽ
-Trước tiên các con vẽ một vòng tròn ,vẽ 2 v