Giáo án dạy học Lớp 4 - Tuần 8

 bài: Bức tranh minh hoạ bài tập đọc gợi cho em điều gì?
-Bài tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh sẽ cho các em biết về ước mơ, về tình cảm của mọi người dành cho nhau thật yêu thương và gần gũi. Mỗi người đều có một ước mơ và thật hạnh phúc khi ước mơ trở thành hiện thực.
 b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
 *Hoạt động 1: Luyện đọc 
-Gọi HS đọc toàn bài.
 -Gọi 1 HS đọc phần chú giải.
Bài văn chia làm mấy đoạn ? 
-Yêu cầu HS đọc đoạn . GV sửa lỗi ngắt giọng, phát âm cho từng HS, chú ý câu cảm và câu dài:
Yêu cầu HS đọc nhóm 2
-GV đọc mẫu .
* Đoạn 1đọc với giọng kể và tả chậm rãi, nhẹ nhàng, thể hiện niềm ao ước ngày nhỏ của chị phụ trách khi nhìn thấy đôi giày ba ta màu xanh. Đoạn 2 nhấn giọng ở những từ ngữ: ngẩn ngơ, run run, mấp máy, ngọ nguậy, nhảy tưng tưng
*Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
 -Yêu cầu HS đọc đoạn 1. 
+Nhân vật Tôi trong đoạn văn là ai?
+Ngày bé, chị từng mơ ước điều gì?
+Những câu văn nào tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta?
+Ước mơ của chị phụ trách Đội có trở thành hiện thực không? Vì sao em biết?
+Đoạn 1 cho em biết điều gì?
-
-Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trở lời câu hỏi.
+Khi làm công tác Đội, chị phụ trách được phân công làm nhiệm vụ gì?
Lang thang có nghĩa là gì?
+Vì sao chị biết ước mơ của một cậu bé lang thang?
+Chị đã làm gì để động viên cậu bé Lái trong ngày đầu tới lớp?
+Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó?
+Những chi tiết nào nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?
+Đoạn 2 nói lên điều gì?
Hỏi: nội dung của bài văn là gì?
Ghi ý chính của bài.
*Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm
-Tổ chưcù cho HS Luyện đọc diễn cảm.
+Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm ở bảng phụ.
+Yêu cầu 2 HS ngồi cùng banø luyện đọc theo cặp..
-Tổ chức cho HS luyện đọc diễm cảm.
+Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS . 
-Gọi HS đọc toàn bài.
--Nhận xét giọng đọc và cho điểm từng HS .
3. Củng cố- dặn dò:
-Qua bài học em thấy chị phụ trách là người như thế nào?
-Em rút ra điều gì bở ích qua nhân vật chị phụ trách
Hoạt động cđa häc sinh
-3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu.
- Bức tranh minh hoạ gợi cho em thấy không khí vui tươi trong lớp học và cảm giác sung sướng của một bạn nhỏ khi được đôi giày như mình mong ước.
-Lắng nghe.
-1 HS đọc , cả lớp đọc thầm và Tìm từng đoạn.
- HS đọc 
-Bài văn chia làm 2 đoạn:
+Đoạn 1: Ngày còn bé đến các bạn tôi.
+Đoạn 2: Sau này  đến nhảy tưng tưng.
- HS nới tiếp đọc đoạn(2 lượt), cả lớp đọc thầm 
-HS đọc trong nhóm-đọc trước lớp. 
-Cả lớp đọc thầm 
- 1HS đọc, cả lớp theo dõi, trao đổi và trả lời :.
+Nhân vật tôi trong đoạn văn là chị phụ trách Đội Thiếu niên Tiền Phong
+Chị mơ ước có 1 đôi giày ba ta màu xanh nước biển như của anh họ chị.
+Những câu văn: Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải cứng dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu. Phần thân ôm sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt qua.
+Ứơc mơ của chị phụ trách Đội không trở trách hiện thực vì chỉ được tưởng tượng cảnh mang giày vào chân sẽ bước đi nhẹ nhàng hơn trước con mắt thèm muốn của các bạn chị.
+Vẻ đẹp của đôi giày ba ta màu xanh.
-2 HS nhắc lại ý chính đoạn 1.
+-Lắng nghe.
-1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm
+Chị được giao nhiệm vụ phải vận động Lái, một cậu bé lang thang đi học.
+Lang thang có nghĩa là không có nhà ở, người nuôi dưỡng, sống tạm bợ trên đường phố.
+Vì chị đã đi theo Lái khắp các đường phố.
+Chị quyết định thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến lớp.
+Vì chị muốn mang lại niềm hanh phúc cho Lái.
 +Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất. Lúc ra khỏi lớp, Lái cột 2 chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ , nhảy tưng tưng,.
+Niềm vui và sự xúc động của Lái khi được tặng giày.
-2 HS nhắc lại ý chính đoạn 2.
+ Niềm vui và sự xúc động của Lái khi được chi phụ trách tặng đôi giày mới trong ngày đầu tiên đến lớp.
-2 HS nhắc lại.
+2 HS nới tiếp đọc 2 đoạn cả lớp đọc thầm và Tìm giọng đọc.
+ HS luyện đọc N2.
+ HS tham gia thi đọc.
- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm .
-chị phụ trách là người biêt quan tâm và mang lại hạnh phúc cho người khác
ĐỊA LÝ
HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤTCỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN
I.Mục tiêu 
- Nªu ®­ỵc mét sè ho¹t ®éng s¶n xuÊt chđ yÕu cđa ng­êi d©n T©y Nguyªn:
+ Trång c©y c«ng nghiƯp l©u n¨m.
+Ch¨n nu«i tr©u bß trªn ®ång cá
- Dùa vµo c¸c b¶ng s« liƯu biÕt lo¹i c©y c«ng nghiƯp vµ vËt nu«i ®­ỵc nu«i, trång nhiỊu nhÊt ë T©y Nguyªn.
- Quan s¸t h×nh, nhËn xÐt vỊ vïng trång c©y cµ phª ë Bu«n Ma Thuét.
KG: + Biết được những khĩ khăn , thuận lợi , ®iều kiện đất đai khí hậu đối với việc trồng cây cơng nghiệp và chăn nuơi trâu , bị ở Tây Nguyên.
+ X¸c lËp ®­ỵc mèi quan hƯ ®Þa lÝ gi÷a thiªn nhiªn víi HDDSX cđa con ng­êi: ®Êt ba - dan trång c©y c«ng nghiƯp; ®ång cá xanh tèt ch¨n nu«i tr©u bß..
II.Chuẩn bị 
 -Bản đồ Địa lí tự nhiên VN .
III. Hoạt động dạy- học
 Hoạt động cđa gi¸o viªn
A Bµi cị:
 -Kể tên các dân tộc đã sống từ lâu đời ở Tây Nguyên.
 -Nêu một số nét về trang phục và lễ hội ở Tây Nguyên 
B.Bài mới :
1.Phát triển bài :
Hoạt động 1:Trồng cây công nghiệp trên đất Ba dan :
-GV cho HS dựa vào kênh chữ và kênh hình ở mục 1, HS trong nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý sau :
+Kể tên những cây trồng chính ở Tây Nguyên (quan sát lược đồ hình 1). Chúng thuộc loại cây công nghiệp, cây lương thực hoặc rau màu ?
+Cây công nghiệp lâu năm nào được trồng nhiều nhất ở đây? (quan sát bảng số liệu )
+Tại sao ở Tây Nguyên lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp ?
-GV cho các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình .
-GV gọi HS lên bảng chỉ vị trí ở Buôn Ma Thuột trên bản đồ Địa lí tự nhiên VN
=> GV :không chỉ ở Buôn Ma Thuột mà hiện nay ở Tây Nguyên có những vùng chuyên trồng cà phê và những cây công nghiệp lâu năm khác như : cao su ,chè , cà phê 
-Hiện nay ,khó khăn lớn nhất trong việc trồng cây công nghiệp ở Tây Nguyên là gì ?
-Người dân ở Tây Nguyên đã làm gì để khắc phục khó khăn này ?
-KÕt luËn : §Êt ®á ba dan t¬i xèp rÊt thÝch hỵp ®Ĩ T©y Nguyªn trång c¸c lo¹i c©y c«ng nghiƯp l©u n¨m, mang l¹i nhiỊu gi¸ trÞ kinh tÕ cao h¬n.
Hoạt động 2. Chăn nuôi gia súc lớn trên các đồng cỏ :
-Cho HS dựa vào hình 1, bảng số liệu ,mục 2 trong SGK, trả lời các câu hỏi sau :
+Hãy kể tên những vật nuôi chính ở Tây Nguyên .
+Con vật nào được nuôi nhiều ở Tây Nguyên?
+Tại sao ở Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc lớn ?
+Ở Tây Nguyên voi được nuôi để làm gì ?
-GV gọi HS trả lời câu hỏi 
-GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiên câu trả lời .
c, .Củng cố :
-GV trình bày tóm lại những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn ở Tây Nguyên .
-Tây Nguyên có những thuận lợi nào để phát triển chăn nuôi gia súc ?
C.Tổng kết - Dặn dò:
-Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài này phần tiếp theo. 
 Hoạt động cđa häc sinh
-HS trả lời câu hỏi .
-HS khác nhận xét, bổ sung.
*Hoạt động nhóm :
-HS thảo luận nhóm.
 +Cao su, cà phê, hồ tiêu, chè Chúng thuộc loại cây CN
 +Cây cà phê được trồng nhiều nhất.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình .
-Các nhóm khác NX ,bổ sung .
-HS quan sát tranh ,ảnh và hình 2 trong SGK .
 +Tình trạng thiếu nước vào mùa khô .
+Phải dùng máy bơm hút nước ngầm lên để tưới cây .
*Hoạt động cá nhân :
-HS dựa vào SGK để trả lời câu hỏi.
-HS trả lời ,HS khác nhận xét, bổ sung.
-3 HS đọc bài học và trả lời câu hỏi .
-HS cả lớp .
Thư 5 năm ngày 1 tháng 11 năm 2012
THỂ DỤC
§éng t¸c v­¬n thë vµ tay,trß ch¬i “ nhanh lªn b¹n ¬i”
I-Mơc tiªu
- B­íc ®Çu thùc hiƯn ®­ỵc 2 ®éng t¸c v­¬n thë vµ tay cđa bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung. 
- Trß ch¬i " Nhanh lªn b¹n ¬i" . Yªu cÇu biết cách chơi và tham gia được các trị chơi.
II- §Þa ®iĨm, ph­¬ng tiƯn
- §Þa ®iĨm: Trªn s©n tr­êng, vƯ sinh n¬i tËp s¹ch sÏ
- Ph­¬ng tiƯn: ChuÈn bÞ 1 cßi, phÊn tr¾ng, th­íc d©y, 4 cê nhá, cèc .
III- Ho¹t ®éng d¹y vµ häc
A: PhÇn më ®Çu:
- Phỉ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc.
- Khëi ®éng.
- Trß ch¬i t¹i chç.
B: PhÇn c¬ b¶n .
1- Bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung:
- §éng t¸c v­¬n thë: TËp 3-4 lÇn ( mçi lÇn 2x 8 nhÞp)
+ LÇn 1: lÇn1: GV nªu tªn ®éng t¸c cã thĨ lµm mÉu( HS lµm theo)H­íng dÉn HS hÝt vµo b»ng mịi thë ra b»ng miƯng.
+ LÇn 2: Gv h« chËm HS tËp - Gv theo dâi sưa sai.
+ LÇn 3: Gv h« nhÞp cho HS tËp toµn bé ®éng t¸c.
+ LÇn 4: GV yªu cÇu c¸n sù lªn h« cho c¶ líp tËp.
- §éng t¸c tay: TËp 4 lÇn 2x8 nhÞp ( GV thùc hiƯn t­¬ng tù ®éng t¸c v­¬n thë )
2- Trß ch¬i vËn ®éng:
- Trß ch¬i "Nhanh lªn b¹n ¬i" GV nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, HS ch¬i thë lÇn 1, cho HS chÝnh thøc ch¬i.
C: PhÇn kÕt thĩc.
- TËp c¸c ®éng t¸c th¶ láng.
- HƯ thèng l¹i bµi häc. GV nhËn xÐt ®¸nh gi¸.
_______________________________
TẬP LÀM VĂN
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN
I. Mục tiêu
- Kể lại được câu chuyện đã học cĩ các sự việc sắp xếp theo trình tự thời gian ( BT 3).
GT:Kh«ng lµm bµi tËp 1,2.
- GDKN: ThĨ hiƯn sù tù tin.
II. Hoạt động trên lớp