Giáo án dạy học Lớp 4 - Tuần 17 - Năm học 2014-2015

ồi trọc GV hoàn thiện phần trả lời của HS.
4.Củng cố Dặn dò:
 -GV cho treo lược đồ còn trống và cho HS lên đính phần còn thiếu vào lược đồ .
 -GV nhận xét tiết học .
-HS trả lời câu hỏi .
-Cả lớp nhận xét, bổ sung .
-HS điền tên vào lược đồ .
-HS lên chỉ vị trí các dãy núi và cao nguyên trên BĐ.
-HS cả lớp nhận xét, bổû sung.
-HS các nhóm thảo luận và điền vào bảng phụ .
-Đại diện các nhóm lên trình bày .
-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
-HS trả lời .
-HS khác nhận xét, bổ sung.
-HS thi đua lên đính .
-Cả lớp nhận xét.
Thứ tư ngày 17 tháng 12 năm 2014
Tập đọc
RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (TT)
I. Mục tiêu
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật và lời người dẫn chuyện.
- Hiểu ND: cách nghĩ của trẻ em về đồ chơi và sự vật xung quanh rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. (trả lời được các CH trong SGK)
II. Đồ dùng
Tranh minh hoạ bài tập đọc
Bảng phụ viết các câu văn cần luyện đọc
III. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Bài cũ
 Hôm trước em học bài gì?
- Nhận xét
HĐ2: Bài mới
1/ Giới thiệu bài- Giới thiệu bức tranh
Tranh vẽ những gì?
=> Giới thiệu nội dung bài và ghi đề bài
2/ HD luyện đọc 
a/ Luyện đọc
+ Chia đoạn cho HS
+ HD các em đọc đúng các từ khó trong bài
+ Giúp các em hiểu nghĩa các từ ngữ sau lượt đọc thứ nhất.
* GV đọc mẫu toàn bài
3/HD tìm hiểu bài:
* Đoạn 1:
+ Nhà vua lo lắng về điều gì?
+ Nhà vua cho mời các vị thần và các nhà khoa học đến để làm gì?
+ Vì sao các vị đại thần và nhà khoa học lại không giúp được nhà vua?
+ Tại sao họ cho rằng đó là yêu cầu không thể thực hiện được?
* Đoạn 2
+ Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì?
+ Công chúa trả lời ntn?
+ Cùch giải thích của công chúa nói lên điều gì?
=> Cách cảm nhận của trẻ em hoàn toàn khác xa so với người lớn
4. Hướng dẫn đọc diễn cảm
+HD HS thi đọc diễn cảm đoạn 2
- Nhận xét chung
HĐ3:Củng cố, dặn dò
Nêu lại ý nghĩa câu chuyện?
-Nhận xét tiết học, nhắc HS kể câu chuyện cho người thân nghe
- HS nêu:Rất nhiều mặt trăng
 3 HS lên bảng đọc 3 đoạn trong bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài
- QS nêu nội dung tranh
- Nhắc lại đề bài
+ HS đọc nối tiếp theo đoạn ( 2 -3 lượt)
- Một HS đọc phần chú giải SGK
+ HS luyện đọc theo cặp
+2 HS đọc cả bài
 1 HS đọc đoạn 1 và câu hỏi
+Đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặc trên bầu trời, nêu công chúa nhìn thấy mặt trăng thật, sẽ nhận ra mặt trăng đeo trên cổ là giả
+Để nghĩ cách làm cho công chúa không thấy mặt trăng
* Thảo luận nhóm 2, các nhóm đại diện trả lời
+ Vì mặt trăng ở rất xa và rất to.
+ Vì mặt trăng ở rất xa
+ HS đọc thầm Đ2 Thảo luận N4
- Một HS đọc đoạn 2
+ Chú hề muốn dò hỏi công chúa nghĩ thế nào khi thấy 
+ 3 HS đọc phân vai các nhân vật trong truyện
- HS thi đọc phân vai trong nhóm
- Một số nhóm thực hiện trước lớp.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm nhóm đọc hay
- HS nêu
Toán
DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2
I/Mục tiêu:
- Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2
- Biết số chẵn và số lẻ. BT1;2.
II/ Đồ dùng 
- Ghi sẵn phần bài học
III/ Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Bài cũ
Bài 3, trang 93
- Kiểm tra vở BT của HS
+ Nhận xét chung
HĐ2:Bài mới
-Dẫn dắt-ghi tên bài học
1. HD HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 2
a/ Ví dụ
Nêu các ví dụ SGK
b/ Dấu hiệu chia hết cho 2
qua ví dụ trên em thấy những số chia hết cho 2 là những số như thế nào?
2.Giới thiệu số lẻ, số chẵn
- Giúp HS nhận ra những số có chữ số tận cùng là 0,2,4
=>Các chữ số tận cùng là 0, 2,4, 6, 8 thì chia hết cho 2
+ Các số chia hết cho 2 là những số chẵn
Ghi lên bảng những ví dụ HS nêu
=> Các số có chữ số tận cùng là 0, 2,4,6,8 là số chẵn
+ Các số không chia hết cho 2 là số lẻ
HĐ3:Thực hành
Bài 1:Tìm số chia hết cho 2 và không chia hết cho2
- Yêu cầu HS vận dụng dấu hiệu vừa học để nêu
- Nhận xét kết quả của HS
- Chữa bài cho các em
a/24, 38, 30, 48.
b/ 432, 240, 296, 426.
Bài 2:Viết số chia hết cho 2
*Lưu ý HS nắm vững yêu cầu đề bài
- Nhận xét, hệ thống bài đúng của các nhóm
Bài 3:Viết số (HSKG)
-Nêu yêu cầu
- Nhận xét chung, chấm một số bài của HS
HĐ4: Củng cố, dặn dò
Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2
- Nhận xét chung giờ học
Học thuộc bài học ở nhà
- 2 HS lên bảng thực hiên.
- Cả lớp cùng chữa bài cho các bạn
-Nhắc lại đề bài.
- Tìm kết quả của các phép chia, tự rút ra kết luận những số như thế nào thì chia hết cho 2
- HS nêu theo sự hiểu biết của mình
- HS thảo luận và tìm những số chi hết cho 2 để rút ra kết luận
- HS nhắc lại kết luận
- Nêu ví dụ
- HS nêu lại kết luận
- Nêu ví dụ về số lẻ
=> Kết luận: các số có tận cùng là chữ số 1,3,5,7,9 là số lẻ
- HS nêu yêu cầu
- Thực hiện bài tập theo nhóm 2
- Các nhóm nêu kết quả.
- HS nêu yêu cầu
- Thực hiện BT trên bảng con
- 2 HS lên bảng thực hiện
- Một HS nêu yêu cầu bài tập
- Thực hiện bài tập theo N4
- Các nhóm trình bày kết quả
-HS thực hiện bài tập váo vở cá nhân
- Một số HS đọc bài của mình
- Lớp nhận xét
- 2 HS nhắc lại
TẬP LÀM VĂN
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu
- Hiểu được cấu tạo cơ bản của đoạn văn trong bài văn miêu tả đồ vật, hình thức thể hiện giúp nhận biết mỗi đoạn văn (ND ghi nhớ)
- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn (BT1, mục III); viết được 1 đoạn văn tả bao quát một chiếc bút.
II. Đồ dùng
- Vở Tập làm văn
III. Các hoạt động dạy – học:
Giáo viên 
Học sinh
HĐ1:Bài cũ
-Nhận xét về bài viết trước 
-Đọc 1 số bài văn có điểm cao của lớp.
HĐ2:Bài mới
1. Giới thiệu bài
- Nêu yêu cầu tiết học-Ghi đề bài
1.Phần nhận xét
*Nêu yêu cầu chung
- GV dán kết quả, chốt lại lời giải đúng
Mở đầu
Đ1
Gt về cái cối được tả trong bài
Thân bài
Đ2
Đ3
-Tả hình dáng bên ngoài
-Tả HĐ của cối
Kết bài
Đ4
Nêu cảm nghĩ về cối
2. Ghi nhớ:
-Y/c
3.Luyện tập
Bài 1*Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi
Mời HS nêu bài làm của mình
=>Hệ thống lại nội dung của bài tập
Bài 2*Em hãy viết một đoạn văn tả bao quát chiếc bút của em.
Để viết được đoạn văn em cần làm gì?
- Theo dõi và nhắc nhở diễn đạt, sắp xếp các ý kết hợp bộc lộ cảm xúc khi tả
- Nhận xét, sửa bài cho các em
HĐ3:Củng cố, dặn dò
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung ghi nhớ 
- Nhắc các em về nhà tập tả lại cây bút của em
-Đa số lớp trình bày đủ 3 phần
-Phần miêu tả còn sơ sài đi vào lối văn liệt kê..
-Nhắc lại đề bài.
-3 HS đọc yêu cầu 1,2,3
- Cả lớp đọc thầm lại bài Cái cối tân trao đổi nhóm 2 để xác định đoạn văn trong bài; nêu ý chính của mỗi đoạn.
- HS phát biểu ý kiến, cả lớp và GV nhận xét
- Một HS nêu lại toàn bộ kết quả
- 3,4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ 
- 2HS đọc yêu cầu .Thực hiện theo 
- 1 số HS nêu trước lớp, lớp nhận xét
a/ 4 đoạn.b/ Đ2 tả hình dánh bên ngoài
c/ Đ3 tả cái ngòi bút
- HS nêu yêu cầu của đề bài
- Cần quan sát kĩ về chiếc bút, về hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cấu tạo
- HS làm bài viết. 1 số HS đọc bài viết
- Một HS nhắc lại.
ĐẠO ĐỨC
YÊU LAO ĐỘNG(Tiết 2).
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được ích lợi của lao động.
- Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân.
- Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
II.ĐỒ DÙNG 
-Vở bài tập đạo đức 
-Một số dụng cụ cho trò chơi đóng vai.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Giáo viên
Học sinh
1.Kiểm tra bài cũ
-Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi.
+Nêu những biểu hiện yêu lao động?
-Nhận xét chung.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu:
-Dẫn dắt ghi tên bài học.
HĐ 1:Kể chuyện tấm gương yêu lao động.
-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 5.
-Em hãy kể những tấm gương yêu lao động của Bác Hồ, các anh hùng lao động hoặc các bạn trong lớp
+Theo em những nhận vật trong truyện đó có yêu lao động không?
+Những biểu hiện của yêu lao động là gì?
-Ghi nhanh lên bảng.
-Nhận xét các câu trả lời của HS.
-Em hãy lấy một vài ví dụ biểu hiện không yêu lao động?
KL:
HĐ 2: Trình bày giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ
-Nêu yêu cầu HS trình bày, giới thiệu về tranh vẽ, bài viết mà em đã sưu tầm được.
Gợi ý: Đó là công việc gì?
-Lí do em thích công việc đó?
-Để thực hiện được em cần làm gì?
-Nhận xét tuyên dương.
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
3.Củng cố dặn dò.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về thực hiện theo bài học.
-2HS lên bảng trả lời câu hỏi.
-Nêu:
-Nhận xét bổ sung.
-Nhắc lại tên bài học.
-1HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm.
-Nối tiếp kể.
-Lớp lắng nghe.
-Nêu và giải thích.
-Nối tiếp trả lời.
+Vượt mọi khó khăn, chấp nhân thử thách để làm tốt công việc của mình 
+Tự làm lấy công việc của mình
+Làm việc từ đầu đến cuối.
-Nhận xét bổ sung.
-3-4HS nêu.
-Nhận xét bổ sung.
-Hình thành nhóm 6 trình bày trong nhóm cho nhau nghe.
-Đại diện một số nhóm