Giáo án dạy học Lớp 4 - Tuần 12

aọp. 
B.Daùy baứi mụựi:
 a)Giụựi thieọu baứi: Khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt. 
 b)HS thửùc haứnh khaõu ủoọt thửa:
 * Hoaùt ủoọng 3: HS thửùc haứnh khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi
Hoạt động của học sinh
-Chuaồn bũ duùng cuù hoùc taọp.
 -GV goùi HS nhaộc laùi phaàn ghi nhụự vaứ thửùc
 hieọn caực thao taực gaỏp meựp vaỷi.
 -GV nhaọn xeựt, sửỷ duùng tranh quy trỡnh ủeồ neõu caựch gaỏp meựp vaỷi vaứ caựch khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt qua hai bửụực:
 +Bửụực 1: Gaỏp meựp vaỷi.
 +Bửụực 2: Khaõu vieàn ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt . 
 -GV nhaộc laùi vaứ hửụựng daón theõm moọt soỏ ủieồm lửu yự ủaừ neõu ụỷ tieỏt 1.
 -GV toồ chửực cho HS thửùc haứnh vaứ neõu thụứi gian hoaứn thaứnh saỷn phaồm.
 -GV quan saựt uoỏn naộn thao taực cho nhửừng HS coứn luựng tuựng hoaởc chửa thửùc hieọn ủuựng. 
* Hoaùt ủoọng 4: ẹaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS.
 -GV toồ chửực cho HS trửng baứy saỷn phaồm thửùc haứnh.
 -GV neõu tieõu chaồn ủaựnh giaự saỷn phaồm:
 +Gaỏp ủửụùc meựp vaỷi. ẹửụứng gaỏp meựp vaỷi tửụng ủoỏi thaỳng, phaỳng, ủuựng kyừ thuaọt.
+Khaõu vieàn ủửụùc ủửụứng gaỏp meựp vaỷi baống muừi khaõu ủoọt 
 +Muừi khaõu tửụng ủoỏi ủeàu, thaỳng, khoõng bũ duựm.
 +Hoaứn thaứnh saỷn phaồm ủuựng thụứi gian quy ủũnh.
 -GV nhaọn xeựt vaứ ủaựnh giaự keỏt quaỷ hoùc taọp cuỷa HS.
 3.Nhaọn xeựt- daởn doứ: 
-Nhaọn xeựt sửù chuaồn bũ, tinh thaàn hoùc taọp vaứ keỏt quaỷ thửùc haứnh cuỷa HS.
- HS nhaộc laùi phaàn ghi nhụự vaứ thửùc hieọn caực thao taực gaỏp meựp vaỷi.
-HS theo doừi.
-HS thửùc haứnh .
-HS trửng baứy saỷn phaồm .
-HS tửù ủaựnh giaự caực saỷn phaồm theo caực tieõu chuaồn treõn.
-HS caỷ lụựp.
Thứ 4 ngày 28 tháng 11 năm 2012
MĨ THUẬT
Giỏo viờn chuyờn trỏch dạy
Toán
Luyện tập.
I- Mục tiêu
- Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng( hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh.
- Bài tập cần đạt: bài 1( dòng1) bài 2 a,b( dòng 1), bài 4( chỉ tính chu vi); bài 3 KG.
II- Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
A- Kiểm tra bài cũ.
 - Muốn nhõn một số với một hiệu ta làm sao?
 nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS . 
B. Baứi mụựi :
a) Giụựi thieọu baứi 
 -GV neõu muùc tieõu giụứ hoùc vaứ ghi teõn baứi leõn baỷng 
b) Hửụựng daón luyeọn taọp 
 Baứi 1:Củng cụ́ nhân một số với một tổng( hiệu) 
Neõu yeõu caàu cuỷa baứi taọp , 
cho HS laứm baứi vào vở-1 HS làm bảng phụ .
HSKGlàm cả bài-GV theo giõi giúp HS yờ́u
 -Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS .
Baứi 2:Vận dụng các tính chất... thực hành tính thuọ̃n tiợ̀n.
-Baứi taọp a yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ ?
-Yeõu caàu HS tửù laứm bài (HSKGlàm cả bài)
 -Chửừa baứi vaứ yeõu caàu HS ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau .
 Baứi 4: Củng cụ́ tính chu vi và diợ̀n tích hình vuụng;
HC nhọ̃t
 -Cho HS ủoùc ủeà toaựn 
-GV cho HS laứm baứi vào vở-1 HS làm bảng phụ .
- HSKG tớnh thờm diện tớch
Baứi 3: (dành cho KG )
 -Yeõu caàu HS aựp duùng tớnh chaỏt nhaõn moọt soỏ vụựi moọt toồng (hoaởc moọt hieọu) ủeồ thửùc hieọn tớnh .
a) 217 x 11 	b) 413 x 21	 c) 1234 x 31
= 217 x ( 10 + 1)	= 413 x ( 20 + 1)	 = 1234 x ( 30 + 1)
= 217 x 10 + 217	= 413 x 20 + 413	 = 1234 x 30 + 1234
= 2170 + 217 = 2387	= 8260 + 413 = 8673	 = 37020 + 1234 = 38254
 217 x 9 	 413 x 19	 1234 x 29
= 217 x ( 10 – 1)	= 413 x ( 20 – 1)	 = 1234 x ( 30 – 1)
= 217 x 10 – 217	= 413 x 20 – 413	 = 1234 x 30 – 1234
= 2170 – 217 = 1953	 = 8260 – 413 = 7847	 = 37020 – 1234 = 35786
-GV chửừa baứi vaứ cho ủieồm HS 
4.Cuỷng coỏ- daởn doứ:
 -Nhaọn xeựt giụứ hoùc 
Hoạt động của học sinh
- HSTrả lơì: Khi nhõn một số với một hiệu ta cú thể lần lượt nhõn số đú với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau 
a) 135 x (20 + 3) = 135 x 20 + 135 x 3
 = 2700 + 405 = 3105
b) 642 x (30 -6) = 624 x 30 - 624 x 6
 = 19260 - 3852 = 15408
a.427 x ( 10 + 8) = 427 x 10 + 427 x 8 
 = 4270 + 3416 = 7686 
b.287 x ( 40 – 8) = 287 x 40 – 287 x 8 
 = 11 480 – 2 296 = 9 184 
-a) 134 x 4 x 5 = 134 x (4 x 5) 
 = 134 x 20=2680
b) 137 x 3 + 137 x 97 = 137 x (3 + 97) 
 = 137 x 10 = 1370
Bài giải
Chiều rộng sõn vận động
180 : 2 = 90 (m)
Chu vi sõn vận động:
(180 + 90) x 2 = 540 (m)
Diện tớch sõn vận động:
180 x 90 = 16200 (m2)
 Đỏp số:chu vi 540 m, DT16200 m2 
HS ủoồi cheựo vụỷ ủeồ kieồm tra baứi laón nhau 
-. 
Tập đọc
Vẽ trứng
I- Mục tiêu
- Đọc đúng các tờn riờng nước ngoài(Lê - ô- nác - đô đa Vin- xi, Vê- rô- ki- ô); Bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo( nhẹ nhàng, khuyên bảo ân cần)
- Hiểu nội dung bài: Nhờ khổ công luyện tập, Lê - ô-nác-đô đa Vin- xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài. ( trả lời được cỏc cõu hỏi trong SGK).
II.Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 121-SGK.
- Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
A- Kiểm tra bài cũ.
- Gọi HS lên bảng đọc nối tiếp bài Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi.và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét - ghi điểm.
B- Dạy học bài mới.
Giới thiệu bài.
Hoạt động 1.Hướng dẫn Luyện đọc.
- Một học sinh đọc toàn bài.Y/C HS chia đoạn.
- Bài này được chia làm mấy đoạn? 
-Goùi HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng ủoaùn cuỷa baứi GV chuự yự sửỷa loói phaựt aõm, ngaột gioùng cho tửứng HS neỏu coự.
GV Reứn HS đọc tửứ khoự.
- Hướng dẫn đọc cõu dài, ngắt nghỉ..( chú ý phát âm, ngắt giọng cho từng HS )
-HS đọc theo N2, 
HSđọc chú giải, 
- GV đọc mẫu.( chú ý cách đọc)
Hoạt động 2Tìm hiểu bài.
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi.
+ Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê- ô- nác- đô cảm thấy chán ngán?
+ Theo em, thầy Vê -rô-ki ô cho học trò vẽ trứng để làm gì?
- Đoạn 1 cho em biết điều gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi.
+Lê- ô-nác-đô đa Vin- xi thành đạt như thế nào?
- Nội dung đoạn 2 nói lên điều gì?
+ Theo em nhờ đâu mà Lê- ô-nác đô thành đạt đến như vậy?
- Nêu nội dung chính của bài ?
Hoạt động 3 Đọc diễn cảm 
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp toàn bài và tìm ra cách đọc hay
- GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc.
- Yêu cầu HS đọc bài N2
- Thi đọc diễn cảm đoạn văn.
C.Củng cố , dặn dò.
- Câu chuyện về danh hoạ Lê - ô- nác-đô đa Vin- xi giúp em hiểu điều gì?
- Nhận xét giờ học
Hoạt động của học sinh
- 4 HS đọc nối tiếp toàn bài, cả lớp theo dõi nhận xét.
- HS theo dõi.
- 1HS đọc toàn bài,cả lớp đọc thõ̀m chia đoạn. 
6 HS đọc nối tiếp đọan (2 lượt). 
HS đọc 
-Đọc theo nhóm, và trước lớp
1HS đọc ,cả lớp đọc thõ̀m
 - HS theo dõi.
-1 HS đọc đoạn 1và cả lớp trao đổi trả lời.
+ Vì suốt mười mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng , vẽ hết quả này đến quả khác.
+ Để biết cách quan sát một sự vật một cách tỉ mỉ..
- ý1: Lê-ô-nác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên chân thành của thầy Vê-rô-ki-ô.
+ Ông trở thành danh hoạ kiệt xuất ,các tác phẩm của ông đc trưng bàỷơ nhiều bảo tàng lớn trên thế giới
- ý 2: Sự thành đạt của Lê-ô-nác-đô đa Vin -xi.
+ Nhờ sự khổ công rèn luyện
-1 HS đọc toàn bài
* Bài văn ca ngợi sự khổ công rèn luyện của Lê-ô-nác-đô đaVin-xi, nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ nổi tiếng.
- 1 Hs đọc toàn bài,cả lớp đọc thõ̀m.
- HS theo dõi đoạn văn.
Hs đọc 
- Cá nhân thi đọc.
-1HS trả lời, 1 HS nhắc lại
Địa lý
Đồng bằng Bắc bộ
I- Mục tiêu
- Nêu tên được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ.
+ĐBBB do phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên: đây là đồng bằng lớn thứ hai nước ta.
+ĐBBB có dạng hình tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển.
+ĐBBB có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông ngòi có hệ thống đê ngăn lũ.
- Nhận biết được vị trí của ĐBBB trên lược đồ tự nhiên Việt Nam.
- Chỉ được một số sông chính trên lược đồ: sông Hồng, sông Thái Bình
- HS khá giỏi: dựa vào tranh ảnh SGK mô tả ĐBBB; đồng bằng bằng phẳng, với nhiều mảnh ruộng, sông uốn khúc, có đê và mương dẫn nước.
- Nêu được tác dụng của hệ thống đê ở ĐBBB.
II- Đồ dùng dạy học 
 Bản đồ địa lý Việt Nam, lược đồ miền Bắc , lược đồ cầm ĐBBB, tranh SGK, bảng phụ, bảng từ và sơ đồ.
III- Hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động 1. Vị trí và hình dạng của ĐBBB.
- GV treo bản đồ tự nhiên Việt Nam và yêu cầu HS quan sát chỉ trên bản đồ.
GV yờu cầu HS lờn bảng chỉ vị trớ của đồng bằng Bắc Bộ trờn bản đồ.
Hoạt động2.Sự hình thành, diện tích, địa hình ĐBBB
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi sau.
- Đại diện các nhóm lên nêu kết quả.
- ĐBBB do sông nào bồi đắp nên? hình thành như thế nào?
- ĐBBB có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng ở nước ta? Diện tích là bao nhiêu?
- Địa hình ĐBBB như thế nào? 
- Các nhóm nhận xét và bổ sung.
Hoạt động 3.Tìm hiểu hệ thống sông ngòi ở ĐBBB.
- GV treo lược đồ yêu cầu HS quan sát và ghi tên những con sông nào của ĐBBB.
- Yêu cầu HS thi đua nhau kể tên các con sông của ĐBBB.
GV giảng thêm: Sông Hồng bắt nguồn từ trung quốc. Sông có nhiều phù sa cho nên nước sông quanh năm có màu đỏ. vì vậy sông có tên là sông Hồng.
Hoạt động 4. Hệ thống để ngăn lũ ở ĐBBB.
- Yêu cầu HS làm việc theo cặp và trả lời các câu hỏi.
- GV chốt lại : ở ĐBBB, mùa hạ là mùa mưa nhiều, khiến nước sông dâng cao thường gây ngập lụt. Để ngăn lụt, người dân đã đắp đê dọc hai bên bờ sông.
- Hàng năm, nhân dân ĐBBB đều kiểm tra đê điều, bồi đắp thêm , gia cố để đê vững chắc.
( GV mở rộng : Trong lịch sử, năm 1944 do đê không được bảo vệ đã gây vỡ đê lớn, nước lụt tràn vào bao phủ hầu hết vùng ĐBBB, cuốn trôi nhà cửa, phá hoại mùa màng, gây thiệt hại về tài sản, tính mạng người dân và gây ra nạn đói lịch sử năm 1945.
* Củng cố, dặn dò:
- Cho HS đọc phần ghi nhớ
- Nhận xột giờ học
Hoạt động của học sinh
- HS quan sát bản đồ và nêu vị trí của ĐBBB.
- ĐBBB có hình dạng tam giác với đỉnh ở việt trì và cạnh đáy là đường bờ biển kéo dài từ Quảng Yên xuống tận Ninh Bình.
- HS thảo luận nhómvà trả lời câu hỏi.
- Đại diện 4 nhóm lên trả lời.
- Do sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên hai sông này đổ ra biển thì chảy chậm lại làm thành phù sa lắng đọng thành các lớp dày. Qua hàng vạn năm, các lớp phù sa đó đã tạo nên ĐBBB.
- ĐBBB có diện tích lớn thứ 2 trong số các đồ