Giáo án dạy học Lớp 3 - Tuần 9

an hệ giữa các đơn vị đo thông dụng (km và m; m và mm).
- Biết làm các phép tính với các số đo độ dài.
- Bài tập cần làm: Bài1 (dòng 1, 2, 3); Bài2 (dòng 1, 2, 3); Bài3 (dòng 1, 2).
Ii. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ kẻ sẵn khung như trong SGK.
iII. Các hoạt động dạy và học. 
1. Kiểm tra kiến thức (5’)
- 2 HS lờn bảng làm bài, cả lớp làm giấy nhỏp:
 3 dam = ........ m 1m = ......... dm.
 5 hm = .......... m 1m = .......... cm.
 5 hm = .......... dam 1cm = ......... mm.
2. Bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bảng đơn vị đo độ dài (12’)
- HS nêu tên các đơn vị đo độ dài đã học.
- GV hướng dẫn HS để có bảng hoàn thiện như sgk.
- HS lần lượt nêu lên quan hệ giữa 2 đơn vị liền nhau đã biết.
 Ví dụ: 1m = 10 dm 1hm = 10 dam.
 1dm = 10 cm 1 dam = 10 m.
 1cm = 10 mm 
- GV giới thiệu thêm: 1 km = 1000 m
- HS rút ra nhận xét: Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp nhau gấp, kém nhau 10 lần.
- Ngoài ra GV yêu cầu HS nhận biết:
 1 km = 1000 m
 1 m = 1000mm.
- Cả lớp đọc nhiều lần để ghi nhớ bảng đơn vị đo độ dài.
Lớn hơn mét
Mét
Nhỏ hơn mét
km
hm
dam
m
dm
cm
mm
 1km
 =10hm
 = 1000m
 1hm
 = 10dam
 = 100m
 1dam
 = 10m
 1m
= 10dm
= 100cm
= 1000mm
 1dm
= 10cm
= 100mm
 1cm
= 10mm
 1mm
Hoạt động 2 : Thực hành (15’)
Bài 1: (Cỏ nhõn làm vào bảng con) 
- HS nêu yêu cầu.
- HS làm vào vở. 2 em lên bảng chữa bài. 
 1km = 10hm 1m = 10dm
 1km = 1000m 1m = 100cm
 1hm = 10dam 1m = 1000mm
Bài 2: (Cỏ nhõn làm vào vở) 
- Một em đọc yêu cầu bài tập, GV hướng HS làm rồi chữa bài.
- HS thảo luận theo cặp rồi tự làm vào vở. 
- Một số HS lên bảng chữa bài
- GV và cả lớp nhận xét.
 8hm = 800m 8m = 80dm
 9hm = 900m 6m = 600cm
 7dam = 70m 8cm = 80mm
Bài 3: (Cỏ nhõn làm vào vở) 
- GV nêu yêu cầu và hướng dẫn mẫu như trong SGK.
 - HS tự làm vào vở.
- 2 HS lên bảng làm. Cả lớp và GV nhận xét.
 25m x 2 = 50 m 36hm : 3 = 12hm
 15km x 4 = 60km 70km : 7 = 10km
3. Củng cố - dặn dò (3') 
- GV cùng HS hệ thống bài : một số HS đọc thuộc lòng bảng đơn vị đo độ dài theo thứ tự từ nhỏ đến lớn, từ lớn đến nhỏ. 
- Yêu cầu HS tiếp tục học thuộc bảng đơn vị đo độ dài.
––––––––––––––––––––––––
Tiếng Việt
Ôn tập và kiểm tra GIỮA Kè I (tiết 6)
I. Mục tiêu: 
- Đọc đúng, rành mạch bài văn, bài thơ HTL đã học; trả lời được 1 câu hỏi về nội dung bài.
- Chọn được từ ngữ thích hợp bổ sung ý nghĩa cho từ ngữ chỉ sự vật (BT2).
- Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi tên các bài thơ, văn HTL từ tuần 1- 8 (Hai bàn tay em; Quạt cho bà ngủ; Nhớ lại buổi đầu đi học; Bận; Tiếng ru.)
- 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2. Bảng lớp viết 3 câu văn ở BT3.
 III. Hoạt động dạy học
1. Kiểm tra kiến thức(5’)
- Gọi 2 HS đặt 2 câu theo mẫu câu Ai làm gì?
- Cả lớp và GV nhận xét, cho điểm.
2. ễn tập - kiểm tra:
Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm đọc HTL (15’)
- Từng HS lên bắt thăm chọn bài HTL; chuẩn bị 1 phút. 
- HS đọc thuộc lòng cả bài hoặc khổ thơ, đoạn văn trong phiếu chỉ định. 
- GV nhận xột cho điểm.
- GV hướng dẫn HS đọc thêm bài: Những chiếc chuông reo.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (12’)
Bài tập 2: - Một em đọc yêu cầu bài, cả lớp đọc thầm .
- GV chỉ trờn phiếu đã viết các câu văn, giải thích: BT này hơi giống BT2 (tiết5). Điểm khác là ở chỗ: BT2 (tiết5) cho 2 từ để chọn 1. BT này cho sẵn 5 từ (đỏ thắm, trắng tinh, xanh non, vàng tươi, rực rỡ) để các em điền sao cho khớp vào 5 chỗ trống.
- HS trao đổi theo cặp và làm trong VBT.
- GV gọi HS tiếp nối nêu kết quả trước lớp. 
- HS và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :
 Xuân về, cây cỏ trải một màu xanh non. Trăm hoa đua nhau kheo sắc. Nào chị hoa 
huệ trắng tinh, chị hoa cúc vàng tươi, chị hoa hồng đỏ thắm, bên cạnh cô em vi-ô-lét tím nhạt, mảnh mai.
Tất cả tạo nên một vườn xuân rực rỡ.
Bài tập 3: - Một em đọc yêu cầu bài tập, cả lớp đọc thầm.
- HS làm vào VBT.
- GV gọi một số HS nêu dấu phẩy cần điền trong câu.
- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại bài làm đúng.
+ Hằng năm, cứ vào đầu tháng 9, các trường lại khai giảng năm học mới.
+ Sau ba tháng hè tạm xa trường, chúng em lại náo nức tới trường gặp thầy, gặp bạn.
+ Đúng 8 giờ, trong tiếng Quốc ca hùng tráng, lá cờ đỏ sao vàng được kéo lên ngọn cột cờ.
3. Củng cố dặn dò (3')
 - GV nhận xét chung tiết học
––––––––––––––––––––––––
Tiếng Việt
Ôn tập và kiểm tra GIỮA Kè I (tiết )
(Viết tay)
Âm nhạc
(Cụ Thuý dạy)
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thứ sáu, ngày 2 tháng 11 năm 2012
Thể dục
(Cụ Minh dạy)
––––––––––––––––––––––––
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc ,viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo.
- Biết cách đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo (nhỏ hơn đơn vị đo kia).
- Bài tập cần làm: Bài1b (dòng 1, 2, 3); Bài2; Bài3 (cột 1).
Ii. đồ dùng dạy học
Bảng phụ kẻ sẵn khung như trong SGK.
iII. Các hoạt động dạy và học. 
Hoạt động 1 : Kiểm tra kiến thức (5’)
(?) Một số HS nêu lại bảng đơn vị đo độ dài vừa học.Nêu mqh giữa 1số đơn vị đo?
Hoạt động 2 : Luyện tập (28’)
Bài 1: (Cỏ nhõn làm vào bảng con)
a) GV gọi 1HS lên đo chiều dài bảng lớp và hướng dẫn về cách ghi như trong SGK
b) - Một HS đọc mẫu trong SGK, GV cùng HS phân tích mẫu.
 3m 2dm =
 Nhẩm: 3m 2dm = 30dm + 2dm = 32dm 
 Vậy: 3m 2dm = 32dm 
- Cả lớp làm các bài tiếp theo vào bảng con
 3m 2cm = 302cm
 4m 7dm = 47dm
 4m 7cm = 407cm
Bài 2: (Cỏ nhõn làm bài vào vở)
- Một em đọc yêu cầu bài tập.
- HS thảo luận theo cặp rồi tự làm vào vở. Đổi chéo vở kiểm tra nhau.
- 2 HS lên bảng chữa bài
- GV và cả lớp nhận xét chốt lại đáp án đúng.
 a, 8dam + 5dam = 13dam b, 720m + 43m = 763m
 57hm – 28hm = 29hm 403cm – 52cm = 351cm
 12km x 4 = 48km 27mm : 3 = 9mm 
Bài 3: (Cỏ nhõn làm bài vào vở)
- HS tự làm vào vở.
- 2 HS đứng tại chỗ nêu kết quả
 6m 3cm < 7m 
 6m 3cm > 6m 
 6m 3cm < 630cm
 6m 3cm = 603cm
Hoạt động 3 : Củng cố - dặn dò ( 2') 
- GV nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS tiếp tục học thuộc bảng đơn vị đo độ dài.
––––––––––––––––––––––––
Tiếng Việt
Kiểm tra Viết (Chính tả - Tập làm văn)
I. Mục tiêu 
Kiểm tra: (Viết) theo yêu cầu cần đạtvề kiến thức, kĩ năng giữa HKI:
- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ (hoặc văn xuôi); tốc độ viết khoảng 55 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi trong bài.
 - Viết được một đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến chủ điểm đã học.
Ii . Hoạt động dạy học
Hoạt động 1. Giới thiệu bài: ( 2') 
 GV nêu mục đích, yêu cầu bài kiểm tra .
Hoạt động 2. Tổ chức viết chính tả ( 18') 
- GV đọc bài thơ Nhớ bé ngoan, hai em đọc lại.
- GV đọc cho HS viết.
Hoạt động 3. Hướng dẫn HS làm bài tập làm văn ( 17') 
- GV nêu yêu cầu : Viết một đoạn văn ngắn (từ 5 đến 7 câu) kể về tình cảm của bố mẹ hoặc người thân của em đối với em. 
- HS tự làm vào vở.
Hoạt động 4. Nhận xét, đánh giá( 3') 
 - GV chấm điểm 
+ Chính tả viết đúng đẹp tối đa là 4 điểm
+ Tập làm văn tối đa là 6 điểm
––––––––––––––––––––––––
Tự nhiên xã hội
Ôn tập và kiểm tra: Con người và sức khoẻ (T2) 
I. Mục tiêu: 
- Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh: cấu tạo ngoài, chức năng, giữ vệ sinh.
- Biết không dùng các chất độc hại đối với sức khoẻ như thuốc lá, ma tuý, rượu.
II. Hoạt động dạy và học 
Hoạt động 1 : Thảo luận theo cặp (15’)
- Bước 1 : Từng cặp HS quan sát các hình trong SGK liên hệ thực tế để nói với nhau nên nói với mọi người như thế nào để thuyết phục mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượi, ma tuý.
- GV đến từng cặp quan sát giúp đỡ HS .
Bước 2 : Làm việc cả lớp
- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
- Cả lớp và GV nhận xét bổ sung.
Hoạt động 2 : Vẽ tranh (17’)
Bước 1 : Tổ chức và hướng dẫn : 
GV chia lớp thành 4 tổ yêu cầu mỗi tổ vẽ một tranh vận động mọi người sống lành mạnh, không sử dụng các chất độc hại như thuốc lá, rượi, ma tuý.
Bước 2 : Trình bày và đánh giá
- Từng tổ HS lên dán sản phẩm của tổ mình vẽ lên bảng, rồi cử đại diện tổ nói ý tưởng của bức tranh .
- Cả lớp và GV nhận xét, bình luận và bổ sung cho từng bức tranh.
Hoạt động 3 : Củng cố, dặn dò (3')
- Nhận xét chung tiết học.
- Nhắc HS về làm các bài tập trong VBT.
––––––––––––––––––––––––
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp cuối tuần
I- Mục tiêu: 
- Đánh giá nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần 9.
- Giáo dục cho HS ý thức xây dựng trường lớp, ý thức tự quản.
II- Hoạt động dạy học
1. Nhận xét, đánh giá các hoạt của HS trong tuần qua
- Lớp trưởng nhận xét, đánh giá các hoạt động của lớp trong tuần
- GV nhận xét và chốt lại, tuyên dương những HS có nhiều ưu điểm và nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt sang tuần sau cố gắng hơn nữa.
2. Nêu kế hoạch hoạt động học tập và rèn luyện trong tuần tới
- GV nêu ra những hoạt động trong tuần tới và yêu cầu HS thực hiện 
- Đại diện tổ lên cam kết thực hiện
- ý kiến của HS 
––––––––––––––––––––––––
Buổi chiều Thủ công
Ôn tập chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình (T1)
I. Mục tiêu
- Ôn tập, củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi.
- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.
II. Đồ dùng dạy học
Giấy thủ công, hồ dán, thước kẻ, kéo thủ công.
III. Các hoạt động dạy học
1. Kiểm tra kiến thức (3’)
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học.
2. Bài mới
Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS thực hành : gấp, cắt, dán hình đơn giản (12')
- HS nhắc lại các bài đã học về phối hợp gấp, cắt, dán hình ở chương I. 
- GV ghi bảng và nhắc lại các bài đã học: Gấp tàu thủy hai ống khói; Gấp con ếch; Gấp, cắt, dán ngôi sao năm cánh và lá cờ đỏ sao vàng; Gấp, cắt, dán bông hoa.
 - 4 HS khá giỏi nêu các bước thực hành các bài trên và mỗi em làm mẫu thao tác một sản phẩm cho cả lớp quan sát. GV nhận xét và ghi bảng các bước làm của từng bài.
Hoạt động 2: HS thực hành (18')
- HS tự thực hành theo tổ về các sản phẩm gấp, cắt, dán hình . các nếp gấp phải thẳng, phẳng, phải cân đối.
- GV đi đến từng tổ quan sát giúp đỡ HS đẻ các em hoàn thành sản phẩm.
- Các tổ trưng bày s