Giáo án dạy học Lớp 3 - Tuần 27 (Bản đẹp)

Ph¸t triÓn bµi:
HĐ1: Quan sát và thảo luận:
B1. Làm việc theo nhóm:
- GV gợi ý cho các nhóm thảo luận. 
*Kể tên các con thú mà bạn biết?
* Trong số các con thú nhà đó: 
Con nào có mõm dài, tai vễnh, mắt híp?
Con nào có thân hình vạm vỡ, sừng cong như lưỡi liềm?
Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao?
Con nào đẻ con?
Thú mẹ nuôi con mới sinh bằng gì?
Những con vật này có đặc điểm gì chung?
B2. Làm việc cả lớp:
+ Kết lụân: Những động vật có đặc điểm như có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú.
HĐ2: Thảo luận cả lớp:
H: Nêu được ích lợi của việc nuôi các thú nhà như: lợn, trâu, bò, mèo,...
 Nhà em nào có nuôi một vài loài thú nhà? Em có tham gia chăm sóc hay chăn thả chúng không? Em cho chúng ăn gì?
+ Kết luận: Lợn là con vật nuôi chính của nước ta. Thịt lợn là thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho người. Phân lợn dùng để bón ruộng. Trâu, bò để kéo cày. Bò lấy sữa,...
HĐ3: Làm việc cá nhân:
B1. GV nêu yêu cầu cho HS vẽ.
B2. Trình bày:
- GV và HS nhận xét, đánh giá bức tranh.
3. KÕt luËn:
- HS nêu nội dung bài học 
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị tiết sau bài"Thú" tiếp theo, quan sát thú rừng.
- Nêu lợi ích của chim? Vì sao chúng ta không nên săn, bắt tổ chim?
- Mỗi bàn HS là một nhóm, quan sát hình SGK T104, 105 và các hình ảnh sưu tầm được.
- Thảo luận theo gợi ý của GV.
- Đại diện các nhóm lên trình bày, mỗi nhóm giới thiệu về 1 con.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS nêu đặc điểm chung của thú.
- HS nêu ích lợi từng con.
- HS nêu.
- HS vẽ vào giấy hoặc vở BT. Ghi chú tên con vật và các bộ phận của các con vật trên hình vẽ,
- Cá nhân HS dán bài trước lớp, giới thiệu về bức tranh của mình.
**********************************************************
Tiết 4: Tập viết: 
ÔN TẬP - KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (tiết 7)
- Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học:
- Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu giữa các cụm từ;
- Những kiến thức mới trong bài cần được hình thành:
- Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.
- Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ.
I. Mục tiêu: 
 1. Kiến thứ, kĩ năng: - Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng.
 - Củng cố và mở rộng vốn từ qua trò chơi ô chữ.
 2. Thái độ: - HS yêu thích môn học Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy học: 
 GV: - Bảng phụ.
HS: Vë viÕt, VBT.
III. Hoạt động dạy - học :
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1. Giíi thiÖu bµi:
* KiÓm tra bµi cò:
- Gọi 1 học sinh lên bảng. 
- GV nhận xét ghi điểm.
* Giíi thiÖu bµi
* GV nêu mục tiêu tiết học.
 2. Ph¸t triÓn bµi:
a, Ôn tập đọc, HTL - KT 
 * Yêu cầu HS lên bốc thăm và thực hiện phần thăm của mình.
- GV nêu câu hỏi để tìm hiểu đoạn hoặc bài đọc.
- GV nhận xét, cho điểm.
b, Bài tập 
* Gọi HS nêu y/c BT.
- Cho HS thảo luận nhóm đôi làm bài .
+ Bước 1: Dựa theo gợi ý, phán đoán từ ngữ đó là gì.
+ Bước 2: Ghi từ ngữ vào các ô trống theo dòng (hàng ngang) có đánh số thứ tự. Viết bằng chữ in hoa, mỗi ô trống ghi 1 chữ cái
+ Bước 3: Sau khi điền đủ 8 từ ngữ vào các ô trống theo dòng ngang, đọc từ mới xuất hiện ở dãy ô chữ in màu 
- Nhận xét - chữa bài.
- Nhận xét giờ học..
- Nhắc những HS ôn bài để kiểm tra giữa kì II.
3. KÕt luËn
- HS nêu nội dung bài học 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài.
- HS nhắc lại tên các bài tập đọc HTL
- Lần lượt số HS trong lớp lên bốc thăm, xem lại bài trong 2 phút.
- Đọc theo yêu cầu của phiếu.
- Trả lời câu hỏi của GV.
- HS khác nhận xét.
+ 1HS đọc yêu cầu BT .
- GV yêu cầu HS quan sát chữ trong SGK, HD học sinh làm bài 
- Nhận xét- chữa bài.
Dòng 1: Phá cỗ 
Dòng 2: Nhạc sĩ 	
Dòng 3: Pháo hoa 	
Dòng 4: Mặt trăng	
Dòng 5: Tham Quan
Dòng 6: Chơi đàn -> Từ mới: Phát minh 
Dòng 7: Tiến sĩ
Dòng8: Bé nhỏ
**********************************************
Ngày soạn: 20/3/2012
Ngày giảng: Dạy chiều thứ năm, ngày 22/3/2012 ( Sáng thứ sáu thi giữa kì 2)
Tiết 1: Toán
Tiết 135: SỐ 100 000 - LUYỆN TẬP
Những kiến thức HS đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức trong bài cần được hình thành
- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số.
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số.
- Biết số 100 000.
- Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số.
- Biết được số liền sau 99999 là số 100 000.
I. Mục tiêu :
1. Kiến thức: : - Biết số 100 000.
 - Biết được số liền sau 99999 là số 100 000.
2. Kĩ năng: - Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số.
3. Thái độ: - GDHS yêu thích học toán, gây hứng thú trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: Bộ đồ dùng toán 3.
 - HS: SGK; vở ghi.
 III. Hoạt động dạy -học :
Ho¹t ®éng cña thÇy
Ho¹t ®éng cña trß
1. Giíi thiÖu bµi:
* KTBC:
* Giíi thiÖu bµi
2. Ph¸t triÓn bµi:
 a. Giới thiệu số 100 000
* GV gắn 8 mảnh bìa có ghi số 10000
- Có mấy chục nghìn?
- GV ghi số 80 000 ở phía dưới.
- GV gắn một mảnh bìa có ghi số 10 000 ở dòng trên mảnh bìa gắn trước.
- Có mấy chục nghìn?
- Ghi số 90 000 bên phải số 
80 000 để có dãy số 80000, 90000.
- Gắn tiếp 1 mảnh bìa có ghi số 10000 lên trên.
- Bây giờ có mấy chục nghìn?
- GV nêu: Vì 10 chục là một trăm nên mười chục nghìn còn gọi là một trăm nghìn.
- GV ghi số 100 000 bên phải số 90 000
 - HS tự làm bài vào SGK.
b. HD luyện tập:
- GV củng cố số liền trước , số liền sau các số.
Bài 4: Phân tích bài toán.
+ Chấm bài, nhận xét.
3. KÕt luËn
- HS nêu nội dung bài học 
- Nhận xét giờ học.
- Về ôn bài.
Gọi HS đọc số có năm chữ số.
Nhận xét ghi điểm.
- 2HS đọc các số : 
+ 16 305; 71 010; 62 007
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn. 
- Có tám chục nghìn.
- Có chín chục nghìn.
- Có 10 chục nghìn.
- Đọc số: Một trăm nghìn.
- Đọc dãy số: 80 000,..., 100 000.
- Nhận biết cấu tạo số 100 000.
Trao đổi với bạn : Số một trăm nghìn gồm những số nào?
Bài 1 (146) Số?
- HS nêu yêu cầu BT.
- HS tự làm bài vào SGK.
- 2 HS lên bảng chữa bài.
A, 10 000 ; 20 000 ; 30 000 ; 
40 000 ; 50 000 ; 60 000 ; 
70 000 ;
 80 000 ; 90 000 ; 100 000.
b, 10 000 ; 11 000 ; 12 000 ; 
13 000 ; 14 000 ; 15 000 ; 16 000; 17 000 ; 18 000 ;
 19 000 ; 20 000 
Bài 2 (146) * Số?
HS nêu y/c.
*Viết tiếp số thích hợp vào mỗi vạch:
- HS làm bài vào SGK và chữa bài.
+ 4HS lên điền số, 1 số HS đọc bài, lớp nhận xét.
HS nhận xét về dãy số.
+ 1HS lên làm, lớp nhận xét về các số liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị.
Các số cần điền : 50000, 60000, 70000, 80000, 90000
Bài 3(146) Số?
*3HS lên làm bài, lớp nhận xét.
Số liền trước
Số đã cho
Số liền sau
12533
12534
12535
43904
43905
43906
62369
62370
62371
39998
 39999 
34000
99998
99999 
100000
Bài 4(146) 
- 1 HS phân tích bài toán.
-1HS lên bảng làm bài
Bài giải
Số chỗ chưa có người ngồi là:
7000 – 5000 = 2000 (chỗ)
 Đáp số: 2000 chỗ
******************************************
Tiết 2. Tập làm văn 
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
( Đề kiểm tra của nhà trường) 
****************************************
Tiết 3: Thủ công
LÀM LỌ HOA GẮN TƯỜNG (T3)
*Những kiến thức HS đã biết liên quan đến bài học
*Những kiến thức trong bài cần được hình thành
 - Học sinh biết vận dụng các kĩ năng gấp, cắt, dán để làm được cái lọ hoa gắn trường.. 
- Biết cách làm lọ hoa gắn tường.
- Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối.
- Với học sinh khéo tay: Làm được lọ hoa gắn tường. Các nếp gấp đều, thẳng phẳng. Lọ hoa cân đối. Có thể trang trí lọ hoa đẹp.
I.Mục tiêu : 
 1.Kiến thức: Học sinh biết vận dụng các kĩ năng gấp, cắt, dán để làm được cái lọ hoa gắn trường.. 
2. Kĩ năng: Làm được một lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật 
3. Thái độ: Yêu thích các sản phẩm mình làm ra. 
II. Chuẩn bị :
 - GV: Mẫu lọ hoa gắn tường bằng bìa đủ to để học sinh quan sát được.
 Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường. Bìa màu giấy A4, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán. 
 - HS: Giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ
III. Các hoạt động dạy ,học	
Hoạt động của GV
Hoạt động của GV
1. Giới thiệu bài::
* Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
* GT- ghi đầu bài.
2.Phát triển bài.:
* Hoạt động 1:
 Ôn lại các bước làm lọ hoa:
- GV sử dụng tranh quy trình để nêu lại các bước làm lọ hoa gắn tường:
B1. Gấp phần giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
B2. Tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi các nếp gấp làm thân lọ hoa.
B3. Làm thành lọ hoa gắn tường.
* Hoạt động 2: Yêu cầu làm lọ hoa gắn tường và trang trí.
- GV quan sát, uốn nắn, giúp đỡ cho những HS còn lúng túng.
- HD học sinh cắt, dán các bông hoa có cành lá, cắm trang trí vào lọ hoa.
+ Chấm sản phẩm đã hoàn thành.
HĐ3: Nhận xét đánh giá
HD HS nhận xét sản phẩm
3.Kết luận:
- Hai em nhắc lại các bước về quy trình gấp cái lọ hoa gắn tường.
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. 
- Về nhà tập làm cho thành thạo.
- HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy.
- HS thực hành gấp lọ hoa theo cá nhân.
- HS thực hành cắt hoa.
- HS trưng bày sản phẩm.
******************************************************************
TUẦN 27
Ngày soạn : 18/3/2012
Ngày giảng: Thứ ba ngày 20/3/2012
Tiết 1:Toán :
LUYỆN TẬP
Những kiến thức HS đã biết liên quan đến bài học
Những kiến thức trong bài cần được hình thành
HS biết đọc, viết các số có một, hai, ba, bốn chữ số.
- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản.
I. Môc tiªu: 
 1. Kiến thức: - Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị.
 2. Kĩ năng: - Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản 
( không có chữ số 0 ở giữa).
3. Thái độ: HS yêu thích môn học.
II. §å dïng d¹y häc:
- GV: - Bảng lớp kẻ ô để biểu diễn cấu tạo số gồm 5 cột chỉ tên các hàng: chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị.
	 - Các mảnh bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100, 10, 0, 1, 2, ..., 9.
 - HS : VBT, vở ghi 
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Giới thiệu bài
* Kiểm tra bài cũ
- Gọi một em lên bảng làm BT3. 
- Nhận xét ghi điểm.
 a) Giới thiệu b