Giáo án dạy học Lớp 3 - Tuần 10 (Bản đẹp)

hực 
tiễn:10’ 
4.Củng cố: 
5.Dặn dò:1’ 
nhiêu thế hệ? 
- Nhận xét, tổng kết các ý 
kiến. 
 + Theo em, trong mỗi gia 
đình có thể có bao nhiêu thế 
hệ ? 
- Nhận xét, kết luận. 
- Yêu cầu HS lên giới thiệu 
gia đình mình. 
- Nhận xét, khen ngợi những 
HS giới thiệu gia đình mình 
đầy đủ thông tin, sáng tạo. 
- Gọi HS đọc mục bạn cần 
biết. 
 + Gia đình 3 thế hệ gồm 
có những ai ? 
- Về nhà xem lại bài 
- Lắng nghe. 
+ 2 thế hệ, 3 thế hệ hai 
nhiều thế hệ. 
- Lắng nghe. 
- HS tiếp nối nhau giới thiệu 
về gia đình và cho biết gia 
đình mình có bao nhiêu thế 
hệ. 
- 02 HS đọc mục bạn cần 
biết SGK. 
- HS tiếp nối nhau phát 
biểu. 
TẬP ĐỌC 
THƯ GỬI BÀ 
I. MỤC TIÊU: 
- Bước đều bọc lộ được tình cảm qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu. 
- Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. 
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của 
người cháu. 
- Học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK. 
+ KNS: Tự nhận thức bản thân;Thể hiện sự cảm thông. 
II. CHUẨN BỊ: 
- ĐDDH: Tranh minh hoạ SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
TG Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 
5' 
10' 
10' 
1.KT bài cũ: 
2.Bài mới: 
Hướng dẫn hs 
luyện đọc: 
Hướng dẫn hs tìm 
hiểu bài: 
- Gọi HS đọc bài “Giọng 
quê hương”. 
- Nhận xét. 
-Hoạt động : 
- Giới thiệu bài trực tiếp. 
- Đọc mẫu toàn bài một lượt 
với giọng nhẹ nhàng, tình 
cảm. 
- Hướng dẫn HS quan sát 
tranh minh hoạ SGK. 
- Hướng dẫn HS luyện đọc 
từng câu và phát âm từ khó. 
- Hướng dẫn HS đọc từng 
đoạn và giải nghĩa từ. 
- Yêu cầu HS chia đoạn. 
- Hướng dẫn HS luyện đọc. 
- Tổ chức thi đọc giữa các 
nhóm. 
- Nhận xét, tuyên dương. 
- Gọi HS đọc lại bài. 
 + Dòng đầu thư bạn viết 
như thế nào ? 
- Giảng: Đó chính là qui 
ước khi viết thư, mở đầu thư 
người viết bao giờ cũng viết 
địa điểm và ngày gửi thư. 
 + Bạn Đức hỏi thăm bà 
điều gì? 
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 
bài và kết hợp trả lời câu 
hỏi SGK. 
- Lớp nhận xét. 
- Lắng nghe. 
- Theo dõi SGK. 
- Quan sát tranh minh hoạ 
theo hướng dẫn GV. 
- Mỗi em đọc 1 câu tiếp nối 
nhau ( đọc 2 lượt). 
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 
phần của bức thư. (2 lượt). 
- Bài văn có 3 phần: 
 Phần 1: Từ đầu  bà lắm. 
 Phần 2: Từ “Dạo này  
ánh trăng”. 
 Phần 3: phần còn lại. 
- Luyện đọc theo nhóm 3 
- Đại diện 3 nhóm tham gia 
thi đọc trước lớp. 
- Lớp nhận xét. 
- 1 HS khá đọc lại toàn bài. 
 + Bạn viết: Hải Phòng, 
ngày 06/11/2003. 
- Lắng nghe. 
8' 
2' 
1' 
Hướng dẫn hs đọc 
lại: 
3.Củng cố: 
4.Dặn dò: 
 + Đức kể với bà điều gì ? 
 + Hãy đọc phần cuối của 
bức thư và cho biết: Tình 
cảm của Đức với bà như thế 
nào ? 
- Gọi HS đọc lại bài. 
- Hướng dẫn HS luyện đọc. 
- Tổ chức thi đọc trước lớp. 
- Nhận xét, tuyên dương. 
 + Em đã bao giờ viết thư 
cho ông bà ở xa chưa ? 
- Về nhà luyện đọc lại bài 
và chuẩn bị tiết học sau. 
 + Đức hỏi thăm sức khoẻ 
của bà. 
 + HS phát biểu. 
 + Đức rất yêu, kính trọng 
bà, bạn hứa với bà sẽ học 
giỏi. 
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 
phần của bức thư. 
- Luyện đọc theo nhóm. 
- Đại diện nhóm tham gia 
thi đọc trước lớp. 
- Lớp nhận xét. 
- HS tiếp nối nhau phát 
biểu. 
ÂM NHẠC 
Đồng chí Thúy dạy 
TIN HỌC 
GVchuyên dạy 
–––––––––––––––––––––––––– 
THỂ DỤC 
Đồng chí đông dạy .......................................................................................... 
LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
SO SÁNH - DẤU CHẤM 
I. MỤC TIÊU: 
- Biết thêm được một kiểu so sánh. 
- So sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2). 
- Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn (BT3). 
+Đạo đức HCM: Bác Hồ là tấm gương sáng về ý chí và nghị lực,vượt qua mọi 
khó khăn để thực hiện lí tưởng cao đẹp. 
II. CHUẨN BỊ: 
- ĐDDH: SGK, bảng phụ. 
- Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập,  
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
TG Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 
1' 
3' 
15' 
10' 
1.Ổn định: 
2.KTbài cũ: 
3.Bài mới: 
So sánh âm thanh 
với âm thanh 
Bài tập 1: 
Bài tập 2: 
Dùng dấu chấm 
để ngắt câu trong 
một đoạn văn 
Bài tập 3: 
- Kiểm tra đồ dùng học tập 
HS. 
- Nhận xét chung. 
Hoạt động : 
- Giới thiệu bài trực tiếp. 
 + Tiếng mưa trong rừng cọ 
được so sánh với những âm 
thanh nào ? 
 + Qua sự so sánh trên em 
thấy tiếng mưa trong rừng cọ 
ra sao ? 
- Nhận xét, kết luận. 
- Yêu cầu HS gạch 1 gạch 
dưới âm thanh 1 và gạch 2 
gạch dưới âm thanh 2. 
- Nhận xét, tuyên dương. 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Hát. 
- Thực hiện theo yêu cầu 
GV. 
- Lắng nghe. 
1 HS đọc yêu cầu. 
- HS tiếp nối nhau phát biểu 
trước lớp. 
 + Tiếng mưa trong rừng 
cọ rất cao, rất mạnh. 
- Lớp nhận xét. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- Làm bài vào vở bài tập, 
3 HS lên bảng làm bài. 
Tiếng suối như tiếng đàn 
Tiếng suối như tiếng hát 
- Lớp nhận xét. 
1 HS đọc toàn bài. 
- Làm bài vào vở bài tập, 2 
HS cùng làm bài vào phiếu 
trình bày kết quả lên bảng. 
 Trên nương, mỗi người 
một việc, người lớn đánh 
5' 
1' 
4.Củng cố: 
5.Dặn dò: 
- Nhận xét. 
- Tổ chức trò chơi “phỏng 
vấn”. 
- Nhận xét, tuyên dương. 
- Giáo dục, liênhệ thực tiễn. 
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà xem lại bài và chuẩn 
bị tiết học sau. 
trâu ra cày. Các bà mẹ cúi 
lom khom tra ngô. Các cụ 
già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú 
bé đi bắt bếp thổi cơm. 
- Lớp nhận xét. 
- HS tham gia trò chơi theo 
nhóm. 
- Lớp nhận xét, bình chọn. 
Thứ tư ngày 12 tháng 11 năm 2014 
TOÁN 
LUYỆN TẬP CHUNG 
I. MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: 
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. 
- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị 
đo. 
- Học sinh làm được các bài tập: BT 1, BT2 (cột 1, 2, 4), BT 3 (dòng 1), bài 4 và 
5 SGK. 
- Học sinh khá, giỏi làm làm hết các bài tập: 1, 2, 3, 4, 5 SGK. 
II. CHUẨN BỊ: 
- ĐDDH: Bảng phụ. 
- Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập,  
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
TG Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 
1' 
2' 
10' 
10' 
5' 
1.Ổn định: 
2.KT bài cũ: 
3.Bài mới: 
Luyện tập – thực 
hành: 30’ 
Bài tập 1: 
Bài tập 2: 
Bài tập 3: 
- Gọi HS lên bảng làm bài 
tập: 
Điềndấu:5m 5dm6m 2dm 
 3m 2dam  3dam 
- Nhận xét. 
- Giới thiệu bài trực tiếp. 
 YC HS đọc yêu cầu. 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Nhận xét. 
 YC HS đọc yêu cầu. 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Nhận xét. 
- Ghi bảng: 4m 4dm = 
dm. 
- Yêu cầu HS nêu cách làm 
- Hát. 
- 2 HS cùng lên bảng làm bài, 
cả lớp làm bài vào bảng con. 
- Lớp nhận xét. 
- Lắng nghe. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- Làm bài vào vở vài tập, tiếp 
nối nhau trình bày miệng kết 
quả trước lớp. 
- Lớp nhận xét. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- Làm bài vào vở bài tập, 04 
HS lên bảng làm bài.(mỗi em 
làm 2 bài). 
a). 15 30 28 42 
 x 7 x 6 x 7 x 5 
 105 180 196 210 
- Lớp nhận xét. 
- 1 HS đọc đề bài. 
- Nhìn bảng quan sát. 
- Tiếp nối nhau phát biểu. 
5' 
5' 
Bài tập 4: 
Bài tập 5: 
bài. 
- Nhận xét, chữa sai. 
- Yêu cầu HS tự làm các bài 
còn lại. 
- Nhận xét. 
 YC HS đọc yêu cầu. 
 + Muốn gấp một số lên 
nhiều lần ta làm như thế nào 
- Yêu cầu HS tự làm bài. 
- Nhận xét. 
* Phần a: 
- Yêu cầu HS đo độ dài 
đoạn thẳng AB. 
* Phần b: 
 + Đoạn thẳng CD bằng 
bao nhiêu đoạn thẳng AB ? 
4m 4dm = 40dm + 4dm = 
44dm 
- Làm bài vào vở bài tập, 
4 HS lên bảng làm bài. 
2m 14cm = 200cm + 14cm = 
214cm 
1m6dm=10dm+ 6dm = 16dm 
8m 32cm = 800cm + 32cm = 
832cm 
- Lớp nhận xét. 
- 01 HS đọc yêu cầu 
- Tiếp nối nhau phát biểu. 
- Làm bài vào vở bài tập, 
2 HS cùng làm bài vào phiếu, 
trình bày kết quả lên bảng 
lớp. 
Giải: 
Số cây tổ Hai trồng được là: 
25 x 3 = 75(cây) 
Đáp số: 75 cây. 
- Lớp nhận xét. 
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS thực hành đo đoạn thẳng 
AB trong SGK và tiếp nối 
nhau nêu số đo trước lớp. 
Đoạn thẳng AB = 12cm. 
 + Đoạn thẳng Cd bằng 
4
1
đoạn thẳng AB. 
1' 
1 
4.Củng cố: 
5.Dặn dò: 
 + Muốn tìm đoạn thẳng 
CD ta làm như thế nào ? 
- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng 
CD. 
- Nhận xét. 
 + Muốn gấp một số lên 
nhiều lần ta làm như thế nào 
? 
- Giáo dục, liên hệ thực 
tiễn. 
- Nhận xét tiết học. 
- Về nhà xem lại bài và 
chuẩn bị tiết học sau. 
 + Ta lấy số đo đoạn thẳng 
AB chia cho 4. 
- Làm bài vào vở bài tập, 2 hs 
cùng lên bảng làm bài và 
thực hành vẽ đoạn thẳng. 
Giải: 
Đoạn thẳng CD là: 
12 : 4 = 3cm 
- Lớp nhận xét. 
- 4 HS tiếp nối nhau phát 
biểu. 
Thứ năm:23/10/2014 
CHÍNH TẢ (Nghe - viết) 
QUÊ HƯƠNG 
I. MỤC TIÊU: 
- Nghe-viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài chính tả “Quê hương”; trình bày đúng 
hình thức theo thể thơ. 
- Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần et / oet (BT2). 
- Làm đúng BT3 a /b. 
II. CHUẨN BỊ: 
- ĐDDH: SGK, bảng phụ. 
- Dụng cụ học tập: SGK, vở bài tập, bút chì,  
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 
TG Nội dung Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 
1' 
2' 
22' 
1.Ổn định: 
2.KT bài cũ: 
3.Bài mới: 
Hướng dẫn 
nghe-viết: 
- Gọi HS lên bảng viết: quả 
xoài, thanh niên, vẻ mặt. 
- Nhận xét. 
-Hoạt động : 
- Giới thiệu bài trực tiếp. 
- Đọc mẫu 3 khổ thơ đầu lần 1. 
- Gọi HS đọc lại. 
 + Quê hương gắn liền với 
những hình ảnh nào ? 
 + Các khổ thơ được viết như 
thế nào ? 
- Yêu cầu HS tìm từ khó viết 
trong bài. 
- Hướng dẫn HS viết từ khó. 
- Nhận xét, chữa sai. 
- Gọi HS đọc lại từ khó. 
- Đọc cho HS viết chính tả. 
- Thu 8 bài nhận xét. 
- Hát. 
- 3 HS viết bảng lớp, cả lớp 
viết bảng con. 
- Lớp nhận xét. 
- Lắng nghe. 
- Theo dõi SGK. 
- 2 HS đọc lại bài. 
 + Quê hương gắn liền với 
hình ảnh: chùm khế ngọt, 
đường đi học, con diều biếc, 
con đò nhỏ, 
 + Chữ đầu dòng thơ phải 
viết hoa. 
- HS tìm từ khó viết trong 
bài và tiếp nối nhau nêu 
trước lớp. 
- HS viết bảng con: trèo hái; 
rợp bướm vàng bay; 
nghiêng che; diều biếc. 
- Lắng nghe. 
- 4 HS đọc lại từ khó. 
- Gấp SGK viết bài chính tả. 
- Trao đổi tập dùng bút chì 
8' 
2' 
1' 
Hướng dẫn 
luyện tập: 
Bài tập 3: 
4.Củng cố: 
5.Dặn dò: 
- Nhận xét, chữa những lỗi sai 
phổ biến. 
Bài tập 2: