Giáo án dạy học Lớp 2 - Tuần 30 (Chuẩn kiến thức)

 tác thả lỏng.
 - GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh.
 - GV cùng HS hệ thống bài học : 
 - Về nhà ôn lại nội dung bài học.
 - Nhận xét tiết học .
- Cán sự tập hợp lớp .
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
* * * * * * *
 2 -3 phút .
 -HS thực hiện mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp .
 -HS thực hành tâng cầu .
 - Cách tiến hành và tổ chức như các bài trươc.
 - Quan sát làm theo .
 - HS chơi trò chơi 8 - 10 phút . 
 - Thực hiện 2 - 3 phút/ động tác .
Thứ tư ngày 12 tháng 4 năm 2006
Tập đọc :	CHÁU NHỚ BÁC HỒ
I . Mục tiêu : 
 -Đọc lưu loát được toàn bài , đọc đúng các từ khó , dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.
 -Đọc ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm , dấu phẩy , giữa các cụm từ.
 -Biết thể hiện tình cảm thương nhớ Bác.
 -Hiểu ý nghĩa các từ mới : cất thầm , ngẩn ngơ , ngờ.
 -Hiểu nội dung bài thơ : Bài tho cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ.
II. Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK.
 -Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ.
 -Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Ổn định : 
2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 
 - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi
 + Em thích chương trình gì trên ti vi ?
 + Em thích những chương trình gì trên những đài phát thanh nào ?
 - Nhận xét ghi điểm.
 - Nhận xét chung. 
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Luyện đọc :
 - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Bài thơ cho ta thấy tình cảm kính yêu vô hạn của thiếu nhi vùng tạm chiếm đối với Bác Hồ.
 -Bài này gồm 2 đoạn ?
Đoạn 1 : 8 dòng đầu.
Đoạn 2 : 6 dòng cuối.
* Luyện phát âm :
 -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó .
 - GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, bấy lâu, vầng trán , cất thầm .
 -Gọi HS đọc từ khó .
* Từ mới :
 -cất thầm .
 -ngẩn ngơ .
* Hướng dẫn đọc một số dòng thơ : 
Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu ./
Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ. /
Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ . / 
Ôâm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn . / 
 - GV đọc mẫu .
* Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng những từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, của bạn nhỏ . 
 - Đọc từng dòng thơ .	
 - Đọc từng đoạn .
 - GV nhận xét sửa sai . 
 - Thi đọc giữa các nhóm.
 - GV Nhận xét tuyên dương .
 - Đọc toàn bài .
 - Đọc đồng thanh
b .Tìm hiểu bài :
 - Gọi HS đọc bài . 
 + Bạn nhỏ trong bài thơ quê ở đâu ?
 - GVvừa chỉ vào bản đồ nơi con sông Ô Lâu vừa giảng : Ô Lâu là một con sông chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch tạm chiếm khi đất nước bị Mỹ chia cắt làm 2 miền .
 + Vì sao bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ?
+ Hình ảnh Bác hiện lên như thế nào qua 8 câu thơ đầu ?
+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ của bạn nhỏ ?
 + Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong 
vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ?
c . Học thuộc lòng bài thơ
 -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học thuộc từng đoạn và cảbài thơ.
 - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ.
 - GV nhận xét ghi điểm.
4 . Củng cố : Hỏi tựa 
 + Qua bài ta thấy tình cảm của các em thiếu nhi đối với Bác Hồ như thế nào ?
Giáo duc tư tưởng :
5 . Nhận xét, dặn dò : Về nhà học thuộc lòng bài thơ .
 - Nhận xét tiết học.
 -Xem truyền hình.
 - HS đọc và trả lời câu hỏi.
 -HS theo dõi .
-HS tìm và nêu từ khó .
- HS nối tiếp nhau đọc các từ khó.
- Là dấu kín 
- Cảm thấy như trong mơ .
 -HS đọc .
 - HS nối tiếp nhau đọc mỗi em 2 dòng thơ .
 - HS nối tiếp nhau đọc trong bài .
 - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp.
 - 1 cá nhân đọc .
- Cả lớp đọc đồøng thanh .
 -Quê ở sông Ô Lâu .
 - Vì ở trong vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự do. 
 -Hình ảnh Bác hiện lên rất đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng.
-Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ra ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ được Bác hôn.
 -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu 
nhi của cả nước nói chung rất kính yêu Bác Hồ.
 - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ .
 2 -3 cá nhân đọc .
Toán : 	LUYỆN TẬP
I . Mục tiêu : Giúp HS :
 -Củng cố về tên gọi và kí hiệu của các đơn vị đo độ dài : mét (m), kilômét (km), milimét (mm).
 -Rèn kĩ năng thực hành tính, giải toán có lời văn với số đo độ dài.
 -Củng cố kĩ năng đo độ dài đoạn thẳng cho trước.
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Thước kẻ HS với từng vạch chia milimét.
 -Hình vẽ bài tập 4.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1 . Ổn định : 
2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 
 - Chấm VBT.
Bài 1 : Viết số thích hợp vào chỗ chấm .
Bài 3 : 
-GV nhận xét ghi điểm . 
 -Nhận xét chung . 
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* HD luyện tập :
Bài 1 : Tính .
 + Khi thực hiện các phép tính với các số đo ta làm như thế nào ?
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở . 
Bài 2 :
 - Gọi HS đọc đề bài.
 -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán . 
Tóm tắt :
 Nhà 18 km Thị xã 12 km T phố
 ? Km 
 - Gọi HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở bài tập . 
Bài 3 :Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng :
 + Bác thợ may dùng tất cả bao nhiêu m vải ?
 + 15 m vải may được mấy bộ quần áo ?
 + Làm thế nào để biết được một bộ quần áo may hết bao nhiêu m vải ?
 + Chọn ý nào ?
Bài 4 :Đo độ dài cáccạnh của hình tam giác ABC rồi tính chu vi của hình tam giác .
 - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác 
 A
 B C
 -GV nhận xét sửa sai . 
4 . Củng cố : Hỏi tựa .
5 m x 2 = 3 dm x 3 = 
20 km : 4 = 15 cm : 5 = 
5 . Nhận xét, dặn dò : Về nhà học bài cũ , làm bài tập ở vở bài tập . 
 - Nhận xét tiết học.
 -Milimét.
 -1 HS làm bảng làm bài .
1 cm = 10 mm 4 cm = 40 mm 
1 m = 1000mm 20 mm = 2 cm
Bài giải .
Chu vi hình tam giác là :
15 + 15 + 15 = 45 (mm )
Đáp số : 45 mm
 -Ta thực hiện bình thường sau đó ghép tên đơn vị vào kết quả tính .
13 m + 15 m=28 m ; 5 km x 2= 10 km
66 km -24 km= 42 km ; 18m : 3 = 6 m
23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : 5 = 5 mm . 
- 2 HS đọc.
Bài giải .
Người đó đã đi được số km là :
18 + 12 = 30 ( km)
Đáp số : 30 km
 - HS đọc yêu cầu .
-15 m vải.
 -5 bộ quần áo như nhau.
 -Thực hiện phép chia .
 -Ta chọn ý C ©
 - HS dùng thước đo các cạnh .( AB = 3 cm ; BC = 4 cm ; CA = 5 cm )
 - HS lên bảng làm cả lớp làm vào vở .
Bài giải
Chu vi của hình tam giác là :
3 + 4 + 5= 12 ( cm )
Đáp số : 12 cm
 -Luyện tập.
 -2 HS lên bảng làm bài . 
Tự nhiện – xã hội	 NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CON VẬT
I . Mục tiêu : 
 -HS củng cố lại các kiến thức về cây cối , các con vật và nơi sinh sống của chúng.
 -HS được rèn luyện kĩ năng làm việc hợp tác nhóm , kĩ năng quan sát , nhận xét và mô tả.
 -HS yêu quý các loài cây , con vật và biết cách bảo vệ chúng.
II . Đồ dùng dạy học : 
 -Tranh minh hoạ trong SGK.
 -Các tranh , ảnh về cây con do HS sưu tầm được.
 -Giấy , hồ dán , băng dính.
III . Các hoạt động dạy - học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
1 . Ổn định :
2 . Kiểm tra bài cũ : Hỏi tựa . 
 + Chỉ, nói tên và nêu ích lợi của một số con vật trong hình ?
 + Con vật nào sống ở nước ngọt , con vật nào sống ở nước mặn ?
 -GV nhận xét đánh giá .
 -Nhận xét chung . 
3 . Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa . 
* Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và con vật trong tranh vẽ .
 - Hoạt động nhóm .
 - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm :
 -N1,2 : Quan sát H 1 - 4 SGK trang 62 . Cho biết cây nào sống trên cạn cây nào sống dưới nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 - N3,4 : Quan sát H 5 -11 SGK trang 62 . Cho biết con vật nào sống trên cạn con vật nào sống dưới nước và con vật nào vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước . Con vật nào bay lượn trên không 
 - Gọi đại diên các nhóm báo cáo .
* Kết luận : Cây cối và các con vật có thể sống ở mọi nơi : Trên cạn , dưới nước vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 + Kể tên các hành động không nên làm để bảo vệ cây và các con vật .
+ Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây và các con vật.
Hoạt động 2 : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề.
Bước 1 : Hoạt động nhóm.
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận nhóm.
 -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống trên cạn .
 -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật sống dưới nước .
 -N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và con vật vừa sống trên cạn vừa sống dưới nước .
 - GV nhận xét tuyên dương những nhóm sưu tầm được nhiều tranh ảnh . 
4 . Củng cố : Hỏi tựa 
 + Những nơi nào mà cây cối sống được ?
 + Những nơi nào mà loài vật sống được ?
5 . Nhận xét, dặn dò : Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ đề .
 - Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt Trời”.
 - Nhận xét tiết học.
Một so