Giáo án dạy học Lớp 1 - Tuần 18

Hs chữa & làm bài vào vở.
-Hs chia 2 nhóm thảo luận rồi điền chữ
- Đại diện nhóm lên Điền chữ 
 * Bịt mắt.
 * Bàn viết.
 * Đàn vịt.
 - Các nhóm nhận xét, bổ xung phần điền chữ cho nhóm bạn
- HS viết bảng tiếng có chứa âm đã học.
- HS viết bài viết đủ số dòng, đúng nét, đúng kích cỡ, đẹp 
 ủoõng nghũt, hieồu bieỏt
 - HS đổi vở kiểm tra bài của bạn
- HS thu vở chấm
- HS từ các âm: it, iêt.và các dấu
 thanh đã học tự ghép thêm tiếng mới. . VD: Đen kịt.
 Mải miết
- HS thi tìm nhanh tiếng, từ mới.
- HS nhận xét các từ mà bạn tìm được
- HS trong lớp nghe, nhận xét, bổ sung & hoàn thiện
- HS đọc lại
- HS đọc lại phần kiến thức SGK
- HS nghe & ghi nhớ
Tiếng Việt*
Ôn bài 74: uôt, ươt
I.Mục tiêu:
 - Ôn luyện cho HS đọc được: uôt, chuột nhắt. ươt, lướt ván, và câu ứng dụng: Con Mèo mà trèo cây cau. Phát âm chuẩn, rõ ràng.
 - Thực hành Hs viết được: traộng muoỏt, aồm ửụựt . đủ số dòng, đúng các nét, đẹp Và hoàn thành vở bài tập tiếng việt 1, tập 1 
 - Luyện nói từ 2-3 câu liền mạch theo chủ đề . Tìm được những từ ứng dụng. Có các chữ , vần: uôt, ươt
 - Giúp HS yêu thích bộ môn tiếng việt
II. Đồ dùng:
 - Giáo viên: Bảng phụ ghi các chữ 
- Học sinh : Vở bài tập tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- Đọc: ut, bút chì ,  .
- Viết: uoõt, chuoọt nhaột.
2. Hoạt động 2. Nội dung ôn tập.
 a. giới thiệu bài mới.
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài
3.Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập 
*Bài tập 1: HS nối từ
- GV gọi 2 Hs nêu yêu cầu.
- Gv nhận xét, bổ xung.
*Bài tập 2: Điền: uôt hay ươt 
- GV chia nhóm cho Hs thảo luận
- GV nhận xét đánh thi đua từng tổ, từng cá nhân.
* Bài tập 3: Viết (Treo bảng phụ)
 - GV Hướng dẫn cách viết
 traộng muoỏt, aồm ửụựt
- Thu vở chấm: 8 – 10 em
- GV nhận xét
3. Hoạt động 3: thực hành
*Tìm từ mới có âm cần ôn 
- Yêu cầu HS tìm các âm: uôt, ươt .và
các dấu thanh đã học tự ghép thêm tiếng mới.
- GV nêu ra một số yêu cầu để HS thực hành tìm từ mới
* Luyện nói:
- GV gọi 2 – 3 lên tìm các từ ứng dụng & nói liền mạch 2- 3 câu theo câu truyện tre ngà
- GV nhận xét sửa những từ sai (nếu có)
4.Củng cố . dặn dò
 ? Nêu kiến thức trọng tâm của bài.
- Hướng dẫn chuẩn bị bài mới: Ôn tập
- Hs đứng tại chỗ đọc .
- HS viết bảng.
- Hs nghe & nhắc lại đầu bài
- 3Hs nêu cách nối từ.
 *Lần lượt từ bên trái & từ trên xuống.
 - Ruộng mạ -> xanh mướt
 - Vận động viên -> vượt chướng ngại vật.
 - Cụ già -> ngồi vuốt râu.
- HS nhận xét bài bạn
- Hs chữa & làm bài vào vở.
-Hs chia 2 nhóm thảo luận rồi điền chữ
- Đại diện nhóm lên Điền chữ 
 * Trượt băng.
 * Máy tuốt lúa.
 * Lần lượt.
 - Các nhóm nhận xét, bổ xung phần điền chữ cho nhóm bạn
- HS viết bảng tiếng có chứa âm đã học.
- HS viết bài viết đủ số dòng, đúng nét, đúng kích cỡ, đẹp 
 traộng muoỏt, aồm ửụựt
 - HS đổi vở kiểm tra bài của bạn
- HS thu vở chấm
- HS từ các âm: uôt, ươt.và các dấu
 thanh đã học tự ghép thêm tiếng mới. . VD: thẳng tuột.
 Say khướt
- HS thi tìm nhanh tiếng, từ mới.
- HS nhận xét các từ mà bạn tìm được
- HS trong lớp nghe, nhận xét, bổ sung & hoàn thiện
- HS đọc lại
- HS đọc lại phần kiến thức SGK
- HS nghe & ghi nhớ
Tiếng Việt*
Ôn bài 75: Ôn tập 
I.Mục tiêu:
 - Ôn luyện cho HS đọc được: a, ă, â, bát ngát. o, ô ơ, chót vót và câu ứng dụng: Một đàn cò trắng phau phau. Phát âm chuẩn, rõ ràng.
 - Thực hành Hs viết được: chaựu chaột, thaọt thaứ. đủ số dòng, đúng các nét, đẹp Và hoàn thành vở bài tập tiếng việt 1, tập 1 
 - Luyện nói từ 2-3 câu liền mạch theo chủ đề . Tìm được những từ ứng dụng. Có các chữ , vần: a, ă, â, o, ô ơ, .
 - Giúp HS yêu thích bộ môn tiếng việt
II. Đồ dùng:
 - Giáo viên: Bảng phụ ghi các chữ 
- Học sinh : Vở bài tập tiếng việt 1.
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- Đọc: ut, bút chì ,  .
- Viết: choựt voựt.
2. Hoạt động 2. Nội dung ôn tập.
 a. giới thiệu bài mới.
- Giới thiệu và nêu yêu cầu của bài
3.Hoạt động 3: Hoàn thành bài tập 
*Bài tập 1: HS nối từ
- GV gọi 2 Hs nêu yêu cầu.
- Gv nhận xét, bổ xung.
*Bài tập 2: Điền:at, ât hay ăt 
- GV chia nhóm cho Hs thảo luận
- GV nhận xét đánh thi đua từng tổ, từng cá nhân.
* Bài tập 3: Viết (Treo bảng phụ)
 - GV Hướng dẫn cách viết
 chaựu chaột, thaọt thaứ
- Thu vở chấm: 8 – 10 em
- GV nhận xét
3. Hoạt động 3: thực hành
*Tìm từ mới có âm cần ôn 
- Yêu cầu HS tìm các âm: at, ât, ăt. và
các dấu thanh đã học tự ghép thêm tiếng mới.
- GV nêu ra một số yêu cầu để HS thực hành tìm từ mới
* Luyện nói:
- GV gọi 2 – 3 lên tìm các từ ứng dụng & nói liền mạch 2- 3 câu theo câu truyện tre ngà
- GV nhận xét sửa những từ sai (nếu có)
4.Củng cố . dặn dò
 ? Nêu kiến thức trọng tâm của bài.
- Hướng dẫn chuẩn bị bài mới: oc, ac
- Hs đứng tại chỗ đọc .
- HS viết bảng.
- Hs nghe & nhắc lại đầu bài
- 3Hs nêu cách nối từ.
 *Lần lượt từ bên trái & từ trên xuống.
 - Cô bé -> mải miết làm bài
 - Ngày chủ nhật -> mà Mẹ vẫn bận rộn.
 - Bài hát -> rất hay.
- HS nhận xét bài bạn
- Hs chữa & làm bài vào vở.
-Hs chia 2 nhóm thảo luận rồi điền chữ
- Đại diện nhóm lên Điền chữ 
 * phất cờ.
 * gặt lúa.
 * máy xay xát.
 - Các nhóm nhận xét, bổ xung phần điền chữ cho nhóm bạn
- HS viết bảng tiếng có chứa âm đã học.
- HS viết bài viết đủ số dòng, đúng nét, đúng kích cỡ, đẹp 
 chaựu chaột, thaọt thaứ
 - HS đổi vở kiểm tra bài của bạn
- HS thu vở chấm
- HS từ các âm: at, ât, ăt..và các dấu
 thanh đã học tự ghép thêm tiếng mới. . VD: Biển hát.
 Hành khất
- HS thi tìm nhanh tiếng, từ mới.
- HS nhận xét các từ mà bạn tìm được
- HS trong lớp nghe, nhận xét, bổ sung & hoàn thiện
- HS đọc lại
- HS đọc lại phần kiến thức SGK
- HS nghe & ghi nhớ
Toán*
 Ôn tập: Đo độ dài đoạn thẳng 
I- Mục tiêu:
- Thông qua tiết luyện tập Hs có biểu tượng về dài hơn , ngắn hơn , có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng , 
- Ôn luyện cách so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp, biết ước lượng được độ dài đoạn thẳng.
- Yêu thích môn Toán.
II- Đồ dùng dạy, học:
 - Giáo viên: Một vài cái bút có kích thước, màu sắc khác nhau.
 - Học sinh: đồ dùng học tập
III- Hoạt động dạy học chính:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- Gv vẽ những đoạn thẳng lên bảng để Hs đọc tên điểm, 
 A B C	Đ E
 x x x x x 
2. Hoạt động 2: Ôn tập về nhận biết biểu tợng dài hơn, ngắng hơn, so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng 
- Đọc những đoạn thẳng GV vẽ trên bảng.
- Hoạt động cá nhân
- Đưa ra hai thước kích thước khác nhau, làm sao để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắng hơn? Chú ý : Chập 2 thước sao cho một đầu trùng nhau rồi so sánh.
- Cho HS so sánh một số vật ở dới rồi đa ra câu trả lời.
- Tiến hành tương tự với các đoạn thẳng SGK.
- HS lên bảng đo hai thước và đa ra câu trả lời.
- HS so sánh và nêu vật này dài hơn vật kia và ngợc lại vật kia ngắn hơn vật này.
 *Chốt: Có thể so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng cách nào?
- Đo trực tiếp, đo bằng gang tay, ô vuông
4.Hoạt động 4: Luyện tập 
*Bài tập 1: Vẽ hình lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu.
- Đọc yêu cầu.
- Gọi HS trả lời.
- HS so sánh theo hai cách
*Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Em điền số mấy với đoạn thẳng thứ 3, vì sao?.
- Cho HS làm và chữa bài.
Chốt: Đoạn thẳng nào ngắn nhất, đoạn thẳng nào dài nhất?
- Đọc yêu cầu của bài
- Số 4 vì có thể đặt vào đó 4 ô vuông.
- Tự làm và nêu kết quả
- Hs tự nêu
*Bài tập 3: Gọi HS nêu yêu cầu
- Treo hình vẽ. Gọi HS nêu số băng giấy trong hình.
- Băng giấy nào ngắn nhất, vì sao em biết?
- Cho HS tô màu vào hình.
- Đọc yêu cầu
- 3 băng giấy
- Băng giấy thứ 2 vì có 5 ô.
- Tiến hành tô màu.
5.Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò 
- Thi đo độ dài bảng, bàn bằng gang tay. - Hs đo độ dài các đồ vật trong lớp
- Nhận xét giờ học
- Xem trớc bài: Thực hành đo độ dài. - Hs nghe & ghi nhớ
Tiết 2. 
Toán*
Ôn tập: Thực hành đo độ dài đoạn thẳng
I- Mục tiêu:
- Thông qua tiết luyện tập giúp Hs biết đo & ước lượng bằng gang tay, sải tay, bước chân & các vật dụng thông thường 
- Thưc hành áp dụng tốt các kỹ năng vào thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học.( Bằng que tính , gang tay , bước chân)
- Yêu thích môn Toán.
II- Đồ dùng dạy, học:
 - Giáo viên: Chuẩn bị các vật để đo
- Học sinh: Thước kẻ, que tính.
III- Hoạt động dạy, học:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 
- GV vẽ trên bảng& gọi Hs lên để sánh độ dài đoạn thẳng
2. Hoạt động 2: Thực hành cách đo độ dài bằng gang tay 
- Hs lên bảng đo độ dày các đoạn thẳng trên bảng & so sánh
- Hs hoạt động theo cặp
 - Thực hành cách đo độ dài bảng bằng gang tay.
- Lần lượt từng Hs lên đo & ghi nhớ kết quả
- Yêu cầu HS đo độ dài bàn bằng gang tay. So sánh kết quả các em.
- Tiếp theo Gv yêu cầu Hs đo các vật dụng khác như: ghế, cánh cửa
- Hs thông báo kết quả đo của mình.
- Hs so sánh kết quả
3. Hoạt động 3: Thực hành cách đo độ dài bằng bước chân 
- Hs hoạt động theo cặp
- Giới thiệu cách đo độ dài lớp học bằng bước chân.
- Các cặp cùng đo bằng bước chân
- Yêu cầu một số HS lên đo độ dài bục giảng bằng bước chân. So sánh kết quả cô giáo.
*Chốt: Đo bằng gang tay, bước chân mỗi người không giống nhau.
- một vài em lên đo, thấy khác kết quả cô giáo.
- Các nhóm so sánh kết quả & so sánh
4. Hoạt động 4: Luyện tập 
 - GV vẽ đoạn thẳng lên bảng, nền nhà cho HS tiến hành đo bằng gang tay, bước chân, que tính, sợi dây, sải tay theo nhóm.
- Các nhóm lên đo
- các nhóm báo cáo kết quả. & so sánh
- So sánh các kết quả?
- Hướng dẫn đo các vật dụng trong lớp.
5. Hoạt động 5: Củng cố - dặn dò 
- Thi đo độ dài nhanh.
- Xem trước bài: Một chục, tia số.
- mỗi người có một kết quả khác nhau
- Hs thi đo bằng gang tay
- Hs nghe & ghi nhớ
Đạo đức
Ôn : kiến thức cuối kì I
I- Mục tiêu: 
- Củng cố lại kiến thức đã học qua các bài: Em là HS lớp 1, Gọn gàng sạch sẽ, Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập, gia đình em, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
- Củng cố kĩ năng kể về tên lớp học, giới thiệu về bạn bè trong lớp, giới thiệu về gia đình của mình, kể về các việc cần làm để giữ cơ thể gọn gàng sạch sẽ, giữ gìn sách vở đồ dùng họ