Giáo án dạy Đại số 8 tiết 28: Phép cộng các phân thức đại số

Tiết : 28
§5. PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ
Tuần : 14
Ngày dạy: 
A. MỤC TIÊU
	1. Kiến thức: HS nắm vững và vận dụng được quy tắc cộng các phân thức đại số.
	2. Kỹ năng: HS biết cách trình bày lời giải về phép tính cộng PTĐS.
	3. Thái độ: HS biết nhận xét để có thể áp dụng tính chất giao hoán, kết hợp của phép tính cộng làm cho việc thức hiện phép tính được đơn giản hơn.
B. CHUẨN BỊ
	1. Của GV: SGK, phấn màu, thước thẳng, nghiên cứu kỹ nội dung bài dạy.
	2. Của HS: Đồ dùng học tập. Thực hiện tốt lời dặn của GV ở tiết 27.
C. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
	1. Kiểm tra bài cũ 
	Quy đồng mẫu thức các phân thức sau:
	a). và ;	b). và .
(HS làm bài trong 5 phút)
	GV đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới: “Sau khi đã biết PTĐS là gì và các tính chất cơ bản của nó, bắt đầu từ bài này, ta sẽ học các quy tắc tính trên các PTĐS. Đầu tiên là quy tắc cộng”. Ghi tựa bài lên bảng.
	2. Dạy học bài mới
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1: mục 1 và 
— GV phát biểu ngay quy tắc, yêu cầu vài HS phát biểu lại. Ghi thêm phần công thức và lời dặn.
— Giải VD 1 để minh họa cho quy tắc, thực hiện từng bước cộng phân thức rút gọn.
— Ghi lên bảng. Yêu cầu cả lớp cùng thức hiện. 2 phút sau gọi vài HS đọc kết quả.
— Nhận xét, kết luận.
— Chia HS thành 6 nhóm, mỗi nhóm giải 1 bài sau đây:
1). ;
2). ;
3). 
Sau 2 phút, yêu cầu các nhóm nộp kết quả. Nhận xét, kết luận.
Hoạt động 2: và quy tắc.
— Ta đã biết QĐMT 2 phân thức và QT cộng 2 phân thức cùng mẫu. Có thể áp dụng những điều này để cộng 2 phân thức có MT khác nhau. Ghi lên bảng.
— Hướng dẫn HS giải bằng các câu hỏi:
+ Có thể biến các phân thức trên thành các phân thức cùng mẫu được không ?
+ Sau đó thực hiện quy tắc vừa học ?
— Vậy có thể nêu lên quy tắc cộng 2 phân thức khác mẫu như thế nào ?
— Giới thiệu VD 2: GV giải chậm theo trình tự, trong từng phần nên đưa ra các câu hỏi đơn giản để HS chú ý bài.
Hoạt động 3: và 
— Theo phần trình bày của và VD 2, các em hãy thực hiện 
GV ghi lên bảng.
— Gọi 1 HS tự nguyện lên bảng giải. Nhận xét, kết luận, cho điểm (bao quát lớp).
— Giới thiệu các tính chất của phép cộng các phân thức.
— Thực hiện : yêu cầu HS đọc
kỹ đề bài. Dựa vào tính chất trên ta có thể thực hiện phép cộng như thế nào ? (phân thức I + phân thức II) + phân thức III.
— Vài HS phát biểu, các HS còn lại ghi quy tắc vào vở và công thức trên bảng.
— Chú ý, nghe, hiểu, ghi bài vào vở, tham gia đóng góp ý kiến.
— Hs làm bài. Vài HS đọc kết quả.
— Nhận xét, hoàn chỉnh lời giải vào vở ghi.
— Bài 1: nhóm 1 và 3;
 Bài 2: nhóm 2 và 5;
 Bài 3: nhóm 3 và 6;
HS giải BT của GV cho theo nhóm đã sắp xếp. Nộp kết quả sau 2 phút làm bài. Nhận xét.
— Chú ý lắng nghe, hiểu. Ghi 
vào vở ghi.
— Chăm chú nghe GV hướng dẫn thực hiện từng bước.
— Cả lớp tự học, trong khi có 1 HS (khá) lên bảng giải. Nhận xét, hoàn chỉnh bài trên bảng vào vở.
— Phát biểu quy tắc theo SGK. Vài HS phát biểu lại, trong khi cả lớp ghi bài.
— Vừa chú ý lắng nghe, vừa tham gia đóng góp ý kiến và ghi bài (VD 2).
— Cả lớp thực hiện theo sự hướng dẫn của GV.
— Nhận xét, hoàn chỉnh lời giải vào vở ghi.
— Chú ý lắng nghe, hiểu (không ghi bài).
— Vài HS đọc đề, các HS còn lại suy nghĩ, tìm cách giải.
§5. PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC.
1. Cộng 2 phân thức cùng mẫu thức:
* Quy tắc: (SGK) 
(nhớ rút gọn phân thức nếu được).
Ví dụ 1: 
.
.
2. Cộng 2 phân thức khác mẫu thức:
 Thực hiện phép cộng:
Giải: 
.
* Quy tắc: (SGK)
Ví dụ 2: Làm tính 
Giải: 
.
.
.
	3. Củng cố và luyện tập bài học
	+ Giải tại lớp các BT 21a, b; 22a; 23c.
	+ Hướng dẫn giải bài tập còn lại.
	4. Hướng dẫn học ở nhà
	+ Xem lại vở ghi SGK thật kỹ. Cần luyện tập lại các BT đã giải mẫu.
	+ Giải hoàn chỉnh các BT đã được hướng dẫn vào vở BT. Xem trước phần luyện tập. Nhận xét tiết dạy.