Giáo án dạy Đại số 8 tiết 10: Phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng hằng đẳng thức

Tiết : 10
§7. PHÂN TÍCH ĐA THỨC THÀNH NHÂN TỬ
BẰNG PHƯƠNG PHÁP DÙNG HẰNG ĐẲNG THỨC
Tuần : 05
Ngày dạy: 
A. MỤC TIÊU
	1. Kiến thức: Giúp HS hiểu cách phân tích đa thức thành nhân tử bằng phương pháp dùng HĐT.
	2. Kỹ năng: Giúp HS biết vận dụng các HĐT đã học vào việc phân tích đa thức thành nhân tử trong các bài toán vận dụng.
	3. Thái độ – Vận dụng: Vận dụng được kiến thức để giải BT.
B. CHUẨN BỊ
	1. Của GV: SGK, phấn màu, thước thẳng, nghiên cứu kỹ nội dung bài dạy.
	2. Của HS: Đồ dùng học tập. Thực hiện tốt lời dặn của thầy ở tiết 9.
C. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY
	1. Kiểm tra bài cũ 
	Câu 1: Viết ra 7 HĐT đã học	(3,5đ).
	Câu 2: Tính giá trị biểu thức 	(2,5đ).
	Câu 3: Tìm x biết 	(3đ).
 (HS làm bài trong 5 phút)
	GV đặt vấn đề chuyển tiếp vào bài mới. Ghi tựa bài lên bảng.
	2. Dạy học bài mới
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
Hoạt động 1:
— Cho HS viết các HĐT đáng nhớ qua phần ghi nhớ.
— Cho HS giải các ví dụ như SGK. Gọi 3 HS lên bảng giải.
— Nhận xét – kết luận – cho điểm HS.
— Nhắc lại nội dung tựa bài và ghi phần cần nhớ lên bảng.
— Kết luận (cuối trang 19) ghi bảng.
Hoạt động 2: 
— GV ghi tựa bài lên bảng, gợi ý để cả lớp cùng làm. Có thể tạo nhóm.
— Nhận xét, kết luận. Cho điểm HS.
Hoạt động 3: 
— GV ghi tựa bài lên bảng. Gợi ý cho cả lớp thực hiện.
— Gọi 1 HS lên bảng giải.
— Nhận xét, kết luận bài làm. Hỗ trợ cho HS làm phần áp dụng.
— HS ghi vào vở.
— HS1: câu a.
 HS2: câu b.
 HS3: câu c.
— HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng.
— Nhóm 1, 3: câu a.
 Nhóm 2, 4: câu b.
— Lắng nghe, làm bài theo gợi ý của thầy.
— HS1 lên bảng giải.
— HS2 làm phần áp dụng có GV hỗ trợ.
* Cần nhớ: Các HĐT được viết dưới dạng PTĐTTNT:
1).
2).
3).
4).
5).
6).
7).
* Ví dụ: Phân tích các đa thức sau thành nhân tử
a). 
.
b). 
.
c). 
.
Cách làm như các ví dụ trên gọi là PTĐTTNT bằng phương pháp dùng HĐT.
 Phân tích các đa thức sau thành nhân tử
a). 
.
b). 
.
 Tính nhanh
.
* Áp dụng: Chứng minh 
 với n nguyên dương.
Giải: ta có 
 với n nguyên dương. Đpcm.
	3. Củng cố và luyện tập bài học
HĐ CỦA THẦY
HĐ CỦA TRÒ
NỘI DUNG GHI BẢNG
BT 43/20:
— GV ghi đề bài lên bảng, gợi ý cho cả lớp cùng giải.
— Gọi 2 HS lên bảng giải.
— Nhận xét, kết luận, cho điểm HS.
BT 44/20:
— Thực hiện tương tự BT 43/20.
BT 45/20:
— Thực hiện tương tự BT 43/20.
— Cả lớp lắng nghe và làm theo hướng dẫn của GV.
— HS1: câu a.
 HS2: câu b.
— Nhận xét bài làm của bạn và ghi bài vào vở.
— Thực hiện tương tự BT 43/20.
— Thực hiện tương tự BT 43/20.
* BT 43/20: Phân tích đa thức thành nhân tử
a). 
.
b). 
.
* BT 44/20: Phân tích đa thức thành nhân tử
a). 
.
d). 
.
e). 
.
* BT 45/20: Tìm x, biết:
a). 
.
Vậy ; .
b). 
.
Vậy .
	4. Hướng dẫn học ở nhà
* Hướng dẫn giải bài tập:
	+ BT 43:	câu c: Dùng HĐT 7. ĐS: ;
	câu d: Dùng HĐT 3. ĐS: .
	+ BT 44:	câu b: Dùng HĐT 4 và 5 bỏ ngoặc rút gọn được .
	câu c: Tương tự câu b. ĐS: .
	+ BT 46:	Đưa về HĐT 3. ĐS: a). 4600; b). 1200; c). 4008000.
* Dặn dò:
	+ Xem lại vở ghi và SGK thật kỹ. Làm hoàn chỉnh các BT đã được hướng dẫn vào vở BT. Làm thêm các BT 26 BT 30 (SBT) vào vở BT.
	+ Xem trước §8 và phần BT. 
	+ GV nhận xét ưu khuyết điểm của HS trong tiết học.
	+ Xem lại “quy tắc dấu ngoặc” đã học.