Giáo án đạo đức lớp 4

I.MỤC TIÊU

Giúp HS biết:

1.Kiến thức:

-Cần phải trung thực trong học tập.

-Gía trị của trung thực nói chung và trung thực trong học tập nói riêng.

2.Thái độ:

-Trung thực trong học tập là thành thật, không dối trá, gian lận bài làm, bài thi ,kiểm tra.

3.Hành vi:

-Dũng cảm nhận lỗi khi mắc lỗi trong học tập và thành thật trong học tập.

-Đồng tình với hành vi trung thực-phản đối hành vi không trung thực.

-Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập.

Tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh : Khiêm tốn học hỏi .

Tích hợp cc KNS :tự nhận thức về sự trung thực trong học tập của bản thn . KN bình luận , ph phn những hnh vi khơng trung thực trong học tập.KN lm chủ bản thn trong học tập

 

doc29 trang | Chia sẻ: nguyenngoc | Lượt xem: 6921 | Lượt tải: 1download
Bạn đang xem trước 20 trang mẫu tài liệu Giáo án đạo đức lớp 4, để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên
-Mỗi HS có 3 tấm bìa màu :xanh, đỏ ,trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:
-Theo em tiết kiệm tiền của là như thế nào?
Gọi HS đọc phần ghi nhớ.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động1:HS làm việc cá nhân (BT 4, SGK).
Mục tiêu:Giúp HS biết lựa chọn những biện pháp thể hiện việc tiết kiệm tiền của.
Cách tiến hành:
GV gọi HS nêu yêu cầu tập. 
GV mời một số HS chữa BT và giải thích.
GV kết luận:+ Các việc làm (a),(b),(g),(h),(k) là tiết kiệm tiền của.
 +Các việc làm (c),(d),(đ),(e),(i) là lãng phí tiền của.
-HS đọc và làm bài tập.
-Cả lớp trao đổi, nhận xét.
GV gọi HS liên hệ thực tế.
GV nhận xét, khen những em đã biết tiết kiệm tiền của và nhắc nhở những HS khác thực hiện tiết kiệm tiền của trong sinh hoạt hàng ngày.
-HS trả lời
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm và đóng vai (BT5,SGK)
Mục tiêu:Giúp HS tìm được cách giải quyết các tình huống một cách hiệu quả.
Cách tiến hành:
GV chia nhóm,giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống trong BT 5)
-Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai.
-Một vài nhóm lên đóng vai.
Thảo luận lớp:
-Cách ứng xử như vậy đã phù hợp chưa? Có cách ứng xử nào khác không? Vì sao?
-HS trả lời.
GV kết luận về cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình huống.
Hoạt động 3:Kể về gương một người biết tiết kiệm tiền của.
Mục tiêu:Giúp HS biết tiết kiệm tiền của vì tiền của do sức lao động vất vả của con người mới có được.
Cách tiến hành:
GV gọi một số HS lên kể về việc bản thân mình hoặc của bạn biết tiết kiệm tiền của như thế nào.
GV đọc cho cả lớp nghe câu chuyện Một que diêm kể về gương tiết kiệm của Bác Hồ.
GV kết luận:Các em phải học tập gương của Bác Hồ và những người biết tiết kiệm tiền của.
Tích hợp GD KNS: KN lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân .
HS lên kể.
-HS lắng nghe.
Hoạt động 4 :Củng cố –dặn dò
-GV mời một số HS đọc to phần ghi nhớ.
-Thực hành tiết kiệm tiền của,sách vở,đồ dùng,đồ chơi,điện, nước,…trong cuộc sống hàng ngày.
-HS đọc bài
CB:Tiết kiệm thời giờ.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ngày soạn : 20/8/2014 TUẦN 9
Ngày dạy: 31/10/2014 
 BÀI 5:TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 1)
I.MỤC TIÊU
1.Kiến thức:Giúp HS hiểu
-Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm.
-Tiết kiệm thời gian là làm việc khẩn trương, nhanh chóng, làm việc gì xong việc ấy. Tiết kiệm thời giờ là sắp xếp công việc hợp lí, giờ nào việc ấy.
2. Thái độ:
-Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm.Có ý thức làm việc khoa học, hợp lí.
3.Hành vi:
-Thực hành làm việc khoa học, giờ nào việc ấy, làm việc nhanh chóng dứt điểm, không vừa làm vừa chơi.
-Phê phán, nhắc nhở các bạn cùng biết tiết kiệm thời giờ.
 Tích hợp tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh :Cần , kiệm , liêm , chính
Tích hợp GD các KNS: KN xác định giá trị của thời gian là vơ giá . KN lập kế hoạch khi làm việc , học tập để sử dụng thời gian hiệu quả . KN quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày . KN bình luận , phê phán việc lãng phí thời gian .
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-SGK Đạo đức; tranh phóng to trong SGK.
-Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
-Mỗi HS có 3 tấm bìa:xanh, đỏ, trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:
-Em hãy kể một số việc làm thể hiện việc tiết kiệm tiền của, của bản thân em?
-Gọi HS đọc ghi nhớ.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Giới thiệu bài:Chúng ta đã từng nghe câu: Thời giờ là vàng ngọc .Vậy thời giờ quý giá như thế nào và mang lại cho chúng ta những gì.Cô và các em sẽ cùng tìm hiểu bài:Tiết kiệm thời giờ
Hoạt động 1:Tìm hiểu truyện kể:Một phút.
Mục tiêu : Giúp HS hiểu nội dung câu truyện và thấy được thời giờ là thứ quý nhất.
Cách tiến hành:
-GV tổ chức cho HS làm việc cả lớp.
-Kể cho cả Lớp nghe câu truyện :Một phút (có tranh minh hoạ)
+Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời giờ như thế nào?
-Mi-chi-a thường chậm trễ hơn mọi người.
+Chuyện gì đã xảy ra với Mi-chi-a?
+Sau chuyện đó, Mi-chi-a đã hiểu ra điều gì?
-Mi-chi-a bị thua cuộc thi trượt tuyết.
-Hiểu rằng:Một phút cũng làm nên việc quan trọng.
Em rút ra bài học gì từ câu chuyện của Mi-chi-a?
Em phải quý trọng và tiết kiệm thời giờ.
GV kết luận:Thời giờ là thứ quý nhát , chún ta phải biết quý trọng và tiết kiệm thời giờ.
Tích hợp GD KNS: KN xác định giá trị của thời gian là vơ giá
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm (BT2,SGK)
Mục tiêu:Giúp HS hiểu thời giờ có tác dụng gì?
Cách tiến hành:
GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận về một tình huống.
Các nhóm thảo luận.
GV gọi đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác chất vấn , bổ sung ý kiến.
GV kết luận:Tiết kiệm thời giờ giúp ta làm được nhiều việc có ích. Ngược lại, lãng phí thời giờ chúng ta sẽ không làm được việc gì.
Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ (BT 3, SGK)
Mục tiêu:Giúp HS hiểu tiết kiệm thời giờ là sử dụng thời giờ một cách hợp lí, có hiệu quả.
Cách tiến hành:
GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
GV phổ biến cho HS cách bày tỏ thái độ qua tấm bìa. Hướng dẫn HS bày tỏ thái độ tán thành hoặc khơng tán thành , khơng chọn phương án phân vân.
 (Như các tiết trước)
HS đọc yêu cầu.
HS giơ các tấm bìa theo ý kiến của mình.
GV kết luận:+Ý kiến (d) là đúng.
 +Các ý kiến (a),(b),(c) là sai.
GV yêu cầu 1-2 HS đọc phần ghi nhớ. 
Tích hợp GD KNS: KN quản lí thời gian trong sinh hoạt và học tập hằng ngày . KN bình luận , phê phán việc lãng phí thời gian .
HS đọc ghi nhớ.
Hoạt động 4 :Củng cố – dặn dò
Chúng ta vừa học bài gì?
Vì sao chúng ta phải tiết kiệm thời giờ?
-Tự liên hệ việc sử dụng thời giờ của bản thân(BT 4,SGK)-Lập thời gian biểu của bản thân(BT 6,SGK).
-Viết,vẽ,sưu tầm các truyện,tấm gương,ca dao,tục ngữ về tiết kiệm thời giờ (BT 5,SGK).
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Ngày soạn : 20/8/2014 TUẦN 10
Ngày dạy: 7/11/2014 BÀI 5:TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
-SGK Đạo đức; tranh phóng to trong SGK.
-Các truyện, tấm gương về tiết kiệm thời giờ.
-Mỗi HS có 3 tấm bìa:xanh, đỏ, trắng.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1.Kiểm tra bài cũ:
-Vì sao Mi-chi-a lại nhận ra rằng thời giờ là vô cùng quý giá?
-Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ.
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
Hoạt động1:Làm việc cá nhân (BT1,SGK)
Mục tiêu: Giúp HS hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời giờ.
Cách tiến hành:
GV cho HS làm việc cá nhân.
Gọi HS trình bày cách xử lí các tình huống.
GV kết luận:
+Các việc làm(a),(c),(d) là tiết kiệm thời giờ.
+Các việc làm (b),(đ),(e) không phải là tiết kiệm thời giờ.
HS trình bày,trao đổi trước lớp.
Hoạt động 2:Thảo luận nhóm đôi (BT 4 ,SGK)
Mục tiêu:Giúp HS biết kể những việc cụ thể chứng tỏ các em biết tiết kiệm thời giờ.
Cách tiến hành:
HS thảo luận về việc bản thân đã sử dụng thời giờ như thế nào và dự kiến thời gian biểu cuả mình trong thời gian tới.
GV mời một vài HS trình bày trước lớp.
Lớp trao đổi chất vấn, nhận
GV kết luận:Nhân xét, khen ngợinhững HS đã biết xử dụng tiết kiệm thời giờ và nhắc nhở những HS còn sử dụng lãng phí thời giờ.
Tích hợp GD KNS: KN lập kế hoạch khi làm việc , học tập để sử dụng thời gian hiệu quả .
Hoạt động 3:Trình bày,giới thiệu các tranh vẽ,các tư liệu đã sưu tầm.
Mục tiêu:Phát huy tính sáng tạo,khả năng học hỏi của HS.
Cách tiến hành:
GV gọi HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ,bài viết hoặc các tư liệu các em đã sưu tầm được.
HS trình bày và giới thiệu.
HS cả lớp trao đổi, thảo luận về các tranh vẽ,ca dao, tục ngữ, truyện , tấm gương vừa trình bày.
GV kết luận: GV khen các em chuẩn bị tốt và giới thiệu hay.
-Tiết kiệm thời giờ là một đức tính tốt. Các em phải biết tiết kiệm thời giờ để học tập tốt. 
GD HS biết quí trọng thời giờ , học tập đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ .
Kết luận chung:+Thời giờ là thứ quý nhất,cần phải sử dụng tiết kiệm.
 +Tiết kiệm thời giờ là xử dụng thời giờ vào các việc có ích một cách hợp lí.
Hoạt động 4:Củng cố – dặn dò
Gọi HS nhắc lại ghi nhớ.
-Thực hiện tiét kiệm thời giờ trong sinh hoạt hàng ngày.
-CB:Hiếu thảo với ông bà,cha mẹ.
 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Ngày soạn : 20/8/2014 TUẦN 11
Ngày dạy: 14/11/2014 
 ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ 1
Mục đích yêu cầu : 
Oâ

File đính kèm:

  • docgiao an dao duc tich hop ttHCM.doc
Giáo án liên quan