Giáo án Đại số lớp 11 nâng cao tiết 3, 4: Các hàm số lượng giác
Bài :Các Hàm số lượng giác
I.Mục tiêu:
1. Kiến thức:
-Giúp học sinh rằng trong định nghĩa các hàm số lượng giác y= sinx, y= cosx, y= tgx, y= cotgx , x là số thực và là số đo rađian .
-Hiểu tính chất chẵn lẻ, tính chất tuần hoàn của hàm số lượng giác
-Biết dựa vào trục sin, trục cosin,trục tg, trục cotg gắn với đường tròn lượng giác để khảo sát sự biến thiên của hàm số tương ứng rồi thể hiện sự biến thiên đó trên đồ thị
2. kĩ năng:Giúp HS nhận biết hình dạng và vẽ đồ thị, giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất
3. Tư duy: Tư duy logic, suy luận toán học
Trường PT_DTNT ĐắkHà Bài :Các Hàm số lượng giác Tiết PP: 1+2 Tuần : 01 I.Mục tiêu: Kiến thức: -Giúp học sinh rằng trong định nghĩa các hàm số lượng giác y= sinx, y= cosx, y= tgx, y= cotgx , x là số thực và là số đo rađian . -Hiểu tính chất chẵn lẻ, tính chất tuần hoàn của hàm số lượng giác -Biết dựa vào trục sin, trục cosin,trục tg, trục cotg gắn với đường tròn lượng giác để khảo sát sự biến thiên của hàm số tương ứng rồi thể hiện sự biến thiên đó trên đồ thị kĩ năng:Giúp HS nhận biết hình dạng và vẽ đồ thị, giá trị lớn nhất giá trị nhỏ nhất Tư duy: Tư duy logic, suy luận toán học II. chuẩn bị phương tiện dạy học: Thước thẳng , Compa III. Phương pháp:Pháp vấn, gợi mở. IV. Tiến trình bài học: ổn định lớp:kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ:không Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1:Tìm tập xác định của hàm số Bài 1: Tìm TXĐ hàm số sau: a)y= b)y= c)y= d)y= tg Hướng dẫn: D=R vì -1 D=R\ D=R\ D=R\ HS:Tập xác định của hàm số ? Các dạng thường gặp: đk: B đk: A0 đk: B > 0 Hàm đa thức : D=R Hoạt động 2:Xét tính chẵn, lẻ của hàm số Bài 2:Xét tính chẵn lẻ các hàm số sau: a)y=-2sinx b) y=3sinx-2 c)y=sinx-cosx d)y=sinxcos2x+tgx Hướng dẫn: a)Hàm số lẻ Vì f(-x) =-f(x) b)Hàm số không chẵn không lẻ Vì f(-x) f(x) f(-x) -f(x) c) Hàm số không chẵn không lẻ Vì f(-x) f(x) f(-x) -f(x) d)Hàm số lẻ vì f(-x) =-f(x) HS:Cách xác định tính chẵn lẻ của hàm số? Tìm tập xác định củat hàm số kiểm tra xD, -xD Xét f(-x) =f(x) hàm số chẵn Xét f(-x) =-f(x) hàm số lẻ Nếu -xD Hàm số không chẵn không lẻ Nếu f(-x) f(x) Hàm số không chẵn không lẻ Xét f(-x) -f(x) Hàm số không chẵn không lẻ hoạt động 3:Tìm max, min Bài 3: Tìm GTLN; GTNN a)y=2cos+3 b)y=-1 c)y=4sin Hướng dẫn: Ta có : cos 2cos 12cos+35 vậy Max= 5 khi x= ? min=1 khi x= ? tương tự b) Max= khi x= ? min=-1 khi x= ? c) Max= 4 khi x= ? min=-4 khi x= ? HS: dựa trên hai cơ sở chính -1 -1 Suy ra y= sinx Max=1 khi x= min=-1 khi x=- Suy ra y= cosx Max=1 khi x=k2 min=-1 khi x= 4.Củng cố bài học:Học sinh cần nắm các vấn đề sau: + Tìm tập xác định của hàm số + Xét tính chẵn ,lẻ của hàm số + Tìm giá trị lớn nhất , nhỏ nhất 5.Hướng dẫn về nhà :Bài 7 đến bài 13 sgk trang 15,16 6. Bài học kinh nghiệm:
File đính kèm:
- Tiet3.4.doc